苏教版语文六年级下册习作5课件

苏教版语文六年级下册习作5课件

同学们，提到童年，你们肯定兴奋不已。在第一篇习作中，我们已经重温了许多有趣的故事，再现了许多精彩的镜头。下面，回眸一组图片，让我们再一次走进那五彩缤纷，令人快乐无比的童年……同学们，提到童年，你们肯定兴奋不已。在第一篇习作中，我放牛放牛学游泳学游泳玩玻璃球玩玻璃球老鹰捉小鸡老鹰捉小鸡钓鱼钓鱼

同学们，这就是让我们恋恋不舍的童年。刚才我们再次感受了童年的美好和快乐。在人们的眼里，我们总是那么天真、活泼、可爱，大人们也总说：“小孩子是最无忧无虑的。”殊不知我们也有许多成长的烦恼。下面，我们做一个问卷调查：同学们，这就是让我们恋恋不舍的童年。刚才我们再次感受了“成长的烦恼”学生问卷：1、12岁了，走过十二个春夏秋冬，此时问问自己有烦恼吗？

A、没有B、不多C、比较多D、很多2、针对自己的烦恼，找找根源，你认为烦恼来自：

A、家庭B、学校C、社会D、朋友3、生活中各种各样的烦恼必将和成长中的少年不期而遇,你的烦恼是：

A、学习成绩B、人际交往C、家庭压力D、自身形象4、有了烦恼，往往需要找人倾诉，你最想跟谁说自己的烦恼？

A、好朋友B、家人C、老师D、没有5、作为一名小学生，面对好朋友的“烦恼”，你有信心帮助他吗？

A、没有B、试试看C、一般吧D、绝对可以6、当别人向你倾诉“烦恼”，你会怎么做？

A、乐观对待B、劝导C、请家长或老师帮忙D、其他“成长的烦恼”学生问卷：1、12岁了，走过十二个春夏秋冬，此

同学们，对我们这些即将小学毕业的学生来说，正生活在孩童向成人的开始过渡之中，童年的幼稚已逐渐退却，大人们所谓的成熟离我们还太远，于是，花季走来，雨季走来，我们心中的烦恼也就随之而来。今天，我们就来好好谈谈这个话题──《成长的烦恼》。同学们，对我们这些即将小学毕业的学生来说，正生活在孩童

大人们总说：“小孩子是无忧无虑的。”殊不知，我们也有许多成长的烦恼。它们有的来自学习的压力，有的来自家庭的种种困扰，有的来自与同学交往中的困惑……

你的烦恼是什么？又因为什么而烦恼？请围绕“成长的烦恼”这个话题先说一说。要大胆说出自己的心里话，好好地与别人交流交流，说不定有的烦恼就会烟消云散了呢。大人们总说：“小孩子是无忧无虑的。”殊不知，我们也有1、来自学习方面的烦恼；2、来自家庭的种种困扰；3、来自与同学交往的困惑；4、来自自身形象方面的烦恼。

……一、心有烦恼1、来自学习方面的烦恼；一、心有烦恼1、来自学习方面的烦恼。列举：一、心有烦恼（1）即将毕业了，可我的成绩还是无法上来，我真着急……（2）最近一段时间，我学习总是不在状态，我真着急……（3）三门学科中，我最不喜欢语文，但语文很重要，我真烦恼……（4）这几天，数学课上我总是有些听不懂，作业常错，我真烦恼……

……1、来自学习方面的烦恼。列举：一、心有烦恼（1）即将毕业了，2、来自家庭的种种困扰。列举：一、心有烦恼（1）父母太啰嗦了，我听得太多了，真烦恼……（2）妈妈喜欢打麻将，即使我在做作业的时候，她也这样。我很烦……（3）弟弟常常打扰我学习，但爸爸妈妈总说我不对，我很苦恼……（4）爸爸妈妈总是对我不放心，偷看我的日记，还私下听我电话……（5）父母总是吵架，有时让人无法安心学习，我很苦恼……

……2、来自家庭的种种困扰。列举：一、心有烦恼（1）父母太啰嗦了3、来自与同学交往的困惑。列举：一、心有烦恼（1）上课时，同桌总是引我说话，我很烦恼……（2）最近，总有一些同学让我带东西给他们吃，我很烦恼……（3）有几个好朋友常在放假时邀请我去他们家玩游戏，我怎么办……（4）这几天，我最要好的同学跟我闹矛盾了……（5）最近，我成绩上来了，但朋友却越来越少了……

……3、来自与同学交往的困惑。列举：一、心有烦恼（1）上课时，同4、来自自身形象方面的烦恼。列举：一、心有烦恼（1）虽然我成绩很好，人也很好，但长得有点对不起观众……（2）我身材是班上，甚至全校有名的，属于重量级的，常有人笑我……（3）我长得有点黑，常离那些皮肤好的同学远远的……（4）我说话有点结巴，说话时总觉得有人在笑我……（5）我家里很穷，平时总是躲同学远远的……

