高考作文复习：时评类任务驱动作文策略提炼及应用

因果思维评析

——时评类任务驱动作文策略提炼及应用一、寻找问题任务1：如果你是阅卷老师，会给例文1量多少分？一、阅读下面的文字，根据要求作文2020年4月3日（复工后），湖北省宜昌市五峰土家族自治县渔洋关镇集贸市场，小学一年级7岁女孩柯恩雅在卤菜店的案板下上网课的图片爆红网络。当时其父母在集贸市场卖卤菜，柯恩雅就一直在卤菜店的案板下上网课，已坚持一个多月。后来，当地通信公司免费为小恩雅开通了一条新宽带和安装摄像头。这件事，不断引发人们点赞和讨论。

作为学生的你对此有什么看法？请写一篇文章。案板下学习的女孩2020年5月，湖北宜昌一年级女孩柯恩雅在父母卖卤菜的案板下上网课的照片刷屏网络，有网友看了心酸，更多网友则被积极向上、努力生活的一家人感动，纷纷点赞“你努力的样子真美”，还有人评论道：“案板上是生活，案板下是希望。”几天后，当地通信公司免费为小恩雅开通了一条新宽带，解决了上网课的实际困难；还有一家公司给女孩家里安装了宽带和摄像头，这样恩雅在家上课，家长在门市就可以看到。2020年在一场抗疫大战中拉开了序幕，疫情悄无声息的到来，飞迅的蔓延开来，打了中国措手不及。突如其来的新冠肺炎疫情也打乱了学生们的上学节奏，本该坐在教室里的时段，却只能在家上网课。而随着父母们陆续复工，孩子谁来看、孩子上网课谁来辅导，成为摆在一些父母面前的难题。一边是生计，一边是看护之责，要照顾生意又不能耽误孩子学习，孩子妈妈在接受采访时谈到“我们现在最缺的就是時间，没时间陪小孩”。出于无奈，柯恩雅的父母在摊位案板下方搭建了一张简易书桌，女孩盘腿学习，常常不能坐直，有时候还会磕到脑袋。这样带着市井烟火气的人生场景，让许多人留言说“看得鼻头一酸”。条件所限，但女孩没有被环境影响，专注学习，还帮着母亲分担家务，“我会更加努力”“我的梦想就是长大要当一名医生”；另一面，将流量包换成更大的，将笔记本换成大屏幕的，配备了一大一小两个台灯，为生计忙碌、精力有限的母亲也在尽力创造着条件陪伴孩子辅导课业、负起监管之责。有一首歌唱到“生活如果有真相，就是在黑夜里寻找阳光”。柯恩雅一家努力破解生活给出的难题，散发着鼓舞人心的魅力。我们被这种困顿中升腾起的生活热气打动，一起共情着，相互共勉着。这正是：闹市架起书桌，吆喝书声相和。寻找问题1.观点游离2.就事叙事3.因果缺席二、提炼策略任务二：阅读下面一篇时评文，按照括号内要求进行圈画填写，最后列出对“案板下学习的女孩”事件评析的思维导图。

案板下学习的女孩：（根据语境填充）

近日，湖北宜昌一年级女孩柯恩雅在父母卖卤菜的案板下上网课的照片刷屏网络，有网友看了心酸，更多网友则被积极向上、努力生活的一家人感动，纷纷点赞“你努力的样子真美”，还有人评论道“案板上是生活，案板下是希望”。这几天，当地通信公司免费为小恩雅开通了一条新宽带，解决了上网课的实际困难；还有一家公司给女孩家里安装了宽带和摄像头，这样恩雅在家上课，家长在门市就可以看到。今天，我们就一起来聊聊

（根据语境填充）你努力的样子真美这略显困顿却又闪闪发光的一家人。

客观来讲，柯恩雅一家的境况是

。（根据语境填充）突如其来的新冠肺炎疫情打乱了学生们的上学节奏，本该坐在教室里的时段，却只能在家上网课。而随着父母们陆续复工，孩子谁来看、孩子上网课谁来辅导，成为摆在一些父母面前的难题。原文：当下各地复工和复学进程不完全一致，给人们生活带来影响的一个缩影。

