届中考语文专题课件2词语成语

词语的理解和运用一直是中考的必考内容，考查形式主要以选择题、填空题为主，兼有改错题、结合语境的表述题等。主要考点有成语(或词语)的辨析与运用、关联词语的辨析与运用、理解词语的语境义等，易混词语的比较辨析容易出错。[例1](2015·湖南益阳)下列加点词使用不正确的一项是(

)A．如今的打设，就是要改变那种，把人们的行为引导、规范到B．《时间都去哪儿了》感动了无数观众，它成了一首家．喻．户．晓．的歌曲。C．6

月1

日晚，搭载400

多人的“东方在长江令人无法接受。D．在今年的毕业都沉浸在天．伦．之．乐．中。，【思路归纳】本题考查词语的运用，要求选出加点词语使用不正确的一项。首先要读懂句子的意思，把握词语所在的语言环境，然后具体了解词语的意思，分析该词用在这样的语言环境里是否合适。A

项中“”的意思是放任自己的性子，不加约束，用来修饰有缺点的“政治生态、社会生态”是可以的B

项“家喻户晓”意思是每家每户都知道，用来修饰“歌曲”，强调大家都很熟悉，是可以的；C项“晴天霹雳”比喻突然发生的意外事件，用来写游轮沉没的事件是可以的；D项“天伦之乐”指家庭中亲人团聚的，句中用来形容老师和高兴异常，是不合适的。【参考答案】D[例2](2015·山东临沂)依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一项是()(1)2015

年

4

月

25

日上午，第

68

届中国教育装备展示会在临沂国际会展中心隆重开幕。

24

日下午，我国共有

34

个省(区、市)和地区的代表团报名参会，912

家企业前来参展。一名独腿流浪大叔近日走红浙江金华，他耗时5小时用粉笔在地上画出一幅

6

平方米左右的《蒙娜丽莎》，

的

引得路人纷纷驻足

，惊叹不已。毕淑敏说，参加《中国成语大会》的录制是一次极好的学习机会，在她最近的写作中，成语的使用

地比以前多了，就像和

见了面对成语更有感情了。A．截止栩栩如生不由自主B．截止惟妙惟肖情不自禁C．截至惟妙惟肖不由自主D．截至栩栩如生情不自禁【思路归纳】本题是近义词辨析类的题型，要求辨析近义词在词义上的细微差别，然后结合语境的选择。解答这类题时可以从四个方面入手：(1)注意题干中表明测试要求的关键性词语；(2)快速浏览句子，了解句子的基本意思；(3)把备选词语进行比较，找出其细微差别；(4)根据提供的语境推敲备选词语，以确定恰当的选项。第(1)句是写中国教育装备展示会的召开情况，第(2)句是写流浪大叔画的事情，第(3)句是写毕淑敏谈《中国成语大会》的情况，选项涉及的近义词主要是“截止”和

“截至”，“栩栩如生”和“惟妙惟肖”，“不由自主”和“情不自禁”。“截止”的意思是到某一时刻就结束；

“截至”的意思是到某一时刻，但是并未结束，后面仍继续。结合第(1)句的语境，可以确定要选用“截至”“栩栩如生”强调的是神似，意思是描写、刻画、创作得像活的一样，好像在动；“惟妙惟 调的是形似，意思是模仿得像真的一样，真假难辨。结合第(2)句的语境，看出句子意在强调大叔画的《蒙娜丽莎》的很像，应该用“惟妙惟肖”。“不由自主”是“由不得自己，自己控制不住自己”的意思；“情不自禁”是“激动的感情自己不能抑制”的意思，第

(3)句的语境强调的是不知不觉地运用成语就比以前多，应该用“不由自主”。【参考答案】C[例3]依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是(