……4、来自自身形象方面的烦恼。列举：一、心有烦恼（1）虽然我成

同学们，如此看来，人有烦恼那是很正常的。月有阴晴圆缺，人有喜怒哀乐，伴随我们的不会永远是阳光，有时也会阴雨。自古以来，有好多的诗文就写到了烦恼：二、正视烦恼同学们，如此看来，人有烦恼那是很正常的。月有阴晴圆缺

花自飘零水自流。一种相思，两处闲愁。此情无计可消除，才下眉头，却上心头。

——李清照二、正视烦恼雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。——李煜抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。

——李白下面，我们再看一些名人的烦恼，你一定会从中有所领悟的。花自飘零水自流。一种相思，两处闲愁。此情无计可消除，才

拥有天才脑袋的爱因斯坦烦恼多多。

①外形怪：出生时，后脑大得不同一般，而且头骨呈棱角形。大而怪的头让祖母深感不安。

②说话迟：父母也失望，三岁才“咿呀”学语，语言表达甚至比不上小两岁的妹妹，说话支支吾吾，前言不搭后语。

③行动笨：受到老师和同学嘲笑，10岁，父母才把他送去上学，大家都称他为“笨家伙”。

④在讥讽和侮辱中，慢慢地长大了，孤独的他开始在书籍中寻找寄托，寻找精神力量。就这样，爱因斯坦在书中结识了阿基米德、牛顿…书籍和知识为他开拓了一个更广阔的空间。二、正视烦恼名人烦恼1：拥有天才脑袋的爱因斯坦烦恼多多。二、正视烦恼名人烦恼1：

40年过去了，疾病已使他的身体彻底变形：头只能朝右边倾斜，肩膀也是左低右高，双手紧紧并在当中，握着手掌大小的拟声器键盘，两只脚则朝内扭曲着。嘴已经歪成S型，只要略带微笑，马上就会现出“龇牙咧嘴”的样子。轮椅上的霍金二、正视烦恼名人烦恼2：40年过去了，疾病已使他的身体彻底变形：头只能朝右边倾

大家可能听说过张海迪，张海迪小学时患了高位截瘫，胸部以下失去了知觉，长年坐在轮椅上，但是她以顽强的毅力战胜疾病和重重困难，出色地完成了小学到大学的学业，掌握了好几种外语，翻译、创作了不少感人的作品。她现任中国残疾人协会主席。张海迪二、正视烦恼名人烦恼3：大家可能听说过张海迪，张海迪小学时患了高位截瘫，胸部以少年海伦﹒凯勒她在19个月时，便失去了视力和听力。中年海伦﹒凯勒老年海伦﹒凯勒二、正视烦恼名人烦恼4：少年海伦﹒凯勒她在19个月时，便失去了视力和听力。中年海伦﹒贝多芬德国伟大的作曲家26岁时听觉衰退35岁时完全耳聋……——世界不给他欢乐他却创造了欢乐给与世界二、正视烦恼名人烦恼5：贝多芬二、正视烦恼名人烦恼5：二十多岁时患眼疾双眼相继失明……

二胡作品《二泉映月》获二十世纪华人经典音乐作品奖阿炳

二、正视烦恼名人烦恼6：二十多岁时患眼疾双眼阿炳二、正视烦恼名人烦恼6：“孔雀仙子”——邰丽华二、正视烦恼名人烦恼7：“孔雀仙子”——邰丽华二、正视烦恼名人烦恼7：

同学们，看到上面一个个动人心弦的名字，他们一个又一个感人的事迹一定又会出现在我们的脑海里。他们拥有太多的烦恼，有的甚至终生有烦恼陪伴。比起他们，我们的烦恼又算得了什么呢？有了烦恼，我们只能正确面对，正视烦恼，其实就是善待自己，正视烦恼，就可以让我们远离烦恼……二、正视烦恼同学们，看到上面一个个动人心弦的名字，他们一个又一个没有永远的失败,只有暂时停止成功。路，永远在脚下。三、远离烦恼没有永远的失败,三、远离烦恼假如生活欺骗了你假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要心急！忧郁的日子里需要镇静：相信吧，快乐的日子将会来临。心儿永远向往着未来；现在却常是忧郁，一切都是瞬息，一切都将会过去；而那过去了的，就会成为亲切的怀念。三、远离烦恼请记住名家的诗：普希金假如生活欺骗了你三、远离烦恼请记住名家的诗：普希金我们不能决定他人，但是可以把握自己；我们不能预知明天，但是可以利用今天；我们不能样样顺利，但是可以事事尽心；我们不能改变天气，但是可以改变心情；我们不能改变容貌，但是可以展现笑容。三、远离烦恼请记住老师的话：天空虽有云，但乌云的上面，永远会有太阳在照耀。我们不能决定他人，但是可以把握自己；三、远离烦恼请记住老师的

我们怎样才能远离烦恼呢？方法有：三、远离烦恼

1、阿Q精神：是在失败与屈辱面前，不敢正视现实，而使用虚假的胜利来在精神上实行自我安慰，自我麻醉，或者即刻忘却。

2、酸葡萄心理：“酸葡萄心理”是因为自己真正的需求无法得到满足产生挫折感时，为了解除内心不安，编造一些“理由”自我安慰，以消除紧张，减轻压力，使自己从不满、不安等消极心理状态中解脱出来，保护自己。

