西师大五年级上册语文期末知识点综合复习水平练习题

PAGE页码16/NUMPAGES总页数16西师大五年级上册语文期末知识点综合复习水平练习题班级：_____________姓名：_____________【拼音集训】1.看拼音写词语。àimùlǎnduòxiétiáolǐzhíqìzhuàngbēngtāfǔchōngxiāohuǐzhèntiāndòngdì2.看拼音，写词语。pínɡwěnhénɡliánɡtuǒxiétiěquānshèzhìdiǎnfànzuìɡuòqièruòkànɡjùjīnɡtiáo3.看拼音，写词语。ēnhuìhūxiàoyìlùncùncǎobùshēnɡhuǐmièzhuīzhúzhìpǔyìnɡjiēbùxiá4.读拼音，写词语。zǔsūntíngbóyúshùlímínghóngyùnxiányìqīhēichuánjiǎngxiánxiápāoqì5.看拼音，写词语。fánsuǒhuǎnghūlǐnliètuíbàixiányìxiāoqiǎnqīnlüèxiázhǎi【形近字词】6.形近字组词。饥（_______）拳（_______）喘（_______）拖（_______）谋（_______）肌（_______）泰（_______）端（_______）托（_______）煤（_______）7.火眼金睛，辨字组词。遗（_______）肥（_______）稀（_______）篱（_______）褂（_______）遣（_______）把（_______）希（_______）离（_______）街（_______）8.形近字组词。推（__________）钩（__________）陪（__________）梁（__________）准（__________）钓（__________）赔（__________）粱（__________）9.比一比，再组词。哨（__________）悔（__________）榆（__________）殖（__________）梢（__________）诲（__________）愈（__________）值（__________）10.比一比，组词语。珍（__________）谎（__________）泳（__________）悔（__________）诊（__________）慌（__________）咏（__________）诲（__________）【词语补充】11.把词语补充完整，再完成练习。富（____）堂（____）安（____）乐业内（____）外患兵（____）马乱（____）耳欲聋失魂落（____）一如（____）往应接不（____）（____）然无味一知半（____）牵（____）挂肚别出心（____）1．画“”的词语中含有一组反义词，这样结构的词语我还知道：_______________、_______________。2．会场上传出一阵_______________的掌声。3．这本书的封面很吸引人，书中的内容却_______________。12.先把词语补充完整，然后选词填空。颇负（____）（____）碧波（____）（____）良辰（____）（____）顶（____）立（____）山高（____）（____）（____）（____）四射1.一轮红日（______________），正徐徐地从东方升起。2.我的祖父在星岛文坛（______________）。3.夏夜，我们站在大山的山顶，只见（_____________），一时心旷神怡。4.不管他们受到怎样的欺凌，从来都是（_____________），不肯低头折节。13.把下面的词语补充完整。（____）头（____）气目（____）口（____）口（____）心（____）（____）尽脑（____）随（____）所（____）不（____）好（____）14.把下面的词语补充完整，并选1个词语写一句话。自（_____）自（_____）抓（_____）挠（_____）一针（_____）（_____）汗如（_____）（_____）情不（_____）（_____）若有（_____）（_____）________________15.补充词语，并选词填空龇牙（______）自相（______）目瞪（______）垂头（______）胸有（______）（______）不得心惊（______）得意（______）1．李明那“精彩”的回答令老师_______。

2．因为同学们已经做了充分的准备，所以都_____地走进了考场。【修改病句】16.修改病句。(1)听了老师的一席话,使我非常感动。______________________________________(2)小明的学习成绩好的原因是他认真学习的结果。______________________________________(3)春天的北京是一年中最美丽的季节。______________________________________17.修改病句。（1）通过老师的教育，使我改正了错误。____________________________________（2）在春节联欢会上表演了精彩的节目。____________________________________（3）经过老师的帮助，我的错别字大大降低了。____________________________________（4）长城，是我国古代伟大的建筑工作。____________________________________（5）我知道了活动的下一次内容和时间。____________________________________（6）全班同学认真讨论并听取了班长的建议。____________________________________18.找出毛病，并用修改符号在原文上修改（共六处错误）。我们班的李晓明是德、智、体全面发展。他不仅关心集体，克苦学习。还注意锻练身体。语文对他特别感兴趣，经常给“语文报”投稿。因此，他被评为“三好学生”。19.修改病句。（1）前天早上下了一上午的雨。____________________________________（2）指南针是我国古代的四大发明。