)家庭的

使他从小对美就有敏锐的感悟，乡村丰富的色彩和生动的线条使他陶醉不已。花一样的生命，一瓣一瓣地绽放个原本死寂荒凉的世界

，充满(3)党纪国法，

要依法依纪严肃查处、惩治。A．熏染姿态万千只要……就……B．熏陶姿态万千只有……才……C．熏染五彩缤纷只有……才……D．熏陶五彩缤纷只要……就……【思路归纳】本题是词语(包括关联词语)运用类的题型，要求根据句意的选择。(1)、(2)两个题空要结合具体的语言环境做出选择；第(3)题题空中关联词语的选择要注意前后句之间的关系，可以采用代入法，看前后句是否通顺。“熏陶”多指好的影响；“熏染”多指坏的影响“五彩缤纷”与上文的“死寂荒凉”形成对照。“只有……才……”表示必要条件，“只要……就……”表示充要条件。【参考答案】D1．辨析同(近)义词。对同(近)义词辨析，可采用“抓语素，辨词义”的方法，因同(近)义词多含有一个共同语素，如“学力”与“学历”，所以个不同的语素，对这一语素进行组词，再从所组词中推知该语素的一般义，即可明白这两个语素的意义差别，也就可辨清两个同(近)义词的意义区别。如“学力”的“力”一般可组词为“力量、力气、能力”，因此其含有“有某种本领(力量)”的意思，可知“学力”大致意思为“学习上所具备的能力(本领)”；“学历”的“历”一般组词为“历史、经历”，因而“历”含“某种过程”之义，故“学历”大致意思可推知为“上学的过程(历程)”，这样便可知两词的不同了。同时还可根据具体语境，从感 彩、语体色彩、语意轻重、范围大小、词性异同词。如“勾通”和“沟通”，前者能相连，如

“沟通思想”“沟通两国文化”等，是在“国际互联网

了各国文化”中要用“沟通”而不能用“勾通”。这是从感情色彩来辨析的。而像“囊括”和“包括”两个词，则要从范围大小上来辨析，“囊括”是“全部包含”，而“包括”是“包含其中一部分”。又如“束限制”的意思时，“程度上要轻一些，这是从词义轻重的角度进行辨析。从词性角度来作区分的例子则如“品位”和“品味”，前者是名词，后者是动词，使用环境就不一样。2．辨析成语。对于成语的理解与运用，关键是对其意义的理解应抓住其中的关键字，先理解其原始义，再试着揣摩它“比喻什么”或“形容什么”。如“不胫而走”，其中的“胫”是“小腿”的意思，“走”是“跑”的意思，由此可见，这个词的原始意义就是“ 却能跑”，比喻“事物传布迅速”多用于“消息”之类的对象。同时，对一些特殊成语应从感

彩、结构类型、使用对象等方面来分类梳理，以便于疵”，意思是“比喻故意挑差错”，是贬义词，就不能用于正比如“天伦之乐”，是指家庭亲人之间团乐。只能是亲人之间，不可用于同学、朋友之中又如“抛砖引玉”一般用来表示自谦，用(自己)粗浅的、不成

意见引出别人高明的成

意见，如果用于说别人的语境中就是错误的用法。1．下列各句中，加点成语使用恰当的一项是(A．现在的电信诈骗案层出不穷，行骗者)蔽，伎俩之巧妙，蒙骗形式之多样，简直令人叹．为．观．止．。B．自然科学领域中，有许多令人异．想．天．开．的神秘现象，正等待着科学家们去C．在全球经济接轨是一个自．强．不．息．的民族的必然选择。D．有德之人不会以权谋私，不会清贫点，但活得坦荡，没有水．落．石．出．之虑，也没有半夜敲门之惊。答案：C2．在下列横线处依次填入词语，最恰当的一项是(

)明末

在《小窗幽记》中说：“多躁者，必无

之识；多畏者，必无

之见；多欲者，必无

之节；多言者，必无

之心；多勇者，必无文学之雅。”言近旨远，值得玩味。A．卓越笃实沉潜B．沉潜笃实卓越C．笃实卓越沉潜D．沉潜卓越笃实答案：D依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是(

)醉驾者如果在一起起 面前还

，无疑会成为极其 的人。新年联欢 上， 载歌载舞，大家都

在欢快、热烈的气氛中。刚步入生意场的他，凭借灵活的头脑，

，轻松赚得人生第一桶金。(4)端午节与父母团聚，对于偏远山区的有些留守儿童来说，这只是一种

。A．无动于衷沉醉左右逢源奢望B．不动声色沉醉绝处逢生愿望C．不动声色沉湎左右逢源奢望D．无动于衷沉湎绝处逢生愿望答案：A下列句子中加点词语使用不恰当的一项是(

)慢慢品味生活，你会发现，回．味．无．穷．的生活，就在那 的平淡中。清晨，千万缕金光洒向水面，那一池带着露珠的娇艳睡莲，尽．态．极．妍．。一场春雨之后，雪白的梨花漫山遍野，绽放出五．彩．缤．纷．的美丽。D．拿到起来，一篇篇精美的文章让我爱不释手。答案：C下列句子中加点的内容，应该用括号中的词语替代的一项是(