3、心态阳光：有正确的人生目的，不自私，向别人学习快乐。

4、培养幽默：幽默常笑。笑一笑，十年少，幽默使人忘记烦恼，心情舒畅，幽默使人倍受欢迎。我们怎样才能远离烦恼呢？方法有：三、远离烦恼三、远离烦恼5、倾诉烦恼：

“当一份快乐跟别人一起分享时，它就变成了两份快乐；当一份烦恼跟别人共同分担时，它就成了一半的烦恼。”

所以，有了烦恼要大胆地说出自己的心里话，要大胆地写出自己的心里话，说不定当你说完，当你写完的时候，有的烦恼就会烟消云散了呢。三、远离烦恼5、倾诉烦恼：“当一份快乐跟别人一起分享四、抒写烦恼1、习作内容：

你的烦恼是什么？又因为什么而烦恼？当因为被父母管得多，而失去自由的时候，你最想对父母说什么？当你被人起外号，遭人嘲笑时，你会对嘲笑你的人说什么？当你被人冤枉，而倍感委屈的时候，你会对冤枉你的人说什么？

……

各人有各人的烦恼，烦恼千姿百态，相同的是我们都要把烦恼当回事，正视烦恼就是善待自己、善待生命……请以“成长的烦恼”为话题，写一篇600字左右的文章。四、抒写烦恼1、习作内容：你的烦恼是什么？又因为什么（1）有主题，叙事围绕中心。（2）具体写一典型事例，写明自己的烦恼。（3）做到重点突出，详略得当。（4）注意人物语言、动作和心理的描写。（5）大胆写出自己的心里话，不情绪化。有真切感受，有反思内容。（6）题目自拟。四、抒写烦恼2、习作要求：（1）有主题，叙事围绕中心。四、抒写烦恼2、习作要求：开头：简单交代我的烦恼

正文：让人烦恼的典型事（1）写清烦恼产生的原因（2）烦恼的持续、内心的焦虑烦躁（3）烦恼对我的影响结尾：我的希望和感受四、抒写烦恼3、习作提纲：开头：简单交代我的烦恼

正文：让人烦恼的典型四、抒写烦恼4、习作手法：（1）引用优秀的名言名句。如：

烦恼是大海中的一滴水，但是它可以折射出太阳的光彩。（2）运用一定的修辞手法。如：

①我的烦恼就象夏天的骄阳，炽热下，我只好走在他人的阴影里。

②我的烦恼是鞋子中的一个沙粒，它虽然很小，却是我前行中的一大障碍。（3）能有适当的环境衬托。如：

夜已经很深，我却无法入眠。月光透过窗户……四、抒写烦恼4、习作手法：（1）引用优秀的名言名句。如：

题目自拟。列举：（1）成长的烦恼（2）少年也识愁滋味（3）其实你不懂（4）请让我尽情……

（5）

，我想对你说（6）

，请听我解释四、抒写烦恼5、习作题目：题目自拟。列举：四、抒写烦恼5、习作题目：“好学生”难当当个“好学生”真不容易，家长“望子成龙”心切，做啥事都得让我争第一。老师也总是“高标准、严要求”，把一些事情交给“好学生”去做，如果做得不好，还要挨批评。上五年级时，语文课不是太难，但数学却让我脑袋发涨。为了保持优异的成绩，继续当父母和老师眼中的“好学生”，我被妈妈强迫参加了“奥数班”的学习。以前星期六还能有点偷偷懒，可上了奥数班就不能了。上午八点到十点半，一坐就是两个多小时，当“解放”出来的时候，人已经像霜打的茄子——蔫了。每个双休日，都必须呆在家里把那些“可怕”的作业写完。要是少写一点，星期一便会遭到老师的责问：“王佳佳，你是好学生，怎么能不完成作业？你是干部，起了什么带头作用……”我真害怕老师拿“好学生”、“干部”来压我，听到这些话我就像听到了紧箍咒的咒语。要是班上哪个同学发表了几篇文章，回到家妈妈就冲着我唠叨：“你们班的同学又发表文章啦！瞧，人家多有上进心，你呢？去！看看人家，别光知道疯着玩！”“好学生”难当“好学生”难当每次考试前，爸爸妈妈都会给我下一道死命令：确保前三名。前三名啊前三名，你可害苦了我，只要稍一疏忽，就与我擦肩而过。不知何时起，我心里多了一块巨石，压得喘不过气来。去年期末考试，三门功课中，我有两门功课遥遥领先，但是英语听力我没考好，一下子被扣了十几分。前三名无望了，我绝望地叹息。爸爸妈妈知道后，一连几天拉长着脸，对我不理不睬。我伤心透了！我不知道在爸爸妈妈的心中，分数是他们的儿子，还是我是他们的儿子？我不是机器人，我也想玩，也想睡个懒觉。我也知道要上进，我也知道要优秀。但我更需要一点能够由自己支配的时间和空间。上六年级了，周围的人总告诉我毕业班压力很大，让我多用功学。家长总是在我面前贬低我，抬高别人，难道别人的孩子就一定比我强？难道每天泡在书卷题海中的孩子就是好孩子？我觉得不该做个书呆子，21世纪要的不是书呆子！考高分就是好学生，错一点就要挨批评，我真不想当这样的“好学生”。

