二0二三学年Intheclassroom教案

Module3PlacesandactivitiesUnit7Intheclassroom学校：_七一___姓名:_张则奋_______年____月____日学习内容ListenandsayLookandlearn课时安排3课时学习目标1.能模仿录音朗读Listenandsay的文本内容。2.能识别单词blackboard，door，和window，并能听懂Pleasecleantheblackboard.Pleaselookattheblackboard.Openthedoor,please.Closethedoor,please.的指令，并做出反应。3.能够学习并了解如何命令或请求他人做某事，并能够与他人分享学习的乐趣。学习重点1.能模仿录音朗读Listenandsay的文本内容。2.能够认读单词blackboard，door和window；能听懂指令性语言Pleasecleantheblackboard.Pleaselookattheblackboard.Openthedoor,please.Closethedoor,please.并做出反应。学习难点please，close,clean，blackboard的准确读音。课前准备课件，图片，卡片等。第一课时导学环节学生学习过程及方法教师引导及评价个性修改一、预习检测Step1.Warming-up（3’）1.Greeting.T:Hello,boysandgirls.Howareyou?S:...2.Enjoyasong.T:Hello!I’mMissWang.Todaylet'slearnanewsong.Doyoulikesinging?(老师做唱歌的动作）Let’slistentothesong,andyoucantrytosing.播放视频歌曲Intheclassroom，学生欣赏。Freetalk和singasong活跃课堂气氛，迅速带学生进入英语课堂。用所学句型以旧引新。二、设问导学StepII.Presentation（10＇）1.Watchthevideo.播放Listenandsay的视频，学生整体感知。2.Watchthevideoandanswerthequestions.T:Watchthevideoagainandanswerthesequestions:Whoarethey?Whataretheydoing?Wherearethey?学生带问题观看视频。3.Newwordspresentation.T:Sointhepictures,wecanseeadoor,ablackboardandawindow.根据学生回答的顺序出示图片，教授单词door,blackboard,window。播放单词录音，学生跟读。注意强调blackboard的发音。提出问题，让学生有目的的观看视频，直观形象地整体感知文本内容。通过观看视频、观察图片、思考问题理解文本内容。让学生跟着原声，模仿纯正的英语发音。三、达标检测StepIII.Practice（15＇）1.Showyourdialogue.小组展示朗读。2.Totalphysicalresponse.小组内挑选小老师发出指令Pleasecleantheblackboard.Pleaselookattheblackboard.Openthedoor,please.Closethedoor,please。其他组员作指令回答及动作，依次轮换。利用分角色朗读的活动，帮助学生深入理解文本。给学生创设真实的情境，做到学以致用。四、总结提升StepIV.Production（10'）Show.找若干学生逐个上台向大家作动作示范。培养学生认真听的好习惯丰富学生的想象力和观察能力五、拓展延伸Sharelistenandsaytoyourparents.设计新颖的作业形式，让学生快乐地运用语言。板书设计Unit7IntheclassroomPleasecleantheblackboard.Lookattheblackboard,please.Openthedoor,please.Closethedoor,please.OK./Yes,MissFang.ModulePlacesandactivitiesUnit7Intheclassroom学校：_______姓名:___________年____月____日学习内容SayandactPlayagame课时安排3课时学习目标能在小组内表演对话。2.能在各种情境中乐于使用Comein,please.I’msorry.能用Closethedoor,please.发出指令。3.在小组合作中感受英语学习的乐趣。学习重点1.在小组内表演对话。2.在各种情境中乐于使用Comein,please.I’msorry.能用Closethedoor,please.发出指令。学习难点1.能用Closethedoor,please.发出指令。2.能在小组内表演对话。课前准备课件，图片，卡片等。第二课时导学环节学生学习过程及方法教师引导及评价个性修改一、预习检测Step1.Warming-up（6’）1.Singasong:Intheclassroom2.Doandguess..T:LookatmeandguesswhatI'mdoing?