小班美术教案弯弯的小桥

第第页小班美术教案弯弯的小桥

小班美术教案弯弯的小桥1

活动目标

1、尝试运用线条来表现小桥弯弯的样子;

2、体验援助别人的欢乐。

活动预备水彩笔、操作材料假设干、

活动过程

一、小动物去小熊家做客

1、今日小熊过生日，小动物们都要去小熊家庆祝小熊的生日。

2、引导幼儿观测争论：

谁来了?(小兔)小兔走过了一座小桥，这座小桥是什么样子的呢?

谁来了?(小猫)小猫也走过了一座小桥，这座小桥是什么样子的呢?

又有谁来了?(小马)小马也走过了一座小桥，它经过的这座小桥又是怎样的呢?

二、这三座桥有什么一样的地方?

(都是弯弯的)

有什么不一样的地方?(高度不同)

三、小动物们走过了弯弯的小桥

1、现在我们用自己的身体来变一变弯弯的小桥，还可以找个好伙伴来变一变弯弯的小桥。

2、请有代表性的幼儿上来变弯弯的小桥。(弯弯的高高的小桥)

用动作表现弯弯的小桥

3、幼儿操作

三、幼儿操作，老师提出要求：

1、小熊猫、小猴、小狗、小蜗牛也要到小熊家去，可是一条小河拦住了，这可怎么办呢?

2、你们情愿援助它们造弯弯的小桥吗?可以自己选你想援助的小动物。

3、幼儿自己操作

四、小动物过小桥

1、请幼儿自己选一张自己觉得造的最好的小桥来展示。

哇，你们的小桥都造好了呢，你们快乐吗?为什么?(援助了小动物)

小动物们也很快乐，他们现在去小熊家给小熊过生日了。我们跟小熊说生日欢乐吧。

2、小桥除了弯弯的以外，你还看到过怎样的小桥呢?

下次请你们到小书屋去看看不一样的桥。

2、小班语言活动教案：弯弯腰教案(附教学反思)

设计意图：

儿歌《弯弯腰》就像一个谜语，诙谐、幽默，有趣，特别符合小班幼儿的年龄的特点。小班幼儿对新鲜事物具有剧烈的新奇心，喜爱仿照。在设计教材的过程中，我设置悬念，用变魔术的方法，吸引幼儿的眼球，较好的利用情景教学的方法引导幼儿观测，让孩子深入了解儿歌内容。在说一说，玩一玩的过程中学会念儿歌，在活动中感受学习的欢乐。

活动目标：

1.理解儿歌内容，学习有感情地朗诵儿歌。

2.能结合画面提供的线索，大胆表达自己的观点。

3.感受儿歌表演的欢乐。

4.通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。

5.引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。

活动预备：

1.背景图(小猫)2.动物图片(鸟儿、蜗牛、老鼠)。

活动过程：

一、谈话导入

看，今日我带来了谁?(大花猫)

这是一只淘气的猫，一会儿伸伸腿，一会儿弯弯腰。(动作演示)

看，它变成了什么?(引导幼儿想象，表述)

大花猫究竟变成了什么?(将猫图片放入背景中)原来，弯弯腰，变座桥。

你喜爱这座桥吗?

小动物看到了这座桥，也很想来玩，你们来猜一猜会有哪些小动物来?

二、讲解并描述故事

1.出示小鸟图片

谁来了?小鸟是怎样来的?(幼儿学“飞”的动作)

完整表述：“鸟儿飞来歇歇脚”。(鸟的图片放至桥上)

2.出示部分蜗牛图片

还有谁也来了?它是怎样来的呀?(幼儿学蜗牛“爬”的动作)

完整表述：“蜗牛桥下渐渐爬”。(蜗牛的图片放至桥下)

3.声音模拟老鼠

吱吱吱，吱吱吱，认真听，又有谁来了?(出示老鼠图片)

你们觉得老鼠看见这座桥，会喜爱吗?它看到了，会怎样想?怎样说?(引导幼儿争论、发表看法，可怕的语气引导。)

(老师动作演示)“老鼠见了快快跑。不是桥，不是桥，那是一只大花猫。”幼儿仿照老鼠说一说。

三、儿歌表演。

1.老师带领幼儿看着图片完整地念儿歌。(坐在座位上)

2.幼儿在老师的带领下边做动作边念儿歌。(离开座位)

