液体的压强-习题课课件

第九章第２节液体的压强第九章第２节液体的压强题型一:实验题1.在探究液体压强的实验中,进行了如图所示的操作（1）甲、乙两图是探究液体压强与

的关系，结论是：

．（2）要探究液体压强与密度的关系，选用

两图进行对比.结论是：

．深度

同种液体，深度越深，压强越大

乙丙

深度相同，液体密度越大，压强越大

题型一:实验题深度同种液体，深度(3)要探究液体压强与盛液体的容器形状是否有关，应选用

两图进行对比，得出液体压强与盛液体的容器形状

（选填“有关”或“无关”）

丙丁

无关

(3)要探究液体压强与盛液体的容器形状是否有关，应选用

（方法一：

原理:

方法：让液体压强计的探头探入甲、乙两杯液体的同一深度处现象:观察U形管两管的液面差结论:液面差大的那杯液体的密度大。甲

乙（方法一：甲

方法二：原理:

方法:让液体压强计的探头探入甲、乙两杯液体中，调整探头的深度，使U形管两管的液面差相等现象:观察探头在液体中的深度结论:深度小的液体密度大。方法二：题型二:概念理解题2.如图9.4-4所示，三个形状体积都不相同的容器分别装有盐水、水和酒精.三个容器内液体的高度相等，三个容器底部所受液体压强分别为pA、pB、pC，则()

A.pA＞pB＞pCB.pA=pB=pCC.pA＜pB＜pCD.无法判定.9.4-4题型二:概念理解题9.4-43.如图9.3-5所示，瓶子里装半瓶水，用塞子塞紧瓶口，然后将瓶子倒过来，使瓶口朝下这时瓶里的水对塞子的压强跟没有倒置时水对瓶底的压强比较()A．压强变大

B．压强变小C．压强不变

D．无法判断3.如图9.3-5所示，瓶子里装半瓶水，用塞子塞紧瓶口，然后4．如图所示，当试管从竖直放置到倾斜放置的过程中（水不流出），水对试管底部的压强（

）A．变大

B．不变

C．变小

D．无法确定图64．如图所示，当试管从竖直放置到倾斜放置的过程中（水不流出）5.如图所示，甲乙两支完全相同的试管内装有质量相等的不同液体，甲试管竖直放置，乙试管倾斜放置，两试管液面相平．设液体对试管底部的压强为p甲和p乙，则下列判断正确是（

）A．p甲＞p乙

B．p甲＝p乙

C．p甲＜p乙

D．无法确定5.如图所示，甲乙两支完全相同的试管内装有质量相等的不同液体6.如图9.6-3示，是两个容积相等，高度相同，底面积不相等的容器(SA＞SB)，装满同种液体，对于两容器底受到液体压强和压力的比较，正确的是()PA＞PB

，FA＞FBB.PA＝PB

，FA＝FB

C.PA＜PB

，FA＝FBD.PA＝PB

，FA＞FB9.6-36.如图9.6-3示，是两个容积相等，高度相同，底面积不相题型三:计算题7.如图9.6-1所示,容器中盛有水,其中h1=100cm,h2=60cm,容器底面积S=20cm2,求:(1)水对容器顶的压强.

(2)水对容器底的压强.(3)水对容器底的压力.(g=10N/kg)题型三:计算题8.如图所示，水塔与自来水管组成连通器，若水塔内水面高度h1=18m，五楼住户水龙头出水口高度h2=13m，四楼住户水龙头出水口高度h3=10m，水龙头出水口截面积为2cm2。求：（1）四楼住户水龙头出水口处，水的压强是多少?（2）四楼住户水龙头出水口受到水的压力是多少？8.如图所示，水塔与自来水管组成连通器，若水塔内水面高度h19.2008年5月12日14时28分汶川大地震是中华人民共和国成立以来遭受的一次重大灾难。地震形成了三十多处堰塞湖，严重威胁着下游群众的生命安全，水文工作者昼夜监测这些堰塞湖水位。某堰塞湖水位已达到64m。求：上述情况下湖堤底部受到的水的压强。（g取10N／kg）9.2008年5月12日14时28分汶川大地震是中华人民共游泳的人潜入水中后，由于水对耳膜的压强作用，耳朵会有胀痛的感觉，下列说法正确的是（

）A．潜入水中越深，胀痛的越厉害

B．在同一深度，耳朵向着水面下，比向着水面上，胀痛的感觉要好一些C．在水中身体竖直向上时，左右耳朵都不感觉胀痛，因为两侧的压强都抵消了D．以上说法都不正确游泳的人潜入水中后，由于水对耳膜的压强作用，耳朵会有胀痛的感如图，学生课桌质量为9㎏，桌子与地面有四个接触面，每个接触面的面积为4×10-4m2；某同学将底面积为2.5×10-3m2、容量为1L、装满水后水深为18㎝的塑料水杯放在课桌的桌面上。（不计水杯的质量，取g＝10N/㎏）

求：（1）课桌对地面的压力；

（2）课桌对地面的压强；

（3）塑料水杯对桌面的压强；

（4）水对塑料水杯底部的压强。

如图，学生课桌质量为9㎏，桌子与地面有四个接触面，每个接触面如图所示，密封的“凸”字形容器中装满水，放在水平桌面中央，若把它倒置，则水对容器底部的压强P1和水对容器底部的压力F1的变化情况是（

）A.P1增大，F1增大

B.P1不变，F1不变

C.P1不变，F1减小

D.P1不变，F1增大

如图所示，密封的“凸”字形容器中装满水，放在水平桌面中央，若如图所示，铁桶重20N，桶的底面积为200cm2，往桶里倒入80N的水，水的深度25cm，平放在面积为1m2的水平台面上，求：