教师做擦黑板，开门，关门的动作，让孩子们说英语3.Volunteers’show.让学生前来做动作，大家一起说。复习第一课时所学内容。二、设问导学StepII.Presentation（10＇）1.Watchthevideoandguess。T:Youdoverywell.Look,Kittyiscoming.HowisKitty?Watchthevideoandtellme.让学生通过观看多媒体动画，猜出Comein,please.You’relate.和I’msorry.的含义。2.Watchthevideoagain.再次播放视频，反复情境呈现Comein,please.You’relate.和I’msorry，引导学生猜测出词义。3.Readafterthetape.板书Comein,please.You’relate.和I’msorry.播放录音，学生跟读先播放课文视频让学生初步感知课文。三、达标检测StepIII.Practice（15＇）1.Listentothetape.逐句播放录音,学生跟读。2.Role-play.全班集体分角色进行对话。挑选一人扮演Kitty,其余学生扮演MissFang。挑选表现好的学生扮演Kitty，反复练习。表现好的同学来扮演下一轮的Kitty。学生积极性很高。3.Workinpairs.用准备好的卡片，一人翻牌，一人用英语表达。小组内练习对话，既可以活跃气氛，又可以巩固所学内容。班级集体扮演学生积极性很高，每个学生都跃跃欲试。四、总结提升StepIV.Production（10'）Workinpairs.最后在各组内扮演。五、拓展延伸Doandguess.T:Iwantsomeonecomehereseethepaperanddotheactions.Allofyouguess.邀请一个同学上来抽取卡片并做出卡片上的要求指令。其余学生来猜。板书设计Unit7IntheclassroomComein,please.Open/closethedoor,please.You’relate.Open/closethewindow,please.I’msorry.Module3PlacesandactivitiesUnit7Intheclassroom学校：_______姓名:___________年____月____日学习内容Learntheletters,Singasong课时安排3课时学习目标能听、说、读、写字母大小写Mm,Nn。能读出字母Mm，Nn在单词中的发音，并认读简单的相关单词如：mouth，mum，nose,nice;能有节奏地跟读课本中的chant。能够初步运用自然拼读法拼读简单的单词。能在Singasong活动中感受本单元的话题,在玩演过程中做事情。学习重点1.听、说、读、写字母Mm,Nn;了解字母m、n在单词中的发音并能尝试读出单词;2.Singasong.学习难点Lettername与Soundname易混淆，运用自然拼读法读出简单的单词。课前准备课件，图片，卡片等。第三课时导学环节学生学习过程及方法教师引导及评价个性修改一、预习检测Step1.Warmingup（5′）1.Review:Listenanddo播放“Listenandsay”的录音，学生进行跟读模仿。2.Enjoythesong.播放视频歌曲《Intheclassroom》.学生欣赏并模仿。Step2.Presentation&Singasong（20′）1.Listentothetape“Intheclassroom”听歌曲录音。2.Readthelyrics.读歌词。3.Listenandfollow。尝试着跟唱。通过听听做做，在玩演过程中激起学生已知。通过欣赏歌曲，激发学生学习兴趣和激活已有知识。复习巩固，以旧带新。听听做做并跟读，在玩演中学习，激发学生学习兴趣。二、设问导学StepII.Presentation（10＇）Presentation&Learntheletters:Mm,Nn1.Whatcanyouseeinthepicture?出示Chant的图片，学生认真观察，思考问题。2.Enjoyachant.T:Watchcarefullyandanswerthequestion.学生观看视频chant，回答问题:Whatletterswillwelearn?Ss:Mm,Nn.3.Readtheletters.播放字母Mm,Nn的动画，教师教授字母Mm,Nn的发音，强调发音部位，学生练习。4.Writetheletters.再次播放字母Mm,Nn动画，教师提醒学生注意观察字母占个位置及书写笔顺。教师在四线三格内示范书写。规范字母发音规范字母书写三、达标检测StepIII.Practice（15＇）1.Findandsaythechant.Mm,Mm,Mm--[m][m][m].Mmsays[m].Nn,Nn,Nn--[n][n][n].Nnsays[n].2.Readthewords.Mm--mouthmapamNn--nose,not,nice.3.PronounceMmandNn.再次播放字母Mm，Nn的小动画，学习含有字母m,n的单词，及字母m,n在单词中的发音。在chant中初步感受字母Mm,Nn在单词中发音。四、总结提升1.Summary(Whathaveyoulearntfromthislesson?)A