四、活动延伸

回教室，将儿歌念给其他的小伙伴听一听。

附儿歌：弯弯腰

弯弯腰，变座桥，鸟儿飞来歇歇脚，蜗牛桥下渐渐爬，老鼠见了快快跑。

不是桥，不是桥，那是一只大花猫，哈哈哈哈。

活动反思：

弯弯腰这首儿歌选材比较贴近小班幼儿，颜色艳丽可爱的动物形象也很能抓住孩子们的留意力，活动中我的肢体语言比较丰富，尽量让孩子们能够直观的感受到儿歌的诙谐幽默。不过这是一节语言活动，应当把语言作为重点，图片以及游戏环节应当作为学好儿歌的一种帮助，应当在活动中把儿歌的美与语感传递给孩子，同时作为老师，应当吐字清楚精确，把儿歌的韵律、押韵说清晰，让孩子在轻松的环境中敢于开口说，大声说，说正确。

整节课我都着重在仿照小动物以及引导幼儿关注图片的环节上，忽视了这节课的原来意图，即让孩子们学习有感情地朗诵儿歌，没有关注大部分孩子的需求，只沉醉在自己的表演中。同时对于目标的定位还要更清楚，更贴合语言课的本质。同时我还需加强上课的基本功，即关注幼儿，学会引导幼儿一起融入活动中，让孩子作为主体，让孩子在轻松的氛围中感受到学习的乐趣。

3、小班科学弯弯绕绕的伙伴教案反思

活动目标：

1、查找弯曲物体的.伙伴。

2、对弯曲的物体产生爱好。

3、进展合作探究与用符号记录试验结果的技能。

4、培育探究自然的爱好。

活动预备：

1、老师与幼儿共同收集典型的弯曲物体的物品。如：大大卷泡泡糖、香蕉、剥开的桔子、电话线、蚊香、弯柄的雨伞、发卡、弹簧、毛线、铁丝、秤钩、晾衣架等。

2、多媒体课件。

3、幼儿与老师收集的物品放在筐中，摆在各组的桌子上，布置成"弯弯乐园"。

活动过程：

(一)开始部分利用音乐《去郊游》引入主题。

师："孩子们，春天来到了，我们一起去郊游好吗"?

老师带领幼儿边听音乐边把幼儿带入活动室。

师："咦?孩子们，这是什么地方?""弯弯乐园"!你们到过这样的地方么?那就让我们一起去看一看弯弯乐园里有什么好吗?

(二)基本部分

1、弯弯绕绕的东西

(1)查找桌面上的用品有什么地方是弯弯绕绕的，有什么作用?

如：弯弯的香蕉弯弯的发夹弯弯的秤钩弯弯的桔子弯弯的伞把弯弯的晾衣架

(2)幼儿自由介绍，老师随机梳理幼儿的语言。

如：弯弯绕绕的大大卷弯弯绕绕的电话线弯弯绕绕的蚊香弯弯绕绕的毛线弯弯绕绕的弹簧弯弯绕绕的铁丝

(3)老师利用课件小结，提升幼儿的生活阅历。

如：弯弯绕绕的盘山马路是为了让人们与汽车爬起来更省力。

弯弯绕绕的铁路是为了避开城市与庄稼。

弯弯的月牙弯弯的彩虹

2、弯弯绕绕的植物

(1)除了生活中有很多弯弯绕绕的用品，看看还有哪些弯弯绕绕的植物?

(2)幼儿沟通看到的植物弯弯绕绕的地方，有什么作用?

(3)老师小结：爬山虎是依靠弯弯绕绕的藤蔓级叶片上的"脚"向上攀援的。牵牛花用卷须及茎附着在别的东西上扩散生长。西瓜藤、葡萄藤都是弯弯绕绕的，这些植物的生长、开花、结果都离不开弯弯绕绕的藤蔓，这些植物就是利用弯弯绕绕来更好的适应它们的生长。

3、弯弯绕绕的动物

(1)植物会弯弯绕绕的，你们有没有见过弯弯绕绕的动物呢?哪些动物是弯弯绕绕的。

(2)幼儿自由沟通。

(3)利用课件援助幼儿小结动物身体上弯弯绕绕的作用。

大象用弯弯的长鼻子卷木头、洗澡等。

小狗、小猫、牛、公鸡有弯弯的尾巴等。

4、弯弯绕绕的身体

(1)查找我们身体上哪些地方是弯弯绕绕的?

