2021年甘肃省白银市成考专升本教育理论第二轮测试卷(含答案)

2021年甘肃省白银市成考专升本教育理论第二轮测试卷(含答案)学校:________班级:________姓名:________考号:________

一、单选题(10题)1.精力旺盛、表里如一、刚强、易感情用事，这是哪种气质类型的特点?（）

A.胆汁质B.黏液质C.多血质D.抑郁质

2.决定教育性质的主要因素是（）。A.A.生产力发展水平B.政治经济制度C.社会意识形态D.民族文化传统

3.性格的ABC理论属于（）的内容。

A.行为矫正疗法B.精神分析疗法C.人本主义疗法D.合理情绪疗法

4.20．王明想象力丰富，观察敏锐，思维灵活，这表现了他的()

A．知识

B．技能

C．能力

D．思维

5.人们常常以日出日落来判断东西方向，以人体为参照来判断左右，这属于（）。A.形状知觉B.大小知觉C.深度知觉D.方位知觉

6.智力活动转向头脑内部，借助言语来作用于观念性对象的阶段是（）。

A.原型定向B.原型操作C.操作整合D.原型内化

7.

第

27

题

拉塔奈和达利的一系列实验室实验表明，他人在场减少了紧急情况下采取助人行动的可能性，这种现象被称为（）

8.称赞教师为“人类灵魂的工程师”的教育家是()

A．加里宁

B．苏霍姆林斯基

C．杜

D．陶行知

9.“人心不同，各如其面”反映的人格特点是（）。

A.功能性B.稳定性C.整体性D.独特性

10.马克思主义认为教育起源于（）。

A.神话B.生产劳动C.本能D.无意识模仿二、填空题(10题)11.思维的基本过程包括分析与综合、_______、_______和体系化与具体化。12.德育的基本构成要素有教育者、受教育者、________、________。

13.填空题

根据识记材料有无意义或对识记材料的意义是否了解，把识记分为______和______。

14.艾宾浩斯研究发现：遗忘进程是不均衡的，呈现出________的规律。

15.人格是构成一个人思想、情感及行为的特有模式，这个独特模式包含一个人区别于他人的_______而_______的心理品质。

16.条件反射形成的关键在于________，其实质是大脑皮层有关神经中枢暂时神经联系的建立。

17.社会改造主义课程论者认为课程应该围绕当代重大的_______来组织，帮助学生在社会方面得到发展。

18.品德评价的方式主要有奖励、惩罚、_______和_______。

19.表象是从_______到_______的过渡阶段，是_______过程中的重要环节。

20.在马斯洛的价值体系中有两种潜能或基本需要：一类是_______，一类是_______。

三、简答题(2题)21.能力的个别差异表现在哪些方面?

22.简述教育学发展经历的几个阶段。四、论述题(2题)23.联系教学实际论述如何培养学生良好的思维品质。

24.试述我国新课程设置的特点。

五、辨析题(2题)25.教育决定人的发展。

26.情绪具有信息传递的功能。

参考答案

1.A

2.B

3.D

4.CC

[解析]本题题干内容反映的就是能力的组成成分。

5.D

6.D

7.D

8.AA

[解析]B苏霍林姆斯基阐述的是和谐教育思想，未提到过。C．杜威倡导的是“教育即生活”等思想。D．叶圣陶所提的是“生活即教育”等思想，也没提到．排除法应选A。

9.D

10.B教育的起源学说包括：教育的神话起源说；教育的生物起源说；教育的心理起源说；马克思主义的劳动起源说。11.比较与分类，抽象与概括12.德育内容，德育方法

13.意义识记机械识记意义识记，机械识记

14.先快后慢先快后慢15.稳定，统一

16.强化强化

17.社会问题社会问题

18.评比操行评定评比，操行评定

19.感知思维认识感知,思维,认识

20.匮乏需要成长需要匮乏需要,成长需要

21.能力的个别差异：(1)能力类型的差异；(2)能力发展水平的差异；(3)能力表现早晚的差异。22.萌芽阶段，独立形态阶段，马克思主义教育学阶段，现代教育理论发展阶段。

23.(1)培养学生良好的思维品质：

①加强科学思维方法论的训练。

②运用启发式进行教学，提高学生学习的积极性。

③加强语言交流训练。

④发挥定势的积极作用。

⑤培养解决实际问题的思维能力。

(2)结合教学实际论述。

24.在课程结构方面，整体设置九年一贯的义务教育课程。

(1)小学阶段，以综合课程为主。

(2)初中阶段，设置分科与综合相结合的课程。

(3)高中阶段，以分科课程为主。

(4)从小学至高中设置综合实践活动并作为必修课程，其内容主要包括：信息技术教育、研究性学习、社区服务与社会实践以及劳动与技术教育。

(5)农村中学课程要为当地社会经济发展服务。

25.错误。教育