爱好与兴趣方面的烦恼黑板报总算大功告成。天晚了，我骑上车，驶上归家的路。这路让我亲切，而家却让我感到陌生，感到遥远，感到心寒。“又出黑板报去啦！”父亲厉声问道。看着父亲那紧锁的眉头，那利剑般的目光穿透我的五脏六腑，咄咄逼人的眼神蕴含着一股不可抗拒的力量。我不禁打了个寒颤，支支吾吾地答道：“是……是的。”“不是叫你向班主任辞掉职务吗？怎么越来越不听话了！”“是呀，家里的家务活还等你做，误了功课又怎么办？！明天我去学校和你们老师说一说！”母亲也生气了。“不！妈妈！家务活我会很快干完的，学习也不会耽误的！”我急忙说道。

“不行，”爸爸从椅子上站了起来。

“不！你们还嫌不够吗？剥夺我一切兴趣爱好的权力，难道现在连我仅有的为集体贡献光和热的一份热情，你们也要无情地剥夺吗？现在社会需要的不是一个只会读书的书呆子！爸爸，妈妈，你们希望自己的女儿成为一个程序简单的机器人吗？”我再也控制不住自己，大喊起来，泪水浸湿了我的衣襟。父亲惊讶地看着我，静静的，沉默……

许久，父亲喃喃自语道：“我懂了……”

柔柔的月光洒满整个房间，淘气的小星星一闪一闪，一切如此美丽。没有了高8度，没有了小提琴伴奏曲，更没有了恶狮般的怒吼和紧皱的眉头。我的心里，感到从未有过的舒畅和轻松，从未有过的欣慰和高兴。因为，我为自己争回了那片属于自己的蓝天。

看！一颗流星划过星空……

个性的烦恼成长——烦恼并快乐着，而我是被烦恼的矛盾所包围。对于一个快要成为花季少女的女孩来说，应该是天真烂漫，充满快乐。然而——我却在为一个双面的我烦恼着。在家里，我要充当乖乖女的角色，只有在外面没有妈妈在的地方，才是真正展现自我的天地。我已经长大了，骨子里已经萌发出一种叫做活力的东西，本应有的活力却被妈妈压迫得不敢透露出来。这个双面的我，使我困惑，我无时不刻不想重新审视自己，做回自己；而妈妈却一直在为有我这样一个女儿而感到自豪。可是，在我心中却有难以言语的悲哀……每次出门之前，妈妈总要唠叨一番：女孩子坐要有个坐样，站要有个站样，不能大声笑，见到熟人要问好……其实这一切，我已经听得滚瓜烂熟，差点就可倒背如流了，妈妈只不过是“例行公事”，重复一遍罢了。可是这些在我看来，是在我真实的外表披上一层虚伪的外套。只有在外边。没有妈妈的约束，我才能和同学们大声地笑，尽情地舞，随心所欲地唱……无拘无束地享受着成长的欢乐。尽管街上路人看见了都感叹我们这些少年太疯狂，没规矩。可是这些并不能阻挡我们，我们依旧进行着我们的欢乐。我是一个什么样的我：妈妈的乖乖女？活力的青少年？还是路人眼中的疯狂少女？不，我就是我，我不必掩饰我自己，我是一个活力的青少年。我不再受大人控制了，我长大了。以后，不，从现在开始，在家里，我文静但不死板；在外面，我活力但不疯狂。这又是一个双面的我，可是，我爱这个我，这个双面的我。成长的脚步离不开烦恼，我成长着，感受着成长，享受着烦恼，也享受着快乐。个性的烦恼成长的烦恼

人成长就有烦恼。有一首歌，叫《小小少年》，歌中唱道“随着年龄由小变大，他的烦恼增加了”。不知何时起，我也有了自己的烦恼。有时无需理由，只因烦而烦，因恼而恼。我每天放学回到家，迎接我的都是那个熟悉的询问：“作业做完了吗？赶快做作业！”每当听到这些问话，我就心烦意乱，做作业时也不安心了。我多么希望爸爸妈妈不在催我，让我按自己的来完成。其实，我知道他们是为我好，可是我不希望自己像大多数的孩子那样在父母的唠叨声中成长。所以，我通常的回答是“沉默是金”，而在我心里沉默不等于默认。自从上学那天起，我的成绩就成为家庭永恒的话题。我的成绩是时好时坏，成绩好的时候会得到妈妈的表扬和叮嘱：“不要骄傲，要不然下次肯定考不好。”成绩不好的时候，也会受到妈妈的严厉指责和叮嘱：“下次再考不好，就有你的好看。”成绩到底是什么？是分数还是自我提高？是对别人的超越，还是愈来愈重的压力？也许都是，也许都不是？我不明白，我感觉乏味也感觉困惑。有时我自己常想，成长到底是什么？成长有时充满苦涩而又令人欣喜，成长有时也掺着几分遗憾，即使这样，成长的魅力依然是不可抗拒。人需要成熟，人也需要成长，这是人类繁衍生息的自然规律。烦恼使我变得善于思考，在烦恼中我一天天长大，我知道烦恼便是成长的催化剂。范文引路4成长的烦恼范文引路4成长的烦恼