如关节、眼睛、眉毛、耳朵、嘴巴、肠子、血管等。

(2)幼儿相互查找、争论。

(3)游戏《去郊游》

幼儿边听音乐，边表现身体的弯弯绕绕。

(三)结束部分幼儿在音乐声中结束本课。

教学反思：

在整个活动中利用幼儿的新奇心引起他们的学习爱好，并且达到了预期目标，效果特别好，甚至超过了预期效果。整个活动既让幼儿体验了试验胜利时的欢乐、加强了自信心，也知道了爱护环境的须要性，同时也培育了幼儿的观测力及动手操作的技能，这个活动在中班开展是特别有意义和有须要的。

4、小班早期阅读教案：圆圆的弯弯的

幼儿园小班早期阅读教案：圆圆的弯弯的

活动名称：早期阅读《圆圆的弯弯的》

活动目标：

1、在老师的引导下，能想象出各种圆形物体和弯弯的物体，进展幼儿的想象力。

2、老师的提示下，尝试按物体的外形进行分类。

3、学说短句：圆圆鱼，圆圆的**送给你。进展幼儿的语言表达技能。

活动预备：

教具：圆圆鱼和弯弯鱼各2条。大筐2个。圆圆的图形和弯弯的图形各一个。

学具：幼儿人手圆圆的弯弯的物体1~2种。

活动过程：

一、出示图片，引起爱好。

1、师：今日，我们小2班来了几个宝宝，你们看，这是图形宝宝。这图形宝宝长的什么样?(出示圆圆的图片)什么东西也是圆圆的?

出示弯弯的图片，这图形宝宝长的什么样?什么东西也是弯弯的?

2、出示圆圆鱼和弯弯鱼

师：看来了两个鱼宝宝。他们一个是圆圆鱼，一个是弯弯鱼。你知道哪个是圆圆鱼?哪个是弯弯鱼?圆圆的是圆圆鱼，弯弯的是弯弯鱼。他们为你们带来了很多圆圆的和弯弯的东西，请你们去找一找。

二、幼儿自由去找圆圆的弯弯东西。

师：那些是圆圆的?那些是弯弯的?找到后用篮子装起来。

装好了请回到位置上来。谁来说说，你的篮子里圆圆的是什么?弯弯的是什么?引导幼儿说：圆圆的**，弯弯的**。

三、给物体进行分类。

师：圆圆鱼喜爱圆圆的东西，弯弯鱼喜爱弯弯的东西，请小伙伴们把你们手里的东西送给圆圆鱼，弯弯鱼，送的时候还要说一句好听的话：“圆圆鱼，圆圆的**送给你。”

幼儿自由给鱼送东西。

四、结束活动

师：圆圆鱼和弯弯鱼在我们班玩累了，我们送他们去休息吧!将活动内容放如区角，供幼儿以后玩耍。

活动开始我以猜谜的形式导入活动，另外为了让宝宝有径直的感知阅历，我还预备了圆圆的苹果和弯弯的香蕉。

孩子对弯弯的漂亮的彩虹不是很认识，下次上网找一些有关彩虹的知识和孩子们一起学习一下。

我们区角里没有这个游戏材料，所以没有进行这个游戏。

活动反思：

这个活动我是以猜谜的形式引起孩子们的阅读爱好，为本活动起了一个好的开始，提高了幼儿的活动爱好，使气氛也活跃起来，圆形是幼儿较熟识常见的，所以在“猜圆圆的是什么?”时孩子们都能猜出好几个，可猜“弯弯的是什么?”时就说不上来了，气氛就冷落了下来，只有赵宇松、周馨妍、仲芝豪几个孩子脑子敏捷，能把平常观测到的说出来。丛中我可以感到：我们以后带孩子观测一个(种)物体从好多方面去看，拓展孩子的思路，这样可能会学到更多的知识。

5、小班美术活动弯弯的小桥教案反思

一、活动名称：弯弯的小桥

二、设计思路：

依据小班幼儿的美术教育目标，前期的美术活动中，我们班的孩子有过绘画直线的阅历。在会画直线的基础上，本次活动我让孩子们尝试用弯弯的线条来表现小桥，依据美术教育目标和幼儿进展状况，我将本次活动的重难点确立为：尝试运用线条来表现小桥弯弯的样子，另外对于小班的幼儿，我们需要要用有趣的情境来吸引他们的爱好。因此，本活动是选用小动物去小熊家给小熊过生日为题材，引导幼儿援助小动物。这样既有趣又可以达到幼儿练习画弯弯的线条的效果。

三、活动目标：

1、尝试运用线条来表现小桥弯弯的样子;

2、体验援助别人的欢乐。

四、活动预备：水彩笔、操作材料假设干、PPT

四、活动过程：

一、小动物去小熊家做客

今日小熊过生日，小动物们都要去小熊家庆祝小熊的生日。

引导幼儿观测争论：

谁来了?(小兔)小兔走过了一座小桥，这座小桥是什么样子的呢?

