小班美术教案4篇

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小班美术教案篇1

活动目标

1.认识小绵羊，情愿援助小绵羊。

2.能够团纸团，体验制作“羊毛”的乐趣。

3.引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。

4.感受作品的美感。

活动预备

小绵羊图片、小绵羊轮廓图、皱纹纸、胶棒等。

活动过程

一、引导幼儿认识小绵羊

1.出示小绵羊图片，观测小绵羊,简约了解小绵羊的基本形状特征。

2.与幼儿重点观测羊毛的外形特征，知道小绵羊要换新衣服过冬了。

二、幼儿团纸团做“羊毛”，体验其中的乐趣

1.老师示范做“羊毛”团纸团，幼儿观测双手协调地团纸团。

2.幼儿操作，老师适时指导，留意在手心里团纸团。

3.老师指导幼儿将“羊毛”粘贴在“绵羊”身上。

三、观赏作小绵羊穿上“新衣服”，大家一起共享援助别人的欢乐。

教学反思：

孩子们特别地感爱好，通过本次活动，我们也知道了只要幼儿感爱好地东西，他们就会给你意想不到地惊喜，所以，在以后的活动中，我们应当从幼儿地爱好出发，来提高活动地质量，由于爱好是幼儿最好地老师。

小班美术教案篇2

目标：

1、能表现花的基本特征，运用多种色调作画。

2、在拼贴过程中，感受蝴蝶翅膀的对称。

3、初步感知构图，体验与同伴共同操作的欢乐。

4、用舒适的方法握笔，享受大胆涂色的欢乐。

5、感受到绘画的魅力，喜爱绘画。

预备：

阅历预备：认识蝴蝶，观赏过各种漂亮的花。

物质预备：老师事先在瓷砖墙上画出各种颜色、外形的花，颜料〔稍稀释〕，排笔、棉棒，塑料图形片〔用水沾湿〕，蝴蝶头饰，抹布，磁带，录音机。

过程：

一、音乐游戏导入，激发幼儿参加活动的积极性。

师：蝴蝶宝宝和妈妈一起出去飞一飞、玩一玩吧！

放音乐，老师与戴蝴蝶头饰的幼儿共同舞蹈。

二、谈话活动，引发幼儿观测。

师：宝宝们，我们到花园里采花蜜吧！你看到花园里有什么样的花？

老师引导幼儿从颜色、外形等方面观测，并进行争论。

老师小结：花儿有各种颜色、不同外形的花瓣，有的开放了，有的没开放，是包在一起的。

师：可是这个花园只有这么几朵花，不够我们来采花蜜，怎么办？

三、提出要求，幼儿作画。老师指导。

师：你想种什么颜色、什么外形花瓣的花？幼儿自由争论回答。

师：那我们把花种在花园的什么地方？

交代要求，幼儿作画，老师指导：

1、在花园里种出不同外形花瓣、不同颜色的花。

2、用塑料片片拼一拼，找出更多的蝴蝶伙伴和我们一起玩。

幼儿绘画，老师指导，鼓舞幼儿大胆表现不同外形花瓣、不同颜色的花，提示幼儿留意拼贴蝴蝶翅膀是对称的，留意画面中的蝴蝶和花的位置。

四、展示幼儿作品，观赏评价。

师幼共同观赏集体作品。

在音乐声中，师幼共同采花蜜，在轻松开心的氛围中结束活动。

教学反思：

作为老师要擅长发觉幼儿的不同特点，予以每一位幼儿以激励性的评价，充分挖掘作品中胜利的东西，予以积极的确定，使他们获得胜利的体验，感受到手工活动的乐趣，从而加强自信心。

在活动方案上虽然有评价作品的环节，而且好多作品都形态各一形象生动。但由于幼儿的作品太小和活动时间长，所以就没有评价。让幼儿失去了一个一个共享成果、表现自我、体验自己和他人胜利的喜悦的机会。

小班美术教案篇3

活动来源：

孩子们看着我用剪刀剪出了长长的柳条、美丽的花朵、翩翩飘舞的蝴蝶，嚷嚷着也要剪，看着孩子们渴望的眼神，想到他们已在区域活动中学会了安全地运用剪刀，于是，我依据孩子们的实际状况，设计了《一瓶花》这一活动，来满意孩子们“我要学”的愿望。