时光飞逝，我们告别了童年，迈进了少年时代。我们感受着青春的喜悦；同时，也体验着成长带来的烦恼。

我原是一个乐观快乐的女孩，但我的快乐似乎随着我的成长而逐渐减少了。我开始厌倦长辈们的管教，盼望能独立、自主。开始想离开家长的怀抱，去追求属于自己的一片蓝天，盼望在蓝天下自由地奔跑、飞翔。

记得有一次，我正在打扫房间，妈妈上来了，便对我说：“扫地不是这样扫的，你东扫扫西扫扫的，怎能扫得干净呢？------”妈妈还没说完，我便跑到自己的房间，把门反锁起来，偷偷地啜泣。心想：妈妈，我已经长大了，我不再是充满稚气的小女孩了，您为什么就不能让我做一次主呢？

成长不仅带来了亲人之间的矛盾，也带来了朋友之间的矛盾。有一次，我不小心把我的好友的“秘密”说了出去，害得她被同学笑话。我马上便意识到自己的错误，忙向她道歉，她不但不接受我的道歉，还和我绝交了。我至今想起来，心里还觉得十分愧疚。

我因为有了烦恼而成长，成长也因为有了烦恼而变得多姿多彩。虽然烦恼是苦涩的，但它会使我们成长。相信吧，烦恼过后必然会给我们带来收获和快乐！成长的烦恼苏教版语文六年级下册习作5课件苏教版语文六年级下册习作5课件苏教版语文六年级下册习作5课件1、续写下面文字：今天，语文考试爆出了个大冷门，一向有点语文头脑的我，居然只考了“58”。回到家里，我把录音机的音量开得很大，想让那强劲的摇滚乐把“58分”的重锤敲打我的神经，但我的心情怎么也轻松不下。窗外正下着小雨，望着飘飘洒洒的雨滴，我的泪也像断线的珠子般掉下来……练习写作2、按要求写一写：成长的烦恼。1、续写下面文字：练习写作2、按要求写一写：成长的烦恼。千斤难买回头望，文章不厌百回改。评析例文千斤难买回头望，评析例文1、认真修改作文。

2、将作文誊在作文本上。1、认真修改作文。苏教版语文六年级下册习作5课件

同学们，提到童年，你们肯定兴奋不已。在第一篇习作中，我们已经重温了许多有趣的故事，再现了许多精彩的镜头。下面，回眸一组图片，让我们再一次走进那五彩缤纷，令人快乐无比的童年……同学们，提到童年，你们肯定兴奋不已。在第一篇习作中，我放牛放牛学游泳学游泳玩玻璃球玩玻璃球老鹰捉小鸡老鹰捉小鸡钓鱼钓鱼

同学们，这就是让我们恋恋不舍的童年。刚才我们再次感受了童年的美好和快乐。在人们的眼里，我们总是那么天真、活泼、可爱，大人们也总说：“小孩子是最无忧无虑的。”殊不知我们也有许多成长的烦恼。下面，我们做一个问卷调查：同学们，这就是让我们恋恋不舍的童年。刚才我们再次感受了“成长的烦恼”学生问卷：1、12岁了，走过十二个春夏秋冬，此时问问自己有烦恼吗？

A、没有B、不多C、比较多D、很多2、针对自己的烦恼，找找根源，你认为烦恼来自：

A、家庭B、学校C、社会D、朋友3、生活中各种各样的烦恼必将和成长中的少年不期而遇,你的烦恼是：

A、学习成绩B、人际交往C、家庭压力D、自身形象4、有了烦恼，往往需要找人倾诉，你最想跟谁说自己的烦恼？

A、好朋友B、家人C、老师D、没有5、作为一名小学生，面对好朋友的“烦恼”，你有信心帮助他吗？

A、没有B、试试看C、一般吧D、绝对可以6、当别人向你倾诉“烦恼”，你会怎么做？

A、乐观对待B、劝导C、请家长或老师帮忙D、其他“成长的烦恼”学生问卷：1、12岁了，走过十二个春夏秋冬，此

同学们，对我们这些即将小学毕业的学生来说，正生活在孩童向成人的开始过渡之中，童年的幼稚已逐渐退却，大人们所谓的成熟离我们还太远，于是，花季走来，雨季走来，我们心中的烦恼也就随之而来。今天，我们就来好好谈谈这个话题──《成长的烦恼》。同学们，对我们这些即将小学毕业的学生来说，正生活在孩童

