北师大五年级上册语文期末知识点综合复习校外培训题

PAGE页码17/NUMPAGES总页数17北师大五年级上册语文期末知识点综合复习校外培训题班级：_____________姓名：_____________【拼音集训】1.看拼音，写词语。xiànmùmáotíngyùnwèijiāolǜdǎotāchóuxièxūntáohuǐmiè2.看拼音，写词语。cháyèjiǎnqǐpíxiélǎnduòwěndìnɡyízhǔtāfānɡjiāolǜtāijiàohuánɡdì3.看拼音，写词语。límínɡfēnfùhuīhuánɡqīnlüèlínɡlónɡxiāohuǐjìnɡkuànɡlǎnduò4.看拼音写词语，注意把字写美观。dùjìjuànliànhóulongcíxiángyǐnjiànlǒngzhàoyāohefàngsì5.看拼音，写词语。wǎnhuílǎnduòpínɡhénɡshùfùchìdàoyǐnbìxiànkēnɡɡuǎiwānjiànzhùdǎnɡyuán【形近字词】6.比一比，再组词。猴（________）蔚（________）患（________）嫁（________）喉（________）尉（________）窜（________）稼（________）7.分清这些字，分别组词。杭（_______）悔（_______）陵（_______）辈（_______）筒（_______）航（_______）侮（_______）凌（_______）悲（_______）简（_______）8.形近字组词。喻（_______）滥（_______）呜（_______）稿（_______）威（_______）愈（_______）监（_______）乌（_______）搞（_______）戚（_______）9.辨字组词。屑（__________）消（__________）辩（__________）辨（__________）趁（__________）越（__________）蹬（__________）瞪（__________）10.辨字组词。龄（__________）醉（__________）施（__________）炸（__________）铃（__________）碎（__________）拖（__________）诈（__________）【词语补充】11.把词语补充完整。（____）目蹲身抓（____）挠腮（____）不自胜（____）机妙算天造地（____）（____）丝不留半（____）三更荒（____）野外12.把下列词语补充完整，并选词填空。喜不（____）（____）（____）耳（____）腮天（____）地（____）（____）男（____）女（____）头（____）颈（____）弟（____）兄1．这道数学题他怎么也解不出来，急得他__________，像热锅上的蚂蚁一样。2．同学们听到这个好消息都__________________。13.补充成语，完成后面的练习。（____）所当然绝口不（____）负（____）请罪难以（____）信震天（____）地相依为（____）（____）星拱月千真万（____）孤掌难（____）直言不（____）畏首畏（____）饮水思（____）1.出自历史故事的成语是___________。描写自然景色的成语是___________。2.照样子，用一句恰当的俗语解释最后一行成语中除示例外的任意两个。示例：饮水思源：吃水不忘挖井人。________：_______________________________：______________________14.把下列词语补充完整并按要求选择词语(只填写序号)，震（___）欲（___）B．心（___）神（___）C．应接（___）（___）D．自（___）（___）情E.相（___）（___）命F.理（___）（___）然 1.尊敬老人是我们年轻人（____）的事。 2.站在船头，放眼大海，真叫人（____）。3.灯会上各式各样的花灯，琳琅满目，令人（____）。15.先补全下面的词语，再选词填空。一针见（____）肃然起（____）一声不（____）神（____）妙算情不自（____）乐此不（____）美妙绝（____）相（____）成趣1．实地考察后，他_______地指出了当地发展中存在的问题。2．在迪士尼乐园欣赏小丑的表演时，一向严肃的爸爸也________地笑了。3．朗月的清辉和荷塘中荷花优雅的身姿_______，给人一种难以言说的美感。【修改病句】16.修改下列病句。（1）只有讲卫生，大家的健康和疾病才有保障。____________________________________

（2）在老师的教育下，我端正了学习目的和态度。____________________________________（3）教学楼里的灯全灭了，只有五年级一班的还亮着。_________________________________________17.改病句。1.劳动中，大家的热情很活跃。____________________________________2.春天的公园里，我们可以看到鲜艳的迎春花和悦耳的鸟鸣。____________________________________3.这次联欢会上表演节目的有男同学、女同学、中队长王明和李老师。____________________________________18.修改病句。①泰山的风景优美、景色秀丽。______________________________________②看到他我不禁忍不住笑了起来。_____________________________________③我们班差不多根本没有考试不及格的。

_______________________________________19.修改病句。

（1）早晨起来，我贪婪地呼吸灿烂的阳光和新鲜的空气。____________________________________（2）时间是宝贵的，所以我们要爱护时间。____________________________________（3）绘画对他很感兴趣。____________________________________（4）这是一幅多么美丽，多么好看的山水画呀！____________________________________20.找出下列句子的病因，并修改。(1)班长以身作则，受到了大家的爱戴。____________________________________(2)不管山路十分艰险，他也坚持向上攀登。____________________________________(3)既然别人的意见是对的，我们也要虚心听取。____________________________________(4)运动场上插满了五颜六色的红旗。____________________________________(5)不管天气十分炎热，大家还是坚持锻炼身体。____________________________________【文言文阅读】21.阅读课文，按要求完成后面各题。古人谈读书（三）盖士人读书，第一要有志，第二要有识，第三要有恒。有志则断不甘为下流；有识则知学问无尽，不敢以一得自足，如河伯之____________，如井蛙之______________，皆无识者也；有恒者则断无不成之事。此三者缺一不可。［1］请在上面的空白处填上合适的词语。［2］“此三者缺一不可”中“此三者”指：____________、__________、__________。三者缺一不可的原因是______________、_______________、____________________。（引用原文回答）［3］由“有志则断不甘为下流”你想到了哪句名言或警句？____________________________________________________22.读下面短文，回答问题。

楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。”又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也，”或曰：“以子之矛，陷子之盾，何如？”其人弗能应也。［1］这则寓言名叫《________》，选自《________》作者是________时期________家________。［2］解释下列加点的字的意思。

①楚人有鬻盾与矛者

_______②物莫能陷也

______③以子之矛，陷子之盾

_______④其人弗能应也

_______23.仔细读下面的句子，回答问题。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”(1)对话意思：_______________________________(2)对话精妙极了，妙在何处?_______________________________24.阅读文言文，完成练习。叶公好龙叶公子高好龙，钩以写龙，凿以写龙，屋室雕文以写龙。于是天龙闻而下之，窥头于牖（yǒu）窗，施尾于堂。叶公见之，弃而还走，失其魂魄，五色无主。是叶公非好龙也，好夫似龙而非龙者也。——选自刘向《新序·杂事五》［1］“叶公好龙”中的“好”应读作“_____”，意思是“_____”。［2］叶公是怎么“好龙”的？请用“”画出相关语句。［3］从“弃而还走，失其魂魄，五色无主”中你感受到了什么？_______________________________________________________________［4］用自己的话说说最后一句话的意思。___________________________________［5］这个故事讽刺了。A.像叶公这样喜欢像“龙”而现实中并不存在的东西的人B.像叶公这样胆小如鼠的人C.像叶公这样心口不一，嘴上说喜欢某事物，但并不是真的喜欢的人25.课内阅读。孟子曰：“鱼我所欲也熊掌亦我所欲也二者不可得兼舍鱼而取熊掌者也生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。”1．这段话中，孟子提出了__________________的主张。2．在文中“”里加上标点。3．“二者不可得兼，舍生而取义者也。”这句话中，“二者”指的是________________和__________________。“得兼”的意思是_________________。“舍”的意思是_________________。4．舍弃鱼而要熊掌，是因为熊掌更贵重、更稀有，而孟子为什么要宁可牺牲生命也不违背道义呢？________________________________________________________________________________________________________________【课内阅读】26.课内阅读。海力布听到这个消息，大吃一惊。他急忙跑回家对大家说：“咱们赶快搬到别处去吧！这个地方不能住了！”大家听了感到很奇怪，住得好好的，为什么要搬家呢？尽管海力布焦急地催促大家，可是谁也不相信他。海力布急得掉下了眼泪说：“我可以发誓，我说的话千真万确。相信我的话吧，赶快搬走！再晚就来不及了！”有个老人对海力布说：“海力布，你是我们的好邻居，我们知道你从来不说谎话。可是今天你让我们搬家，你总得说清楚哇。咱们在这山下住了好几代啦，老老小小这么多人，搬家可不容易呀！”海力布知道着急也没有用，不把为什么要搬家说清楚，大家是不会相信的。再一迟延，灾难就要夺去乡亲们的生命。要救乡亲们，只有牺牲自己。他想到这里，就镇定地对大家说：“今天晚上，这里的大山要崩塌，洪水要淹没大地。你们看鸟都飞走了。”接着，他就把怎么得到宝石，怎么听见一群鸟议论避难，以及为什么不能把听来的消息告诉别人，都原原本本照实说了。海力布刚说完，就变成了一块石头。大家看见海力布变成了石头，都非常后悔，非常悲痛。他们含着眼泪，念着海力布的名字，扶着老人，领着孩子，赶着牛羊，往很远的地方走去。他们走在路上，忽然乌云密布，狂风怒号，接着就是倾盆大雨。半夜里，只听一声震天动地的巨响，大山崩塌了，洪水涌了出来，把他们住的村子淹没了。人们世世代代纪念海力布。据说现在还能找到那块叫“海力布”的石头呢。1．联系上下文解释词语的含义。（1）大吃一惊：________________________________________________________（2）倾盆大雨：________________________________________________________2．文中画“________”的句子是对海力布的____________描写。说明__________________________________。3．文中画“﹏﹏”的句子是什么描写。试着说说这处描写的作用。____________________________________________________________________4．你认为海力布是一个怎样的人？____________________________________________________________________27.课内阅读。家乡有一句“紧走搭石慢过桥”的俗语。搭石，原本就是天然石抉，踩上去难免会活动，走得快才容易保持平衡。人们走搭石不能抢路，也不能突然止步。（）前面的人突然停住，后边的人没处落脚，（）会掉进水里。每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协调有序！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去。嗒嗒的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。经常到山里的人，大概都见过这样的情景：如果有两个人面对面同时走到溪边，总会在第一块搭石前止步，招手示意，让对方先走；等对方过了河，两人再说上几句家常话，才相背而行。假如遇上老人来走搭石，年轻人总要伏下身子背老人过去，人们把这看成理所当然的事。