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文档简介

大班健康《竹竿乐》设计意图：

体育活动目标主要在于进展幼儿的基本动作，提高幼儿身体素养，培育健康的心理品质和提高幼儿的智力水平。现在的社会需要的是身体健壮、富有制造力的人才，而这些标准只有从小培育，利用“竹竿”来熬炼身体，可让幼儿知道生活中的东西都有它的不同用处。在此，我收集竹竿时让孩子和家长共同制作，使幼儿在课上喜爱它情愿同它玩。通过幼儿的观看、制造、想象及练习，可以进展幼儿的不同力量。如平衡、立定跳、钻等技能，弥补了现在幼儿某方面力量的不足。在本次活动中，适当地设置了一些情景，增加肯定的趣味，关心幼儿英勇的迎接挑战，在不断的克服困难中体验胜利的喜悦。

活动目标：

1、利用竹竿为道具，提高幼儿身体的平衡，协调，灵敏的身体素养。

2、激发幼儿参与体育活动的爱好，促进进展幼儿的体能，增加幼儿体质。

重难点：

（1）重点：进展跳、钻的基本动作，体验运动的乐趣。

（2）难点：增加腿部的肌肉力气，进展幼儿动作协调、敏捷、平衡力量。

活动预备：

1、竹竿若干，红旗一面

2、场地布置

活动过程

一、热身活动。

1、引语：“今日我们做花果山的小猴儿，小猴子让我们一起用金箍棒做操吧！举一举呀，走一走；举一举呀，走一走；弯一弯呀，蹲一蹲，荡秋千，荡呀荡；摇小船，摇一摇呀，真欢乐，每天做操身体好！”

二、鼓舞自由探究竹竿与沟通共享。

1、师：“刚才我们用金箍棒做操了，那你们再想想，金箍棒还能怎样玩呢？你们试试看吧！”

2、幼儿自由发挥竹竿的玩法。在幼儿玩的过程中，老师发觉幼儿玩得好的，请其它幼儿跟着学学。

a.手拿竹竿转动，看谁转的快。

b.用手掌顶竹竿，看谁定的时间长。

c.骑竹竿，当小毛驴骑。

3、小结：小猴们的金箍棒都耍得特殊好，真像电视里有本事的孙悟空。

三、嬉戏竞技。

第一次嬉戏：

（1）师“小猴儿们，本事练得特别地棒了，带你们去打妖怪了，好吗。”

（2）幼儿列队，老师讲解嬉戏规章：

猴儿分成四组，路上需要双脚跳过几条小河，钻过山洞，双脚跳过绳圈。然后站到终点线的标志后面。

（3）请一名幼儿示范一遍。幼儿集体嬉戏，比比哪组猴儿速度快。

老师小结：对速度最快的一队进行表扬，鼓舞落后的三队。

其次次嬉戏：

（1）幼儿列队，老师讲解嬉戏规章：幼儿熬炼能单脚跳竞赛（方法同上）

（3）请一名幼儿示范一遍。幼儿集体嬉戏比比哪组猴儿速度快。

老师小结：竞

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