大人们总说：“小孩子是无忧无虑的。”殊不知，我们也有许多成长的烦恼。它们有的来自学习的压力，有的来自家庭的种种困扰，有的来自与同学交往中的困惑……

你的烦恼是什么？又因为什么而烦恼？请围绕“成长的烦恼”这个话题先说一说。要大胆说出自己的心里话，好好地与别人交流交流，说不定有的烦恼就会烟消云散了呢。大人们总说：“小孩子是无忧无虑的。”殊不知，我们也有1、来自学习方面的烦恼；2、来自家庭的种种困扰；3、来自与同学交往的困惑；4、来自自身形象方面的烦恼。

……一、心有烦恼1、来自学习方面的烦恼；一、心有烦恼1、来自学习方面的烦恼。列举：一、心有烦恼（1）即将毕业了，可我的成绩还是无法上来，我真着急……（2）最近一段时间，我学习总是不在状态，我真着急……（3）三门学科中，我最不喜欢语文，但语文很重要，我真烦恼……（4）这几天，数学课上我总是有些听不懂，作业常错，我真烦恼……

……1、来自学习方面的烦恼。列举：一、心有烦恼（1）即将毕业了，2、来自家庭的种种困扰。列举：一、心有烦恼（1）父母太啰嗦了，我听得太多了，真烦恼……（2）妈妈喜欢打麻将，即使我在做作业的时候，她也这样。我很烦……（3）弟弟常常打扰我学习，但爸爸妈妈总说我不对，我很苦恼……（4）爸爸妈妈总是对我不放心，偷看我的日记，还私下听我电话……（5）父母总是吵架，有时让人无法安心学习，我很苦恼……

……2、来自家庭的种种困扰。列举：一、心有烦恼（1）父母太啰嗦了3、来自与同学交往的困惑。列举：一、心有烦恼（1）上课时，同桌总是引我说话，我很烦恼……（2）最近，总有一些同学让我带东西给他们吃，我很烦恼……（3）有几个好朋友常在放假时邀请我去他们家玩游戏，我怎么办……（4）这几天，我最要好的同学跟我闹矛盾了……（5）最近，我成绩上来了，但朋友却越来越少了……

……3、来自与同学交往的困惑。列举：一、心有烦恼（1）上课时，同4、来自自身形象方面的烦恼。列举：一、心有烦恼（1）虽然我成绩很好，人也很好，但长得有点对不起观众……（2）我身材是班上，甚至全校有名的，属于重量级的，常有人笑我……（3）我长得有点黑，常离那些皮肤好的同学远远的……（4）我说话有点结巴，说话时总觉得有人在笑我……（5）我家里很穷，平时总是躲同学远远的……

……4、来自自身形象方面的烦恼。列举：一、心有烦恼（1）虽然我成

同学们，如此看来，人有烦恼那是很正常的。月有阴晴圆缺，人有喜怒哀乐，伴随我们的不会永远是阳光，有时也会阴雨。自古以来，有好多的诗文就写到了烦恼：二、正视烦恼同学们，如此看来，人有烦恼那是很正常的。月有阴晴圆缺

花自飘零水自流。一种相思，两处闲愁。此情无计可消除，才下眉头，却上心头。

——李清照二、正视烦恼雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。——李煜抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。

——李白下面，我们再看一些名人的烦恼，你一定会从中有所领悟的。花自飘零水自流。一种相思，两处闲愁。此情无计可消除，才

拥有天才脑袋的爱因斯坦烦恼多多。

①外形怪：出生时，后脑大得不同一般，而且头骨呈棱角形。大而怪的头让祖母深感不安。

②说话迟：父母也失望，三岁才“咿呀”学语，语言表达甚至比不上小两岁的妹妹，说话支支吾吾，前言不搭后语。

③行动笨：受到老师和同学嘲笑，10岁，父母才把他送去上学，大家都称他为“笨家伙”。

④在讥讽和侮辱中，慢慢地长大了，孤独的他开始在书籍中寻找寄托，寻找精神力量。就这样，爱因斯坦在书中结识了阿基米德、牛顿…书籍和知识为他开拓了一个更广阔的空间。二、正视烦恼名人烦恼1：拥有天才脑袋的爱因斯坦烦恼多多。二、正视烦恼名人烦恼1：

40年过去了，疾病已使他的身体彻底变形：头只能朝右边倾斜，肩膀也是左低右高，双手紧紧并在当中，握着手掌大小的拟声器键盘，两只脚则朝内扭曲着。嘴已经歪成S型，只要略带微笑，马上就会现出“龇牙咧嘴”的样子。轮椅上的霍金二、正视烦恼名人烦恼2：40年过去了，疾病已使他的身体彻底变形：头只能朝右边倾

大家可能听说过张海迪，张海迪小学时患了高位截瘫，胸部以下失去了知觉，长年坐在轮椅上，但是她以顽强的毅力战胜疾病和重重困难，出色地完成了小学到大学的学业，掌握了好几种外语，翻译、创作了不少感人的作品。她现任中国残疾人协会主席。张海迪二、正视烦恼名人烦恼3：大家可能听说过张海迪，张海迪小学时患了高位截瘫，胸部以少年海伦﹒凯勒她在19个月时，便失去了视力和听力。中年海伦﹒凯勒老年海伦﹒凯勒二、正视烦恼名人烦恼4：少年海伦﹒凯勒她在19个月时，便失去了视力和听力。中年海伦﹒贝多芬德国伟大的作曲家26岁时听觉衰退35岁时完全耳聋……——世界不给他欢乐他却创造了欢乐给与世界二、正视烦恼名人烦恼5：贝多芬二、正视烦恼名人烦恼5：二十多岁时患眼疾双眼相继失明……