一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。1．在文中括号里填入恰当的关联词。2．照样子，写词语。清波漾漾____________________________________3．文中“理所当然”的意思是（）A．从道理上讲应当这样。实际指乡亲们自古以来都背老人过搭石，已成民情民俗。B．从道理上讲应当这样。实际指年轻人不得不遵守道德约束背老人过搭石。4．“紧走搭石慢过桥”是一句俗语，文中“紧走搭石慢过桥”的意思是（）A．走搭石要走得快，过桥可以慢一点儿。B．人着急时就走搭石过河，不急就过桥。5．阅读选文，我眼前仿佛展现出了一幅有声有色的美丽画卷。选文先写一行人的___________美，我是从___________这个词知道的；再写___________的美，我是从___________这个词知道的；最后写___________的美，我是从___________这个词知道的。28.阅读课内文段，完成练习。松鼠不像山鼠那样，一到冬天就（蛰伏潜伏）不动。它们是十分警觉的，只要有人触动一下松鼠所在的大树，它们就从树上的窝里跑出来躲到树枝底下，或者逃到别的树上去。松鼠（轻盈轻快）极了，总是小跳着前进，有时也连带跑。它们的爪子是那样锐利，动作是那样敏捷，一棵很光滑的高树，一忽儿就爬上去了。松鼠在秋天拾榛子，塞到老树空心的缝隙里，塞得满满的，留到冬天吃。在冬天，它们也常用爪子把雪扒开，在雪下面找榛子。松鼠的窝通常搭在树枝分杈的地方，又干净又暖和。它们搭窝的时候，先搬些小木片，（错乱错杂）着放在一起，再用一些干苔藓编扎起来，然后把苔藓挤紧、踏平，使那建筑物足够宽、足够坚实。这样，它们可以带着儿女住在里面，既舒适又安全。窝口朝上，端端正正，很狭窄，勉强可以进出。窝口有一个圆锥形的盖，把整个遮蔽起来，下雨时雨水向四周流去，不会落在窝里。1．用“√”在文中括号里选择恰当的词。2．下列说法中，错误的一项是（）A．画“”的句子运用了作比较的说明方法。B．松鼠在秋天拾榛子，储存起来留到冬天吃，从中可以看出它很聪明。C．松鼠是爬树的高手，能够借助锐利的爪子迅速爬上光滑的高树。D．松鼠是冬眠动物，一到冬天就待在窝里不出来了。3．第二自然段中画“﹏﹏”的句子描写的是松鼠______________，其中表示顺序的词语有____________________，从中可以看出松鼠___________________________。4．阅读第二自然段，梳理信息，填写下面的科普知识卡片。松鼠的窝选址：_____________________________材料：___________________________特点：___________________________29.课内阅读。父亲说：“花生的好处（chǔchù）很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿（lǜlù）的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分（辨辩）出来它有没有果实，必须挖起来才知道。”我们都说是，母亲也点点头。父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。”我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。”父亲说：“对，这是我对你们的希望。”我们谈到深夜才散。花生做的食品都吃完了，父亲的话却深深地印在我的心上。1．我会划去文中括号内不正确的读音和字。2．父亲把花生和（_____）、（_____）、（_____）相比，说明花生没有（_____），却具有（_____）。3．父亲对“我”的希望是什么？请用横线画出来。4．下面对父亲的话理解正确的一项是（）A．父亲不喜欢桃子、石榴、苹果的果实，认为它们比不上花生的果实好吃。B．父亲认为桃子、石榴、苹果只是外表好看，而没有实际用处。C．父亲认为花生不像桃子、石榴、苹果那样把新鲜、美丽的外表露在外面，即使成熟了，也无声无息，不急于表露，这种品格的确可贵。5．作者在父亲的启发下，由落花生领悟到了做人的道理是人要（______），不要（_______）的人。30.课内阅读。起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只，第三只。我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。我注意地看着，眼睛应接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又飞起来了。一只画眉飞了出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴奋地叫着，那歌声真好听。当小船向着高塔下面的乡村划去的时侯，我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。我感到一点儿留恋。昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！1．用“﹏﹏﹏”在选文中画出表示“应接不暇”的句子。2．“大的，小的，花的，黑的”这些写了鸟的___________。“有的……有的……有的……”写了鸟的___________。又写了一只画眉鸟，这里采用了___________的方法。3．“昨天是我的眼睛骗了我”这句话的意思是：昨天不是_______，而是_________。4．最后一句话中第一个“鸟的天堂”加了双引号是因为：________________；第二个“鸟的天堂”没加双引号是因为：_______________________。【作文】31.习作乐园。题目:与众不同的要求:本次习作要求写一个人,首先根据所选择的人物将题目补充完整,然后想想所写的人有什么与众不同之处，如外貌、衣着、性格、喜好，再选择一两件能突出其特点的具体事情来写,展现人物的独特之处。字数不少于400字。_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________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