)他们抛掉背上的空氧气筒，大．胆．而．果．断．(果断而大胆)地开始了人类历史上从未有过的艰难而 的攀登。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖．弄．(张开)清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻 水应和着。C．在感谢生命。不美丽？D．但愿父辈的每一句话如同一颗小小的中萌．发．(呈现)出你自己的观点和信念的幼芽。答案：C6．为文段括号处选择恰当的关联词语，正确的一项是(在学习中(轻言放弃。())不要)遇到各种各样的

，()大家有锲而不舍的精神，问题()会迎刃而解，最终

成功。即使

也因为 所以只要就无论都C．即使也无论都D．只有才如果就答案：A1．36

组易混近义词辨析。(1)必须——①副词，表示事理上和情理上的必要。如：学习必须刻苦。②表示加强命令语气如：你必须离去。必需——动词，一定要有，不可缺少。如：煤和铁是工业所必需的原料。(2)变换——将事物的一种形式或内容换成另一种。后面可以带宾语。如：变换位置、适应季节的变换。变幻——是事物的形式或内容不规则地或奇异地变化。不能带宾语。如：风云变幻、情绪变幻无常。(3)处世——泛指人在社会上活动，跟人往来。如人心不古，处世不易。处事——处理事务的意思，一般指对具体事务的处理。如：他处事不力。(4)出生——出生。。出身——个人早期的经历或(5)篡改——用作伪论、政策等)。窜改——改动(成语、文件、古书等)。如：他将“望洋兴叹”窜改为“望山兴叹”。(6)遏制——着重于“制”，压制住、控制住，不使发作，对象通常是情绪、敌人或某种力量。如遏制心中的怒火。遏止——着重于“止”，通常用于，程度较轻。如(7)妨碍——着重指造成一定妨碍交通。妨害——着重指有损害，程度较重。如：妨害和平；妨害健康。(8)反应——名词，事情所引起的意见、态度或行为。如：反应十分强烈。反映——动词，把客观情况告知 或有关部门如：把情况反映到县里。分辩——为消除误会或指责而说明事情如：不能只许你批评，不许别人分辩。分辨——区分，辨别差别。如：分辨是非。肤浅——局限于表面，常指学识浅薄、理解不深等。浮浅——浮在表面，指认识浅薄，不扎实。勾通——暗中串通、日寇，背叛祖国。沟通——互相通联，中性词。如：沟通文化。过度——形容词，指超过适当的限度。过渡——动词，指事物由一个阶段逐渐转入另一个阶段。化妆——用脂粉之类使容貌美丽。如：中学生是不允许化妆的。化装——①演员修饰容貌。②假扮。如：他化装成乞丐。及时——①正赶上时候。如：及时雨。②不拖延。如：及时解决问题。即时——立即。如：即时投入战斗。(15)截止——(到一定时期)停止。如：报名已截止截至——截止到(某个时期)。如：截至9

月中旬。(16)眷恋——(对自己喜爱的人或地方)深深地留恋。如：《涉江》流露出诗人对楚国的无限眷恋。眷念——想念。如：离别家乡多日，对亲友甚为眷念。(17)的是探求本质。如：考查——以一定的标准去检查、衡量，目的是评定、审核或追本溯源。如：考查业务。(18)流传——多指事迹、作品等传下去或如：大禹治水的故事，一直流传到今天。。留传——遗留下来传给后代的意思，侧重于时间上的

、作品，还可以是其他具体的、抽象的事物。如：父亲留传下来的遗产，不仅有物质方面的，还有精神方面的。勉励——劝勉鼓励。如：互相勉励。勉力——尽力；努力。如：勉力为之。启事——名词，公开稿启事。启示——既可作动词，也可作名词，启发。如：这篇文章给人很大的启示。(这里作名词)清净——没有事物打扰。如：耳根清净。清静——安静，不嘈杂。如：环境清静。祛除——除去(疾病、疑惧或

