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文档简介

大禹学校初中部七年级语文学科导学案课题：《就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信》备课人：荆俊芳 【学习目标】1.读懂课文内容，把握作者观点，理清文章思路。2.理解本文善用铺陈、对比等突出主题的写作手法。3.品味本文巧用反语的语言表达效果。4.体会作者爱憎分明的人道主义精神，培养热爱全人类文化的情感。【学习重点】1、读懂课文内容，把握作者观点，理清文章思路。2、品味本文巧用反语的语言表达效果。【学习难点】

理解本文善用铺陈、对比等突出主题的写作手法。【课时安排】2课时【课前准备】导学单、PPT第一课时【学习先行】自主学习，小组学习第二课时【展示分享】一、预习检测，交流分享在预习中，我收获了（知道了或认识了）......（生字词、作者简介、圆明园资料、写作背景、作者观点......）【课堂学习】二、分析结构，理清思路同桌讨论：作者怎样一步一步把自己的观点呈现出来？深入文本，交流点拨识丑精读第5-10段，抓住赞誉之词，体会反语的表达效果。赏美设疑：雨果多处运用反语来讽刺英法联军的丑恶行为和嘴脸。可众所周知，他是法国人，但对“法国”的胜利没有喜悦，没有赞美，而是揭露和批判了这次“胜利”。他这样是不是不够“爱国”？

默读第三段边读边用铅笔划出你认为作者刻画圆明园刻画得最美的一句。思今全人类的又一个奇迹在去年的四月份遭遇了灭顶之灾，巴黎圣母院遭遇火灾，整座建筑严重损毁。面对这一事件，国人主要分成了两派，我们来看一下网友热帖。有人说：天道有轮回，苍天饶过谁？上帝点把火，只是还不够。这就是报应，这让我想起当年他们火烧圆明园。也有人说：巴黎圣母院被毁，真是可惜，我还未曾见过……你赞成谁的观点，请结合我们今天的课文，谈谈你的想法。【课后延伸】学完本文，我们思绪万千。有对雨果的钦佩，有对英法联军的痛恨。对清政府的愤懑，有对战争的厌恶……请以《

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