____________________________________（3）西湖的春天是一个风光秀丽的地方

____________________________________（4）公园里，人们到处可以看到万紫千红的鲜花和悦耳的鸟鸣声。____________________________________20.修改病句。1．只要雨下得再大，我也要按时上学。_____________________________________2．来参观的人都夸耀我们学校的环境优美。_____________________________________【文言文阅读】21.重点段落品析。故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富；少年强则国强，少年独立则国独立；少年自由则国自由，少年进步则国进步；少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。红日初升，其道大光。河出伏流，一泻汪洋。潜龙腾渊，鳞爪飞扬。乳虎啸谷，百兽震惶。鹰隼试翼，风尘翕张。奇花初胎，矞矞皇皇。干将发硎，有作其芒。天戴其苍，地履其黄。纵有千古，横有八荒。前途似海，来日方长。［1］文中画横线的句子运用了（）的修辞方法。A.排比

B.比喻

C.拟人［2］第一自然段采用了()的结构方式。用横线画出中心句。［3］第二自然段中，作者列举了这些事物，想告诉我们什么？________________________________________________________22.阅读与理解。杨氏之子梁国杨氏子九岁，甚

。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“

。”［1］把文中缺的词句补充完整。［2］给下列带点字注音。为设果（________）答曰（________）［3］解释下列字词的意思。甚：_____

诣：_____

乃：_____

曰：_____［4］上面文段中最后一句话是什么意思，用自己的话说说。答：_____________________________________。23.课外阅读。别董大[唐]高适千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。莫愁前路无知己，天下谁人不识君。（1）这首诗中描写的景物有哪些？___________________________（2）诗中写景的诗句是：_____________________________________抒情的诗句是：_____________________________________（3）用自己的话说说“莫愁前路无知己，天下谁人不识君。”的意思。___________________________________________________________24.阅读理解。余尝谓读书有三到，谓心到，眼到，口到。心不在此，则眼不看仔细，心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记，记亦不能久也。三到之中，心到最急。心既到矣，眼口岂不到乎？［1］解释句子中加点的词语。心眼既不专一，却只漫浪诵读。漫浪：_________________________________________三到之中，心到最急。急：_____________________________________________［2］读书中的“三到”指的是________________________________________［3］为什么说“三到之中，心到最急。”（用原文句子回答）_________________________________________［4］第一句名言启发我们读书要_____________________________________，由此，我想到了许多名人读书的故事，例如：孔子“韦编三绝”、____________________、___________________。你有什么好的读书方法，请写出一两点来。___________________________________25.文言文阅读。丁生爱弟丁生有弟，甚爱之。一日，弟疾①，卧床不能起。丁生暇②时，辄③坐床前，为弟讲故事，唱歌曲，以解其闷。及④疾愈，始已。——选自《民国老课本》注释：①疾：病，身体不舒服。②暇（xiá）：空闲。③辄（zhé）；总是，就。④及：等，等到。［1］“甚爱之”和“甚聪惠”的“甚”都是“很，非常”的意思（