二胡作品《二泉映月》获二十世纪华人经典音乐作品奖阿炳

二、正视烦恼名人烦恼6：二十多岁时患眼疾双眼阿炳二、正视烦恼名人烦恼6：“孔雀仙子”——邰丽华二、正视烦恼名人烦恼7：“孔雀仙子”——邰丽华二、正视烦恼名人烦恼7：

同学们，看到上面一个个动人心弦的名字，他们一个又一个感人的事迹一定又会出现在我们的脑海里。他们拥有太多的烦恼，有的甚至终生有烦恼陪伴。比起他们，我们的烦恼又算得了什么呢？有了烦恼，我们只能正确面对，正视烦恼，其实就是善待自己，正视烦恼，就可以让我们远离烦恼……二、正视烦恼同学们，看到上面一个个动人心弦的名字，他们一个又一个没有永远的失败,只有暂时停止成功。路，永远在脚下。三、远离烦恼没有永远的失败,三、远离烦恼假如生活欺骗了你假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要心急！忧郁的日子里需要镇静：相信吧，快乐的日子将会来临。心儿永远向往着未来；现在却常是忧郁，一切都是瞬息，一切都将会过去；而那过去了的，就会成为亲切的怀念。三、远离烦恼请记住名家的诗：普希金假如生活欺骗了你三、远离烦恼请记住名家的诗：普希金我们不能决定他人，但是可以把握自己；我们不能预知明天，但是可以利用今天；我们不能样样顺利，但是可以事事尽心；我们不能改变天气，但是可以改变心情；我们不能改变容貌，但是可以展现笑容。三、远离烦恼请记住老师的话：天空虽有云，但乌云的上面，永远会有太阳在照耀。我们不能决定他人，但是可以把握自己；三、远离烦恼请记住老师的

我们怎样才能远离烦恼呢？方法有：三、远离烦恼

1、阿Q精神：是在失败与屈辱面前，不敢正视现实，而使用虚假的胜利来在精神上实行自我安慰，自我麻醉，或者即刻忘却。

2、酸葡萄心理：“酸葡萄心理”是因为自己真正的需求无法得到满足产生挫折感时，为了解除内心不安，编造一些“理由”自我安慰，以消除紧张，减轻压力，使自己从不满、不安等消极心理状态中解脱出来，保护自己。

3、心态阳光：有正确的人生目的，不自私，向别人学习快乐。

4、培养幽默：幽默常笑。笑一笑，十年少，幽默使人忘记烦恼，心情舒畅，幽默使人倍受欢迎。我们怎样才能远离烦恼呢？方法有：三、远离烦恼三、远离烦恼5、倾诉烦恼：

“当一份快乐跟别人一起分享时，它就变成了两份快乐；当一份烦恼跟别人共同分担时，它就成了一半的烦恼。”

所以，有了烦恼要大胆地说出自己的心里话，要大胆地写出自己的心里话，说不定当你说完，当你写完的时候，有的烦恼就会烟消云散了呢。三、远离烦恼5、倾诉烦恼：“当一份快乐跟别人一起分享四、抒写烦恼1、习作内容：

你的烦恼是什么？又因为什么而烦恼？当因为被父母管得多，而失去自由的时候，你最想对父母说什么？当你被人起外号，遭人嘲笑时，你会对嘲笑你的人说什么？当你被人冤枉，而倍感委屈的时候，你会对冤枉你的人说什么？

……

各人有各人的烦恼，烦恼千姿百态，相同的是我们都要把烦恼当回事，正视烦恼就是善待自己、善待生命……请以“成长的烦恼”为话题，写一篇600字左右的文章。四、抒写烦恼1、习作内容：你的烦恼是什么？又因为什么（1）有主题，叙事围绕中心。（2）具体写一典型事例，写明自己的烦恼。（3）做到重点突出，详略得当。（4）注意人物语言、动作和心理的描写。（5）大胆写出自己的心里话，不情绪化。有真切感受，有反思内容。（6）题目自拟。四、抒写烦恼2、习作要求：（1）有主题，叙事围绕中心。四、抒写烦恼2、习作要求：开头：简单交代我的烦恼

正文：让人烦恼的典型事（1）写清烦恼产生的原因（2）烦恼的持续、内心的焦虑烦躁（3）烦恼对我的影响结尾：我的希望和感受四、抒写烦恼3、习作提纲：开头：简单交代我的烦恼