魔等)。如：祛除病魔、祛除疑虑。驱除——指赶走、除掉(人或动物)。如：驱除蚊虫驱除敌人。：(23)权力——①政治上的强制力量。如归人民。②职责范围内的支配力量。如：他的权力太大。权利——公民或法人依法行使的权力和享受的利益。如：男女(24)溶化——物质在液体中化开。如：糖溶化在水中。熔化——固体受热后变成液体。如：铁熔化成铁水。融化——变成水。如：积雪融化了。授奖——发奖。如：授奖仪式。受奖——得奖。如：他立功受奖。熟悉——知道得清楚。如：熟悉情况。熟习——学习得很熟练或了解得很深刻。如：熟习业务。题名——写上名字。如：金榜题名。提名——在决定人选之前提出有当选可能的人的。如：奥斯卡奖提名。统率——动词，统辖率领。如：统率三军。统帅——名词，统领力量的最高。如三军统帅。物质——①独立存在于人的意识之外的客观存在。如：由精神到物质。②指金钱、生活资料等。如：物质享受。物资——生产和生活上所需的物质资料。如：抗旱物资。委曲——事情的底细。如：告知委曲。委屈——因被冤枉而难过。如：受委屈。消逝——消释——解除。如：误会消释了。学力——在学问上达到的程度。如：同等学力学历——学习的经历，指曾在哪些学校肄业或毕业。如：大学本科学历。(33)预定——预先规定或约定。如：预定计划、预定时间。预订——预先订购。如：预订机票。(34)身大事。终生——一生，多就事业来说。如：奋斗终生。中止——做事中途停止。如：刚做了一半就中止。终止——结束，停止。如：演奏终止。捉摸——猜测，预料。多用于否定句。如：不可捉摸。琢磨——雕刻打磨玉石，引申为加工而使之精美如：文章几经琢磨。2．100

个容易误解的成语。空穴来风：空穴是来风的条件，既能来风，必有空穴，比喻消息和不是完全没有原因的，现多用来指消息和毫无根据。容易误解。美轮美奂：多形容房屋高大美丽，也形容装饰、布置等美好漂亮。 上凡形容美好事物皆用此语，错。炙手可热：形容人很 势，含贬义。

扩大其使用范围，形容一切“吃香”的事物，完全背离其本义。侃侃而谈：“侃侃”本为刚直之意。谈得理直气壮才叫侃侃而谈。人们大多用此语形容聊天，属误用。首当其冲：首先受到，一般作谓语。常被人误用为定语，代替“首先”。鼎力相助：只用于对方或他人，不可用于自己否则太不谦虚。一言九鼎：说话有分量。不能表示守信用，也不能用于自己。溢美之词：过分赞美的言辞。常误用于褒义场合。(9)脱颖而出：比喻人才崭露头角。陆星儿曾误用于“脱颖出来，潇潇洒洒地活一辈子”；还有人说“从母鲸腹中脱颖而出”。。语说“的居室(10)蓬荜生辉：谦敬之辞蓬荜生辉”，属于误用。出奇制胜：作谓语，不能带宾语。说成“出奇制胜叛军”之类则错。不负众望：没辜负大家的期望，褒义。不孚众望：未符合大家的期望，贬义。容易与“不负众望”

。义无反顾：为正义而勇往直前。常被用于毫不犹豫地干坏事，错。不可理喻：不能用道理使之明白，形容态度蛮横或 。容易误解为不可理解。望其项背：可以赶上。只用否定形式。不少人用“只能望其项背”表示“赶不上”，错。差强人意：大体上使人满意。多误解为不能使人满意。抛砖引玉：自谦之辞，不能用于对方或第

。风声鹤唳：惊慌疑惧，常与“草木皆兵”连用有人用“杀得风声鹤唳”来形容战斗激烈，错。敬谢不敏：谢，推辞；不敏，做某事的婉辞。容易误用于人满为患：强调人多的坏处，贬义。错用于表示人很多的情景，如“柜台前人满为患”之类。鬼斧神工：建筑、雕塑等技艺精巧。常被误用来形容自然景物。。于一切(23)始作俑者：首先干某件坏事的人倡导人。文不加点：写文章一气呵成，不须删改。不可理解为“不加标点”。侧目而视：不满而又惧怕地

。常误解为“目光轻蔑地看”。良莠不齐：一群人中有好有坏，侧重于品质。不用于水平、成绩等。(27)无所不至：什么地方都去，什么坏事都干。与“无微不至”有天壤之别。(28)明日黄花：过时的 或事物。不能写作昨日黄花。(2

头品足：比喻在小节上过分挑剔。与中性的评议不同。(30)休戚与共：同欢乐共

，与“患难与共”不同。置之度外：不把生死利害等放在心上，与“置之不理”不同。翻云覆雨：比喻反复无常或玩弄示气势宏伟。弹冠相庆：贬义，常被误解为中性的互相庆贺期期艾艾：口吃，不能理解为无可厚非：不必作过严厉的批评，与无可非议程度不同。不胫而走：消息传得很快，表示东西丢失用