谁来了?(小猫)小猫也走过了一座小桥，这座小桥是什么样子的呢?

又有谁来了?(小马)小马也走过了一座小桥，它经过的这座小桥又是怎样的呢?

二、这三座桥有什么一样的地方?(都是弯弯的)有什么不一样的地方?(高度不同)

三、小动物们走过了弯弯的小桥，现在我们用自己的身体来变一变弯弯的小桥，还可以找个好伙伴来变一变弯弯的小桥

请有代表性的幼儿上来变弯弯的小桥。(弯弯的高高的小桥)用动作表现弯弯的小桥

幼儿操作

三、幼儿操作，老师提出要求：

小熊猫、小猴、小狗、小蜗牛也要到小熊家去，可是一条小河拦住了，这可怎么办呢?你们情愿援助它们造弯弯的小桥吗?可以自己选你想援助的小动物。

幼儿自己操作

四、小动物过小桥

请幼儿自己选一张自己觉得造的最好的小桥来展示。

哇，你们的小桥都造好了呢，你们快乐吗?为什么?(援助了小动物)

小动物们也很快乐，他们现在去小熊家给小熊过生日了。我们跟小熊说生日欢乐吧。

小桥除了弯弯的以外，你还看到过怎样的小桥呢?下次请你们到小书屋去看看不一样的桥。

教学反思：

幼儿美术活动，是一种需要他们手、眼、脑并用，并需要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象，再用肯定的美术媒介把它表现出来的操作活动。

小班美术教案弯弯的小桥2

幼儿园小班美术教案：弯弯的小桥

活动目标

1、尝试运用线条来表现小桥弯弯的样子;

2、体验援助别人的欢乐。

活动预备水彩笔、操作材料假设干、

活动过程

一、小动物去小熊家做客

1、今日小熊过生日，小动物们都要去小熊家庆祝小熊的生日。

2、引导幼儿观测争论：

谁来了?(小兔)小兔走过了一座小桥，这座小桥是什么样子的呢?

谁来了?(小猫)小猫也走过了一座小桥，这座小桥是什么样子的呢?

又有谁来了?(小马)小马也走过了一座小桥，它经过的这座小桥又是怎样的呢?

二、这三座桥有什么一样的地方?

(都是弯弯的)

有什么不一样的地方?(高度不同)

三、小动物们走过了弯弯的小桥

1、现在我们用自己的身体来变一变弯弯的小桥，还可以找个好伙伴来变一变弯弯的小桥。

2、请有代表性的幼儿上来变弯弯的小桥。(弯弯的高高的小桥)

用动作表现弯弯的小桥

3、幼儿操作

三、幼儿操作，老师提出要求：

1、小熊猫、小猴、小狗、小蜗牛也要到小熊家去，可是一条小河拦住了，这可怎么办呢?

2、你们情愿援助它.四、小动物过小桥

1、请幼儿自己选一张自己觉得造的最好的小桥来展示。

哇，你们的小桥都造好了呢，你们快乐吗?为什么?(援助了小动物)

小动物们也很快乐，他们现在去小熊家给小熊过生日了。我们跟小熊说生日欢乐吧。

2、小桥除了弯弯的以外，你还看到过怎样的小桥呢?

下次请你们到小书屋去看看不一样的桥。

7、小班语言圆圆的弯弯的教案反思

活动目标：

1、在老师的引导下，能想象出各种圆形物体和弯弯的物体，进展幼儿的想象力。

2、老师的提示下，尝试按物体的外形进行分类。

3、学说短句：圆圆鱼，圆圆的**送给你。进展幼儿的语言表达技能。

4、大胆地参加争论，清晰地表达自己的观点与想法，进展求异思维。

5、喜爱阅读，感受阅读的乐趣。

活动预备：

教具：圆圆鱼和弯弯鱼各2条。大筐2个。圆圆的图形和弯弯的图形各一个。

学具：幼儿人手圆圆的弯弯的物体1~2种。

活动过程：

一、出示图片，引起爱好。

1、师：今日，我们小2班来了几个宝宝，你们看，这是图形宝宝。这图形宝宝长的什么样?(出示圆圆的图片)什么东西也是圆圆的?

出示弯弯的图片，这图形宝宝长