正文：让人烦恼的典型四、抒写烦恼4、习作手法：（1）引用优秀的名言名句。如：

烦恼是大海中的一滴水，但是它可以折射出太阳的光彩。（2）运用一定的修辞手法。如：

①我的烦恼就象夏天的骄阳，炽热下，我只好走在他人的阴影里。

②我的烦恼是鞋子中的一个沙粒，它虽然很小，却是我前行中的一大障碍。（3）能有适当的环境衬托。如：

夜已经很深，我却无法入眠。月光透过窗户……四、抒写烦恼4、习作手法：（1）引用优秀的名言名句。如：

题目自拟。列举：（1）成长的烦恼（2）少年也识愁滋味（3）其实你不懂（4）请让我尽情……

（5）

，我想对你说（6）

，请听我解释四、抒写烦恼5、习作题目：题目自拟。列举：四、抒写烦恼5、习作题目：“好学生”难当当个“好学生”真不容易，家长“望子成龙”心切，做啥事都得让我争第一。老师也总是“高标准、严要求”，把一些事情交给“好学生”去做，如果做得不好，还要挨批评。上五年级时，语文课不是太难，但数学却让我脑袋发涨。为了保持优异的成绩，继续当父母和老师眼中的“好学生”，我被妈妈强迫参加了“奥数班”的学习。以前星期六还能有点偷偷懒，可上了奥数班就不能了。上午八点到十点半，一坐就是两个多小时，当“解放”出来的时候，人已经像霜打的茄子——蔫了。每个双休日，都必须呆在家里把那些“可怕”的作业写完。要是少写一点，星期一便会遭到老师的责问：“王佳佳，你是好学生，怎么能不完成作业？你是干部，起了什么带头作用……”我真害怕老师拿“好学生”、“干部”来压我，听到这些话我就像听到了紧箍咒的咒语。要是班上哪个同学发表了几篇文章，回到家妈妈就冲着我唠叨：“你们班的同学又发表文章啦！瞧，人家多有上进心，你呢？去！看看人家，别光知道疯着玩！”“好学生”难当“好学生”难当每次考试前，爸爸妈妈都会给我下一道死命令：确保前三名。前三名啊前三名，你可害苦了我，只要稍一疏忽，就与我擦肩而过。不知何时起，我心里多了一块巨石，压得喘不过气来。去年期末考试，三门功课中，我有两门功课遥遥领先，但是英语听力我没考好，一下子被扣了十几分。前三名无望了，我绝望地叹息。爸爸妈妈知道后，一连几天拉长着脸，对我不理不睬。我伤心透了！我不知道在爸爸妈妈的心中，分数是他们的儿子，还是我是他们的儿子？我不是机器人，我也想玩，也想睡个懒觉。我也知道要上进，我也知道要优秀。但我更需要一点能够由自己支配的时间和空间。上六年级了，周围的人总告诉我毕业班压力很大，让我多用功学。家长总是在我面前贬低我，抬高别人，难道别人的孩子就一定比我强？难道每天泡在书卷题海中的孩子就是好孩子？我觉得不该做个书呆子，21世纪要的不是书呆子！考高分就是好学生，错一点就要挨批评，我真不想当这样的“好学生”。

爱好与兴趣方面的烦恼黑板报总算大功告成。天晚了，我骑上车，驶上归家的路。这路让我亲切，而家却让我感到陌生，感到遥远，感到心寒。“又出黑板报去啦！”父亲厉声问道。看着父亲那紧锁的眉头，那利剑般的目光穿透我的五脏六腑，咄咄逼人的眼神蕴含着一股不可抗拒的力量。我不禁打了个寒颤，支支吾吾地答道：“是……是的。”“不是叫你向班主任辞掉职务吗？怎么越来越不听话了！”“是呀，家里的家务活还等你做，误了功课又怎么办？！明天我去学校和你们老师说一说！”母亲也生气了。“不！妈妈！家务活我会很快干完的，学习也不会耽误的！”我急忙说道。

“不行，”爸爸从椅子上站了起来。

“不！你们还嫌不够吗？剥夺我一切兴趣爱好的权力，难道现在连我仅有的为集体贡献光和热的一份热情，你们也要无情地剥夺吗？现在社会需要的不是一个只会读书的书呆子！爸爸，妈妈，你们希望自己的女儿成为一个程序简单的机器人吗？”我再也控制不住自己，大喊起来，泪水浸湿了我的衣襟。父亲惊讶地看着我，静静的，沉默……

许久，父亲喃喃自语道：“我懂了……”

柔柔的月光洒满整个房间，淘气的小星星一闪一闪，一切如此美丽。没有了高8度，没有了小提琴伴奏曲，更没有了恶狮般的怒吼和紧皱的眉头。我的心里，感到从未有过的舒畅和轻松，从未有过的欣慰和高兴。因为，我为自己争回了那片属于自己的蓝天。

看！一颗流星划过星空……

个性的烦恼成长——烦恼并快乐着，而我是被烦恼的矛盾所包围。对于一个快要成为花季少女的女孩来说，应该是天真烂漫，充满快乐。然而——我却在为一个双面的我烦恼着。在家里，我要充当乖乖女的角色，只有在外面没有妈妈在的地方，才是真正展现自我的天地。我已经长大了，骨子里已经萌发出一种叫做活力的东西，本应有的活力却被妈妈压迫得不敢透露出来。这个双面的我，使我困惑，我无时不刻不想重新审视自己，做回自己；而