“不翼而飞”。身临其境：不能代替“设身处地”。：孑然一身，处境孤单，无依无靠，指一生，不指某一时刻。耿耿于怀：形容心存怨恨。因人成事：依靠别人把事情办好，只能表贬义或自谦。耳提面命：表示长辈的谆谆教导，不用于同辈之间和贬义。耸人听闻：故意夸张使人

。(43)骇人听闻：多指社会上发生的坏事使人听了吃惊，强调客观效果。咬文嚼字：一般用于贬义，除非贬词褒用。处心积虑：贬义，褒义用“殚精竭虑”。(46)火中取栗：比喻 为别人出力而不知上当。(47)忍俊不禁：不能说“忍俊不禁地笑起来”。(48)责无旁贷：不能说“责无旁贷的责任”。(49)参差不齐：长短高低大小水平不一致，不用于时间等。(50)绘声绘色：形容描写生动“有声有色”。(51)危言危行：讲正直的话，做正直的事，褒义。

(52)不可思议：不可想象，不能理解，强调神秘奥妙。(53)一拍即合：比喻因情意相投或有利害关系，一下子就说到一起或结合在一起。一发而不可收：行为不受控制或无法停住。一发不可收拾：更加无法整顿。如丧 ：像死了父母一样，含贬义。汗牛充栋：只形容藏书很多，不用于其他事物叹为观止：主语是人，如果主语是物，要说“令人叹为观止”。赏心悦目：主语是人，如果主语是物，要说“令人赏心悦目”。不可开交：无法摆脱或结束，前面加“忙得”“打得”等。不亦乐乎：不一定非乐不可，常用来表示达到极点的意思。(62)无可置疑：事实明显或理由充足，没有什么可怀疑的。(63)妙手回春：比喻将快死的人救活，指医生医术高明。(64)(65)相濡以沫：患难中互相救助，而“相依为命”只有互相依靠的意思。(66)改弦更张：比喻(67)“改邪归正”。(68)面目全非：事物的样子变得很厉害，含贬义，指变得很糟。(69)见异思迁：意志不坚定，喜爱不专一，不表示选择时犹豫不定。不足为训：不值得作为准则，与教训无关。平铺直叙：可用为褒义，指文章不讲究修辞，只把意思直接叙述出来。不耻下问：不可用于比自己高明的人。见仁见智：意见不后已经弄清，不表示追求(74)水落石出：事情的正确答案或道理。，与“鞭长莫及”(75)望尘莫及：比喻远远地不同。投桃报李：报答他人的好处，除非特意幽默，不表示

。改头换面：只改形式，不换内容，贬义。

(78)语重心长：言辞诚恳，情意深长。(79)意味深长：话语含蓄，带有深意。(80)一蹴而就：一步就成功，不要误解为一气呵成

(81)苦心孤诣：苦心钻研或经营，达到了很高造诣常误当作“苦口婆心”。(82)按部就班：按照一定的条理，遵循一定的程序循序渐进：强调由浅入深的程序。耳闻目睹：不能代替“耳濡目染”。光怪陆离：色彩纷繁，现象奇异，中性词，不要误认为贬义词。如履薄冰：强调观情况之危急。奇文共赏：原是褒义，现多用于讽刺。不以为然：不赞同。

(89)不以为意：不放在心上。不知所云：指说话人说得不好，而非听者不理解。左右逢源：既指处世圆滑，又指做事得心应手，情不自禁：无法控制感情，易与“不由自主”。：含贬义，理由似乎很充分，其实是强词夺理。目无全牛：技艺十分纯熟。常误解为没有全局观念。石破天惊：比喻文章议论新奇惊人 多用于惊人消息。相敬如宾：用于夫妻之间，常与“举案齐眉”连用。信笔涂鸦：随手乱画，不表示画得又快又好。

(98)心有余悸：只用于对过去发生过的事还感到害怕。(99)上行下效：贬义，不用于表示群众以样。(100)意气用事：凭感情办事，缺乏理智，不表示“讲义气重感情”。考点训练词语

成语一时间：45分钟

分值：45分词语(成语)辨析1．(2015·重庆B

卷)依次填入下列句子横线处的词语最恰当的一项是()(3

分)(1)当他们再次相见的时候，曾经的心有灵犀已成过往，多年不通消息使他们彼此

起来。商人总是

以次充好，牟取暴的责任是

，保护消费者的利(2)利，益。(3)花草树木映自去游览一番。A．隔膜企图不B．隔膜企望不只C．隔绝企图不只D．隔绝企望不止【解析】“隔绝”是“断绝往来，不让聚在一起”，