（1）水对桶底的压强多大？

（2）桶底受到水的压力多大？

（3）台面受到桶的压强多大？

如图所示，铁桶重20N，桶的底面积为200cm2，往桶里倒入图所示平底烧瓶的质量、底面积等各项参数如下表所示。若在烧瓶中装满水后，将它放在水平桌面上，求：①

水对烧瓶底的压强p水。②烧瓶中水的质量m水。③

烧瓶对水平桌面的压强p瓶。

图所示平底烧瓶的质量、底面积等各项参数如下表所示。若在烧瓶中第九章第２节液体的压强第九章第２节液体的压强题型一:实验题1.在探究液体压强的实验中,进行了如图所示的操作（1）甲、乙两图是探究液体压强与

的关系，结论是：

．（2）要探究液体压强与密度的关系，选用

两图进行对比.结论是：

．深度

同种液体，深度越深，压强越大

乙丙

深度相同，液体密度越大，压强越大

题型一:实验题深度同种液体，深度(3)要探究液体压强与盛液体的容器形状是否有关，应选用

两图进行对比，得出液体压强与盛液体的容器形状

（选填“有关”或“无关”）

丙丁

无关

(3)要探究液体压强与盛液体的容器形状是否有关，应选用

（方法一：

原理:

方法：让液体压强计的探头探入甲、乙两杯液体的同一深度处现象:观察U形管两管的液面差结论:液面差大的那杯液体的密度大。甲

乙（方法一：甲

方法二：原理:

方法:让液体压强计的探头探入甲、乙两杯液体中，调整探头的深度，使U形管两管的液面差相等现象:观察探头在液体中的深度结论:深度小的液体密度大。方法二：题型二:概念理解题2.如图9.4-4所示，三个形状体积都不相同的容器分别装有盐水、水和酒精.三个容器内液体的高度相等，三个容器底部所受液体压强分别为pA、pB、pC，则()

A.pA＞pB＞pCB.pA=pB=pCC.pA＜pB＜pCD.无法判定.9.4-4题型二:概念理解题9.4-43.如图9.3-5所示，瓶子里装半瓶水，用塞子塞紧瓶口，然后将瓶子倒过来，使瓶口朝下这时瓶里的水对塞子的压强跟没有倒置时水对瓶底的压强比较()A．压强变大

B．压强变小C．压强不变

D．无法判断3.如图9.3-5所示，瓶子里装半瓶水，用塞子塞紧瓶口，然后4．如图所示，当试管从竖直放置到倾斜放置的过程中（水不流出），水对试管底部的压强（

）A．变大

B．不变

C．变小

D．无法确定图64．如图所示，当试管从竖直放置到倾斜放置的过程中（水不流出）5.如图所示，甲乙两支完全相同的试管内装有质量相等的不同液体，甲试管竖直放置，乙试管倾斜放置，两试管液面相平．设液体对试管底部的压强为p甲和p乙，则下列判断正确是（

）A．p甲＞p乙

B．p甲＝p乙

C．p甲＜p乙

D．无法确定5.如图所示，甲乙两支完全相同的试管内装有质量相等的不同液体6.如图9.6-3示，是两个容积相等，高度相同，底面积不相等的容器(SA＞SB)，装满同种液体，对于两容器底受到液体压强和压力的比较，正确的是()PA＞PB

，FA＞FBB.PA＝PB

，FA＝FB

C.PA＜PB

，FA＝FBD.PA＝PB

，FA＞FB9.6-36.如图9.6-3示，是两个容积相等，高度相同，底面积不相题型三:计算题7.如图9.6-1所示,容器中盛有水,其中h1=100cm,h2=60cm,容器底面积S=20cm2,求:(1)水对容器顶的压强.

(2)水对容器底的压强.(3)水对容器底的压力.(g=10N/kg)题型三:计算题8.如图所示，水塔与自来水管组成连通器，若水塔内水面高度h1=18m，五楼住户水龙头出水口高度h2=13m，四楼住户水龙头出水口高度h3=10m，水龙头出水口截面积为2cm2。求：（1）四楼住户水龙头出水口处，水的压强是多少?（2）四楼住户水龙头出水口受到水的压力是多少？8.如图所示，水塔与自来水管组成连通器，若水塔内水面高度h19.2008年5月12日14时28分汶川大地震是中华人民共和国成立以来遭受的一次重大灾难。地震形成了三十多处堰塞湖，严重威胁着下游群众的生命安全，水文工作者昼夜监测这些堰塞湖水位。某堰塞湖水位已达到64m。求：上述情况下湖堤底部受到的水的压强。（g取10N／kg）9.2008年5月12日14时28分汶川大地震是中华人民共游泳的人潜入水中后，由于水对耳膜的压强作用，耳朵会有胀痛的感觉，下列说法正确的是（

）A．潜入水中越深，胀痛的越厉害

B．在同一深度，耳朵向着水面下，比向着水面上，胀痛的感觉要好一些C．在水中身体竖直向上时，左右耳朵都不感觉胀痛，因为两侧的压强都抵消了D．以上说法都不正确游泳的人潜入水中后，由于水对耳膜的压强作用，耳朵会有胀痛的感如图，学生课桌质量为9㎏，桌子与地面有四个接触面，每个接触面的面积为4×10-4m2；某同学将底面积为2.5×10-3m2、容量为1L、装满水后水深为18㎝的塑料水杯放在课桌的桌面上。（不