活动目标：

1、学习沿轮廓线剪直线和弧线的技能。

2、学习匀称地涂抹糨糊和压贴的方法，保持画面清洁，培育良好的操作习惯。

3、培育幼儿动手操作的技能，并能依据所观测到得现象大胆地在同伴之间沟通。

4、引导幼儿能用帮助材料丰富作品，培育他们大胆创新技能。

5、让幼儿体验自主、独立、制造的技能。

活动预备：

各色蜡光纸剪的花朵假设干，图画纸、剪刀、反面画有半圆形的蓝色蜡光纸人手各一份。浆糊、抹布。范例一幅。

活动过程：

1、出示范例，引导幼儿观测：“小伙伴，这一瓶花好看吗？猜猜看老师是用什么方法做出来的？”请幼儿争论。

2、老师讲解示范

打开剪刀，左手拿反面画有半圆形的蓝色蜡光纸，右手拿剪刀，沿轮廓线把花瓶剪下来，把剪刀关好，纸屑放在小盆里。把剪好的花瓶摆放在图画纸中间的下方，拿出五彩缤纷的花朵摆在花瓶上方，摆出一瓶美丽的花，然后再在花瓶和花的反面匀称地涂抹糨糊，放回原位粘贴，并用手掌压贴好。用抹布擦洁净桌子，把手洗洁净。

幼儿操作

〔1〕提示幼儿剪时坐端正，剪刀尖向前，留意安全，剪完后把剪刀、纸屑收放好后才能进行粘贴。

〔2〕浆糊涂抹在花瓶和花朵的反面，要匀称。

〔3〕鼓舞幼儿大胆选用各种颜色的花朵进行粘贴，贴出五彩缤纷的一瓶花。

〔4〕粘贴完后用后用抹布抹洁净桌子、画纸，洗洁净手。

〔5〕老师指导个别幼儿。

3、将幼儿的作品悬挂起来，开一家漂亮的“花店”，让幼儿自由评讲：“你要买哪一瓶美丽的花？”

活动反思：

剪贴是进展幼儿手、脑、眼协调，熬炼手部小肌肉精细动作的有效手段之一，幼儿对此类手工活动特别感爱好，他们通过仿照成人的活动，在做做玩玩中，制作出他们自己感知过的形象，这让他们很有成就感，树立了自信心。

小班美术教案篇4

活动目标

1、尝试沿着花心的外形一圈一圈不断扩大的.方式表现花儿越开越大。

2、感受秋天来了，花儿都开放了，愿意进一步去发觉花儿的美。

活动预备圆形、半圆形的花心、黄色或者淡蓝色背景的画纸〔贴好一颗花心〕、棉签、各色颜料。

活动过程

一、导入〔集中留意力，激发活动爱好。〕

指：秋天里什么东西最漂亮？

：有漂亮的小花小草，有可爱的小动物，小伙伴也很快乐对不对？〔秋游〕

师：老师最喜爱秋天的花，你们喜爱吗？〔观看泡ppt〕还带来了一束漂亮的花〔出示范画〕，你们看看，美丽吗？

师：这些花都是什么外形？颜色一样吗？

：小花有不一样的颜色和不一样的外形。

指：大不大？一层又一层？原来花园里的小花都开了！美丽的花可以送给谁？

：原来美丽的花可以送给我们喜爱的人。

二、故事情景化演示。〔用生动有趣的故事情节来演绎具有挑战性的绘画方法。〕

1、师：太阳公公看见了，对小花说：“别急，别急，我来帮帮你吧！”太阳公公发出暖洋洋的光照着小花，小花儿汲取着阳光，伸伸懒腰，呀！它长大一些了。〔老师在花籽外画一圈〕。

2、师：呼呼呼，秋风姐姐看到了，呼呼呼，轻轻地吹，小花抖了抖了身体，真的又长大了一圈。〔老师再加大一圈〕。

3、师：你听，滴答滴答，下小雨啦！雨点落在小花身上，小花喝着雨水，挺直了胸膛，越长越大了。〔老师再加大一圈〕。

4、师：小伙伴也来帮帮忙好不好？老师边画边说，小花小花快长大吧。

5、师：是谁呀〔花茎和叶子〕？他们的帮忙，小花就能喝到许多的水和汲取许多的营养。花园里的其他小花看见了也想长大，小伙伴帮忙参加。

6、师：小花园里的花朵在我们的援助下，都越开越大，而且变得五彩缤纷