“隔膜”在此处是“情义不相通，彼此不了解”的意思；“企图”的意思是“图谋、打算”(多含贬义)，“企望”的意思是“盼望”；“不止”表示超出某个数量或范畴，“不只”的意思是“不但，不仅”。答案：A2．下面横线上依次填入的词语正确的是(分))(2临行时我

地开释了这永不屈服于的 人。半个世纪过去了，美丽壮阔的 城已难寻觅旧时

，可先辈们痛苦的哀号将在我 深处回荡。人类

地发掘了死寂的星球，报纸杂志上令人遗憾地 这些星球上没有生物。A．珍惜容颜连绵不绝B．珍惜面貌接连不断C．珍重面貌连绵不绝D．珍重答案：D容颜接连不断3．依次填入下面横线处的词语，恰当的一组是( )(3

分)树木失去了根就会

，江河失去了

就会

，限广阔，失去了家园就会

。世界无渴望到广阔的天地去闯荡，但请记住，一定不要迷失了回家的路。拥有精神家园，才能获得心灵的宁静。枯萎

干涸枯黄

干涸枯萎

干旱枯黄

干旱答案：A4．(2015·

六盘水)在下面语段中，依次填入词语最恰当的一项是( )(2

分)时间好像一把尺子，它能丈量奋斗者前进的进程时间如同一架天平，它能

奋斗者成果的重量；追赶人生的目加快前进的时间就像一条皮鞭，它能

标；时间犹如一面战鼓，它能

步伐。A．称量鞭挞鼓励B．称量鞭策激励C．测量鞭挞鼓励D．测量鞭策激励【解析】此题考查近义词辨析能力。“称量”与“重量”搭配适当，因而排除

C、D

两项；“皮鞭”即可与“鞭挞”相搭配，也可以与“鞭策”相搭配，“鞭挞”为贬义词，“鞭策”为褒义词，根据语境，应选“鞭策”；“激励”与“步伐”搭配恰当。故应选

B答案：B5．请为文中括号处选择最恰当的词语。(2

分)摇晃

摇曳

安详

安静每一个文字就像一朵花，但它只会在你最美的心情里(摇曳)芬芳。……每一朵花，优雅而生，最后颓废着落入天堂。每朵谢落的花，都如静谧的脸庞，(安详)而舒展。6．(2015·

广州)依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是( )(3分)提醒市民要提高警惕，增加自我保护意识，学会辨识

的

，以免上当。每逢节日，看到同学与亲人团聚的场面，他总会

，深深思念远在家乡的母亲。(3)古人讲究称呼，对象不同称呼不同，对自己用谦称，对别人要用尊称，不能

。A．形形触景生情混为一谈B．五花八门触景生情是非C．形形睹物思人是非D．五花八门睹物思人混为一谈【解析】此题考查词语的辨析能力。“形形

”形容事物种类繁多，各式各样。而“五花八门”原指五行阵和八门阵这是古代两种战术变化很多的阵势，比喻变化多端或花样繁多。“触景生情”指受到眼前景物的触动，引起联想，产生某种感情。“睹物思人”意思为“看见死去或离别的人留下的东西就想起了这个人”。“混为一谈”是指把不同的事物混在一起，当作同样的事物谈论。“ 是非”是指故意把正确的说成错误的，把错误的说成正确的。答案：A《词语(成语)运用7．(2015·湖南长沙)下列加点词语运用不．正．确．的一项是(

)(2

分)傍晚时分，橘子洲上长1200

多米的彩灯如出水巨龙腾跃江面，点亮了长沙的璀．璨．夜空。湖南

着力打造的大型国防教育

真正男子汉》寓教于乐，让观众获．益．匪．浅．。

C．长沙以“湘江新区”获批国家级新区为契机，提质大河西生态文明建设，让自然景观惟．妙．惟．肖．。，D．在校园文化艺术节上

八．仙．过．海．——各．显．神．通．，以丰富多样的形式展示了校园文化的。【解析】此题考查词语的运用能力。“惟妙惟肖”的真”，不能用来写意思是“描写或模仿得非常形象自然景观。答案：C8．分)拆迁工作进争执。马的头部比例整齐，却给而这种神情又恰好与颈部的美各．多么宁静的世界哟，万．籁．俱．寂．，没有百没有树叶沙沙……D．每年由“生物两千多亿能无．动．于．衷．。答案：B9．(2015·福建福州)下列各句中，加点成语使用不当的一项是(

