2023学年度 整理我们的天气日历_第1页
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课题整理我们的天气日历教学内容教材第55－57页课时安排一主备人李琴使用人教学目标1.知道天气每天都在发生变化。通过学习能用云量、降雨量、气温、风向和风速等天气特征来描述天气。2.学会运用表格、柱状图等方式整理天气信息。3.对天气现象的观察产生浓厚兴趣。4.懂得气候规律与人类生存发展之间存在着密切的关系。教学重点能通过一段时间的天气记录来描述这段时间天气的具体情况。教学难点懂得气候规律与人类生存发展之间存在着密切的关系。课前准备天气日历，各种统计表格，教学课件等。导学环节学生学习过程及方法教师引导及评价个性修改一、情境导入，聚焦问题学生汇报。1、同学们记录天气日历已经有一段时间了，那么这些信息能告诉我们什么呢？2、今天我们一起来整理和分析这些记录的信息，来了解天气变化的一些规律。二、学单导学，自主实验（1）学生参照课件制作自己的统计表，对照自己的天气日历记录，将统计表填好。（2）学生回答。（3）学生参照课件制作自己的统计表，对照自己的天气日历记录，将统计表填好。1.统计云量。（1）出示课件，展示天气情况统计表。（2）填好这个统计表后，我们能知道什么？教师总结：通过一段时间的记录，我们能知道哪些天是晴天，哪些天是阴天，哪些天是多云，而且可以统计出这段时间内最常见的天气是哪种。2.统计风向和风速。（1）出示课件展示风的统计表。（3）填好统计表后，我们能知道什么？（4）总结三、深入研讨，建构认识1.气候的概念。（1）教师提问：我们统计的天气有没有很多天是持续一样的情况呢？（2）总结：一个地方长期的天气平均状况叫气候。学生汇报四、拓展应用，深化认识带领学生一起读二十四节气歌，课余查阅资料了解各时节的主要天气情况。板书设计整理我们的天气日历天气日历各统计图表→整理分析数据→描述天气情况

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