总有人说，成年人的生活

。（根据语境填充）柯恩雅一家人的动人之处，正在于真实地呈现了普通人生活中困顿的一种可能性。一边是生计，一边是看护之责，要照顾生意又不能耽误孩子学习，孩子妈妈在接受采访时谈到“我们现在最缺的就是时间，没时间陪小孩”，正道出了这样的困境。出于无奈，柯恩雅的父母在摊位案板下方搭建了一个简易书桌，女孩盘腿学习，常常不能坐直，有时候还会磕到脑袋。这样带着市井烟火气的人生场景，让许多人留言说“看得鼻头一酸”。其实，我们何尝不是时时面临这样或那样的困顿：其实，我们何尝不是时时面临这样或那样的困顿：在大城市打拼鲜有机会陪伴父母左右；为了减小支出不得不忍受较长的通勤时间；疫情期间，有人没了工作，有人滞留外地……普通人的生活，似乎就常处于各种困顿之中。透过柯恩雅一家，许多人或多或少看到了自己的影子。原文：没有容易二字

我们常常说苦难是一种财富，或许在于它能激发人们奋力前行、拥抱美好的斗志。条件所限，但女孩没有被环境所影响，专注学习，还帮着母亲分担家务。“我会更加努力”“我的梦想就是长大要当一名医生”，小小身影里，透着身在井隅心向星光的韧劲儿；另一面，将流量包换成更大的，将笔记本换成大屏幕的，配备了一大一小两个台灯，为生计忙碌、精力有限的母亲也在尽力创造着条件陪伴孩子辅导课业、负起监管之责。人们点赞的，

（根据语境填充）

原文：是女孩儿克服困难的上进，是母慈女孝的相互支撑。

有一首歌唱到“生活如果有真相，就是在黑夜里寻找阳光”。柯恩雅一家努力破解生活给出的难题，散发着鼓舞人心的魅力。而这样的魅力我们还在很多人身上看到过：在送餐间隙读书背诗、力克北大才子夺得《中国诗词大会》第三季总冠军的外卖小哥，在造船厂工作、拍视频斗志昂扬地说“希望每天挣300块钱”“带家人去坐飞机、高铁和轮船”的河南小伙，疫情期间在家边做家务边展现灵魂舞姿、从国内火到国外的中国丈夫，打开手机闪光灯、和邻居一同齐声唱响“我和我的祖国”的小区居民.........我们被这些困顿中升腾起的生活热气打动，一起共情着，相互共勉着。其实，每个认真生活、闪闪发光的普通人，。（根据语境填充）

原文：既点亮了自己的人生路，也照亮了别人的旅程。提炼策略（思维导图）

案板………………真美

困顿

却

发光

环境原因

个体原因

个体意义

社会意义

（整体——局部）

（小——大）

横向：由点及面

纵向：溯因结果

溯因结果学到了什么？一个事件的发生，必然是有其原因的。（原因）一个事件的发生，必然不是孤立存在的。（点面）一个事件的发生，必然是有其影响的。（结果）原文：由于观念或条件所限，有的家庭没有专门书桌或书桌牌桌并列因果思维结构现象/状态案板/学习历时性结果分析历时性原因分析复工复学不一致成年人生活不易母慈女孝互支撑照亮相互人生路偏远地区无书桌全社会思考改善三、应用演练三、应用演练任务3：阅读下面的文字，根据要求作文。

在新冠病毒全球大流行之际，全球各地抗击疫情的医护人员受到了民众的盛赞：“医护人员是我们的英雄，感谢你们！”而他们却回答：“不要称我们为英雄，我们只是在完成本职工作。”

作为学生的你，对此有什么感悟？请写一篇文章。

（仿照上文的思辨层次，列出思维导图。）三、应用演练

任务三：仿照上文的思辨层次，以考试作文中“不要称我们为英雄，我们只是在完成本职工作”中的“英雄”与“本职”为论述重点，列出思维导图

英雄

（却）

本职

社会原因

个体原因