)(3

分)林则徐禁烟销烟的壮举家喻户晓，但他在治理水患、兴修水利方面的功绩长期以来却鲜．为．人．知．。初夏的榕城是蓝紫色的。十余米高的蓝花楹，戴着蓝紫色的花冠，看去，很是赏．心．悦．目．。充满福州元素的音乐剧《啊！鼓岭》即将在榕城上演，广大市民都刮．目．相．看．。D．在首届海上丝绸展位此．起．彼．伏．的木鼓声，吸引了无数参观者。【解析】C

项中的“刮目相看”，指“别人已有进步，不能再用老眼光去看他”，与前面表达的语意“即将”不符合，改为“拭目以待”较好。另外，A

项中的“鲜为人知”的意思是“很少 知道，知道的人很少”；B

项中的“赏心悦目”的意思是“看到美好的景色而心情愉快”；D

项中的“此起彼伏”的意思是“一起一伏，接连不断，

迭起，从未止息”。答案：C下列是( )(3

分由于地势高，能见度在．目．。富有创造性的人总是孜．孜．不．倦．地汲取自己学识渊博。C．经过14年的建设，观，令人叹．为．观．止．。D．别的学生都在抓紧时间汲取知识，他却苦．心．孤．诣．地沉迷答案：D11．(2015·浙江杭州)下列句子中加点的词语使用恰当的一项是( )(3

分)初夏的杭州，荷花娇羞，樱花正甜，玉兰含苞待放，空气里充．斥．着一股

而又醉人的味道。我国

有坚定的

决心，就算追．溯．到天涯海角，也要将

分子缉拿归案，绳之以法。C．如果年轻人对影视

顶．礼．膜．拜．，不能持有理性的态度，就会影响到正常的工作、学习和生活。D．读书读到会心处

“太妙了！这正是：【解析】此题考查词语及成语的运用能力。A

项中的“充斥”意思是：①充满；②众多。多为贬义，感情色彩不符合给定语境；B

项中的“追溯”经常比喻探索事物的由来，与语境不符；D

项中的“忍俊不禁”是指

发笑的样子，与语境不符。答案：C12．(2015·广西南宁)下列句子中加点成语使用正确的一项是( )(2

分)学习犹如登山，要脚踏实地，循序渐进，不能指望一步登顶，这个道理是不．可．名．状．的。邕江上架起的桥梁愈见其美，造型独特的桥身与

美丽的景色彼此呼应，相．得．益．彰．。开展“护苗行动”，创建书香校园，让师生浸润书香的环境里以书为伴，尽享天．伦．之．乐．。D．古有替父从军，今有背母求学，孝顺的美德重．蹈．

，

人们对传统礼义更 次的思考。【解析】结合词义、感

彩及语境具体分析。B

项中的“相得益彰”指“两个人或两件事物互相配合，双方的能力和作用更能显示出来”，符合语境，使用正确。A

项中的“不可名状”，意思是“无法用语言来形容”，使用错误。C

项中的“天伦之乐”泛指家庭的乐趣，用在C

项句中属于错用对象。D

项中的“重蹈覆辙”意思是“重新走上翻过车的老路”。比喻不吸取教训，重犯以前的错误。该句使用“重蹈覆辙”一词，感情色彩不对。答案：B13

．下列句子中加点词语使用有误的一项是( )(2

分)上帝在这对男女的眼睛中看到了无．与．伦．比．的美和更大的力量，其中还包含有一种新的东西。(苏霍姆林斯基《致女儿的信》)生命中不是痛苦是相．生．相．成．的。(冰心《谈生命》)C．斯文·赫定坐着船兴．味．索．然．地在水面上转了几圈，他站在船头四下远眺，感叹这里的美景。

(吴刚《罗布泊，消逝的仙湖》)D．人类的智慧与大自然的智慧相比实在是相．形．见．绌．。(严春友《敬畏自然》)答案：C，14．(2015·当的一项是(

)(2

分)嘉陵江畔，南充渡口，花红柳绿，碧波荡漾，人们在这里或漫步，或对弈，或垂钓，或舞蹈怡．然．自．得．，其乐融融。就像建筑师要精心设计才能打造出令人叹．为．观．止．的作品一样能有所成就。C．在利益的驱使下，一些