）A.正确

B.错误［2］“甚爱之”中“之”的意思是（

）A.代词，指丁生

B.代词，指丁生的弟弟［3］在弟弟卧床不能起时，丁生都为弟弟做了什么？请用原文回答。____________________________________________________________【课内阅读】26.阅读短文，回答问题。太阳（节选）有这么一个传说，古时候，天上有十个太阳，晒得地面上寸草不生。人们热得受不了，就找一个箭法很好的人射掉九个，只留下一个，地面上才不那么热了。其实，太阳离我们约有一亿五千万千米远。到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年；就是坐飞机，也要飞二十几年。这么远，箭哪能射得到呢？我们看太阳，觉得它并不大，实际上它大得很，一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。因为太阳离地球太远了，所以我们看上去只有一个盘子那么大。太阳会发光，会发热，是个大火球。太阳的温度很高，表面温度有五千多摄氏度，就是钢铁碰到它，也会变成气体。1．用横线画出第三自然段的中心句。2．这段话写了太阳的三个特点分别是_________、_________、_________。3．第一自然段中的“其实”一词与第二自然段中的_________一词意思相近。4．“这么远，箭哪能射得到呢？”给这句话换个说法，使意思不变。________________________________________________________5．判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。（1）太阳离我们约有一亿五千万千米远，所以太阳和我们的关系并不密切。（______）（2）“太阳离我们约有一亿五千万千米远”中的“约”字为了表达准确，不能去掉。（______）（3）课文以传说故事开头，这对于这类科学性的说明文来说，是不严谨的。（______）27.课内阅读。父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵。它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。”我们都说是，母亲也点点头。父亲接下去说：“所以你们要像花生一样，它虽然不好看，可是很有用。”我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。”1．联系上下文，“体面”一词的含义是_________________。2．画“____”线的句子主要描写了（）A．花生有很多好处。 B．不同果实的特点。 C．花生的可贵之处。3．从“埋在地里”和“高高的挂在枝上”可以看出，这两句话主要运用了________的手法，写出了花生___________的特点，让我们联想到生活中那些____________________的人。4．下面对选文内容理解不正确的一项是（）A．选文第一自然段将花生与桃子、石榴、苹果做对比，突出了花生默默奉献的品质。B．选文最后一句话是全文的主旨句，它告诉我们，做人不能一味追求体面，更应该注重自己对社会的贡献。C．父亲话中的意思是“我们”兄妹几个虽然长相不出众，但是“我们”可以像花生一样，不要在意自己的美丑，全心全意为他人和社会贡献力量。28.读课文片段，完成练习。老天不负苦心人，他的儿子考取了。送我去入学的时候，依旧是那只小船，依旧是姑爹和父亲轮换摇船。①不过父亲不摇橹的时候，便抓紧时间为我缝补棉被，因我那长期卧病的母亲未能给我备齐行装。我从舱里往外看，父亲那弯腰低头缝补的背影挡住了我的视线，这个船舱里的背影也就分外明显，永难磨灭了！不仅是背影时时在我眼前显现，鲁迅笔底的乌篷船对我也永远是那么亲切。虽然姑爹小船上盖的只是破旧的篷，远比不上绍兴的乌篷船精致，但姑爹的小渔船仍然是那么亲切，那么难忘……②我什么时候能够用自己手中的笔，把那只载着父爱的小船画出来就好了！1．对下列词语理解有误的一项是（）A．卧病：因病躺下 B．行装：出门时带的衣服 C．精致：精巧细致2．选段是写父亲和姑爹送“我”去_______________。3．下列选项中，对画线句子①的概括最恰当的一项是（）A．母亲生病了，不能给“我”准备好行装。B．父亲利用间隙，抓紧时间，为“我”缝补棉被。4．父亲在小渔船上摇橹、做饭、缝补棉被，他为什么这样做。___________________5．读画线句子②，“我”为什么想“画”小船呢？说说你的理解？_________________29.课内阅读。父亲说，“花生的好处很多，有一样最可贵。它的果实埋在地里，不像桃、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高的挂在枝上，使人一见就生爱慕之心，你们看它矮矮的长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。”我们都是说，母亲也点点头。父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。”我说：那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。”1．父亲把花生与________、________、________相比，说明花生没有________，却________。2．“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。”这是父亲教育子女学习花生________的精神。3．“我”在父亲的启发下，由落花生领悟到的做人的道理是________和________。4．“我”由落花生领悟到做人的道理，你从身边的事物中领悟到了什么？试着选择两种事物简单写一写。_____________________________________________________________________30.课内阅读。白鹭（节选）在清水田里，田的大小好像是有心人为白鹭设计的镜匣。晴天的清晨，每每看见它孤独地站立于小树的绝顶，看来像是不安稳，而他却根悠然。这是别的鸟很难表现的一种嗜好。人们说它是在望哨，可它真是在望哨吗？黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种恩惠。那是清澄的形象化，而且具有生命了。1．把文中划横线的部分补充完整。2．这是一篇_______的散文，作者是_______，表达了作者对白鹭的________之情。3．文中划波浪线的句子中，作者运用_____和____的写法，表现了白鹭的优雅矜持。4．“人们说它是在望哨，可它真是在望哨吗？”这句话体现了（）A．白鹭的无所事事 B．白鹭的悠然自得、气度不凡5．选文的三段话生动地描写了“______”“_______”“_______”三幅优美的画面，写出了白鹭在不同场景中的美。6．三幅画面中，你最喜欢哪幅画面？说说为什么？再用自己的话描述想象到的丰富画面。____________________________________________________________________【作文】31.习作。在你心目中有什么特别喜爱的东西（物体）吗？你为什么喜爱它？喜爱到什么程度？你们之间有什么难忘的故事吗？……请你拿起笔，结合本单元学过的写作方法，把它写下来。字数不少于400字。___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________32.作文阅读了《锁》的故事会有什么新的发展呢？请你发挥你的想象，以“开锁”为题续写故事。写作时，可以学习前文的写法，关注人物的心理、神态、动作。不少于400字。___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________33.习作。梦想是春天的绿，娇嫩脆弱，充满新意；梦想是生命的水，给人希望，润物无声；梦想是天边的风，来去匆匆，追之不及；梦想是凋零的叶，滋养大树，迎来新生。是的，只要有梦想，就会有前行的力量、奋斗的勇气。请以“我有一个梦想”为题，写一篇习作。要求语句通顺，能表达自己的真情实感。___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________34.习作天地。你喜欢看漫画吗？漫画中的人物特点鲜明，再配上独特的画风和夸张的情节，让人觉得又可爱又有趣。如果要用文字给老师“画”一幅漫画，你会选择谁呢？请以《我的老师》为题目，仿照漫画手法写一篇作文。要求内容具体，语言生动活泼。400字左右。_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________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