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文档简介

第第页小班语言教案《滚滚和蹦蹦》

1.理解故事《滚滚和蹦蹦》，并依据对故事的理解回答下列问题。

2.认识到人与人之间需要相互援助，谁都离不开别人的援助，大家需要团结友爱。

活动预备：

1.幼儿用书《滚滚和蹦蹦》

2.将两颗乒乓球分别包入白纸中，画上五官，做成滚滚和蹦蹦的玩偶。

活动过程：

一、观赏故事《滚滚和蹦蹦》

1.老师：小伙伴，你们喜爱听故事吗？那今日我们就一起来听一个关于黄豆的故事。

老师播放故事《滚滚和蹦蹦》，请幼儿观赏。

2.幼儿一边翻看幼儿用书听老师讲故事。

二、分段理解故事《滚滚和蹦蹦》

1.老师从开始读到蹦蹦更加神气。

老师：有两颗豆子，他们叫什么？他们为什么叫这个名字？滚滚是怎么滚的？蹦蹦是怎么蹦的？

〔滚滚是轱辘辘地滚，蹦蹦是蹦达蹦达地蹦〕

2.老师从滚起来有趣读到吵到脸红脖颈粗

提问：他们为什么吵架？

3.老师从滚滚望着天上的月亮读到吵了起来。

提问：滚滚是怎么说蹦蹦的？蹦蹦是怎么说滚滚的？

4.老师从一阵风吹过来读到我要蹦到天上去………

提问：滚滚要滚到哪里？蹦蹦要蹦到哪里？滚滚是怎么滚起来的'？蹦蹦是怎么蹦起来的？

5.老师从风停下来读到你才滚不动呢。

提问：滚滚滚到大海边了吗？蹦蹦有没有蹦到月亮上？滚滚为什么躺在那里不动了，

怎么样才能滚？蹦蹦为什么掉下来蹦不起来了，怎样才能蹦？

6.老师朗诵最末一段。

提问：最末滚滚和蹦蹦还吵架吗？他们明白了什么道理？

三、争论

1.老师：在生活中我们有哪些事情是需要别人援助才能完成的？

2.老师小结：我们不是什么事情都能做到的，许多事情我们都需要别人的援助。

四、表演

1.老师出示乒乓球做的小豆子玩偶，边讲故事边用玩偶来表演。

2.师讲故事请幼儿扮演滚滚和蹦蹦。

故事《滚滚和蹦蹦》

晚上，一辆运豆子的车子从路上开过。两颗豆子从车上掉了下来。一颗豆子“轱辘辘”地滚了好一会儿，还有一颗豆子“蹦哒蹦哒”地蹦了好几下。这两颗豆子一个叫“滚滚”，一个叫“蹦蹦”。

滚滚得意地说：“我会滚，你看，‘轱辘辘、轱辘辘’地滚起来，多有趣呀！”

“我会蹦，你瞧见了，‘蹦哒、蹦哒’地蹦起来多带劲儿呀！”蹦蹦更加神气。

“滚起来有趣！”

“蹦起来有趣！”

“你不会滚！”

“你不会蹦！”

滚滚和蹦蹦都觉得自己了不得，你一句，我一句，吵得脸红脖颈粗。

滚滚说：“你不会滚！”

“可你也不会蹦呀！”蹦蹦说。

滚滚望着天上的月亮说：“你那么会蹦，还能蹦到月亮上去吗？”

“你、你、你……”蹦蹦气得说话都结结巴巴的了。“你会滚，能滚到大海边上去吗？”

滚滚和蹦蹦吵着、吵着，天快亮了。一阵风吹过来，滚滚“轱辘辘，轱辘辘”地滚了起来。他一边滚一边唱：“滚呀滚，滚呀滚，我要滚到海边去……”

正在这时候，一辆自行车从路上骑过，碾了蹦蹦一下，蹦蹦一下子蹦得老高老高，蹦蹦兴奋地唱起来：：“蹦呀蹦，蹦呀蹦，我要蹦到天上去……”

风停下来，滚滚躺在那里动不了了。

蹦蹦呢，也一下子掉到地上蹦不了了。

滚滚说：“你怎么不蹦了？你不是要蹦到天上去吗？”

蹦蹦说：“你不是要滚到海边去吗？怎么不滚了呀？”

滚滚说：“没有自行车碾你一下，你才蹦

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