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文档简介

学习方案设计 内容北师大版五年级下册数学第一单元课题分数乘法（一）主备人赵鑫参与者时间课型探究课备注学习目标1.结合具体情景，探索并理解分数乘整数的意义，渗透数形结合的思想。2.掌握分数乘整数的计算方法，能正确计算，解决简单的分数乘整数的实际问题。重点难点重点：理解分数乘整数的意义，渗透数形结合的思想。难点：掌握分数乘整数的计算方法，能正确计算学习方法尝试练习交流学习准备课件学习过程设计程序时间教师行为期望的学生行为一、问题导入，目标解读二、问题引领，自主学习三、1、自主学习、合作探究。2、展讲交流，有效指导四、总结提升2—4分钟2—3分钟5—8分钟8分钟3---5分钟教师解读学习目标。1、教师下发《问题解决-评价单》。2、教师结合课件解决评价单上的问题。1、教师发放拓展单。2、生独立完成练习，组内交流讨论。1、教师要把握时间和节奏2、对展示情况给予实施、客观的评价。3、引导学生适时纠错、补充、提出不同见解等。【生】通过学习掌握小数、分数相互转化的方法。【生】下面请同学们用2分钟的时间针对解决单上的问题，进行自主学习【生】下面由各学习小组派代表展示交流。学生助理点拨引导。鼓励各小组用多种形式进行汇报。学生自主完成，小组交流，补充完善。每个知识点的发现，都由学生自主探索的成果，而不是学生被动接受的结论。探索，作为学生学习数学的重要方式，在本节课的教学中达到了最大化。板书设计板书：分数乘法（一）3个QUOTE1515是QUOTE35353×QUOTE1515=QUOTE3535分数乘整数，和整数乘整数意义相同，都是求几个相同加数的和的简便运算。分数乘整数的方

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