，各种“山寨名牌”如雨．后．春．笋．般不断涌现，严重扰乱了市场的正常秩序。D．在柔和舒缓的乐曲声中，老人们行．云．流．水．般的太极扇舞表演，引来阵阵喝彩。【解析】此题考查成语的理解与运用能力。要注意题目要求“词语运用不恰当的一项”。对成语正确运用可以从含义、搭配对象、适用范围、感彩等来进行判断。C项中“雨后春笋”比喻新生事物迅速大量地涌现出来，是褒义词，与“山寨名牌”这种贬义对象不符。答案：C15．(2015·内

呼和浩特)下列各句子中，加点成语使用不正确的一项是( )(2

分)读书时不可存心诘难作者，不可尽信书上所言亦不可寻．章．摘．句．，而应推敲细思。个别人爱占便宜，碰到对自己有好处的事情，总是当．仁．不．让．，通常不会受欢迎。C．“正确答案只有一个”这种思维模式，在头脑中已不知不觉地根．深．蒂．固．。D．峰环水抱的萨尔茨堡，高高低低的房屋鳞．次．栉．比．，庄严肃穆的修道院坐落在绿树浓阴中。【解析】此题考查成语运用能力。做此类题，一是看意思，二是看语境，三是看情感色彩与语体色彩。B项中“当仁不让”是褒义词，意思是“遇到应该做的事就积极主动去做，不推让”，用于“占便宜行为”不适合。答案：B16．(2015· )下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是( )(3

分)当四野蛙声和其他虫鸣暂时沉寂时，我所听到的一点歌声则是非常柔和的，与夜色苍茫中的静．谧．气氛是再合适不过了。如果一只主教雀对着暖流歌唱起春天来，却发现自己搞错了，它还可以纠正自己的错误，继续保持它在冬季的缄．默．。C．“水光潋滟晴方好”，从游船上纵目四望，西子湖春风送暖，碧波荡漾，长堤缀绿，群山围翠，真是赏．心．悦．目．。D．《狼图腾》，以场面的气势恢宏、情节的抑．扬．顿．挫．和风格的奇异独特，赢得了广大观众的一致好评。【解析】“抑扬顿挫”的意思是“(声音)高低起伏和停顿转折”。不能用于形容情节。答案：D17．(2015·江西)下列句子中加点词语使用错误的．，一项是( )(2

分)A．楼，兀．兀．穷．年．，沥尽心血。B．聂老师对待求．疵．。C．在创造的宇宙里，爱因斯坦是光辉灿烂的这是不．言．而．喻．的。D．学校开展的“安全教益．匪．浅．。【解析】A项，“兀兀穷年”指辛辛苦苦地一年到头这样做，勤劳不懈。比喻做事不辞劳苦；B项，“吹毛求疵”意思是“吹开皮上的毛寻疤痕”，比喻故意挑剔别人的缺点，寻找差错。这是个贬义词；C

项，

“不言而喻”意思是“不用说话就能明白”，形容道理很明显；D项，“受益匪浅”指收获不小，有很大的收获，一般指方面。显然，“吹毛求疵”使用错误，此处不能贬义褒用。答案：B18．(2015·重庆

A

卷)有的词语有多项意义，请在备选词语中任选一个，参照示例，使用其不同的意义，写一段话。(4

分)(示例)风雨：昨夜一场风．雨．后，山峦青翠干净心也渐渐静了下来；人生本多风．雨．，只有在挫折中不丧失信心，才能继续前行。备选词语：果实、沉淀、灿烂选词：果实造句：芬芳的花朵，红艳的果实，这是草木努力成就自己的，做人是这样？不经努力奋斗，怎能有甘美的果实？(或沉淀：时间可以让浑浊的河水沉淀成一泓清泉，可以让漂浮的心灵沉淀出宁静淡然。灿烂：宁静的夜，星光灿烂，我悄悄地把给的

放在床头，期待明天一早看到她灿烂的笑容。)词语

成语二时间：45分钟 分值：40分词语(成语)辨析1．(2015·山东东营)依次填入下列句中空缺处的词语恰当的一项是( )(2

分)历届“感动中国十大人物”以其感人肺腑的事迹

社会正能量，值得 点赞。面对 复杂多变的国际形势，中国必须加强国防力量以

国家主权和 完整。(3)

价值观，与

发展要求相契合，与中华优秀传统文化和人类文明优秀成果相承接，是

党

全党全社会价值共识作出的重要论断。A．捍卫B．传递保全凝聚C．传递捍卫凝聚D．保全【解析】此题考查近义词辨析能力。“泛散布，如

经验，

花粉，疾”指广泛传送，广病等；“传递”指递，感过去，辗转递送。“社会正能量”应用“传递”。“保全”指保住使不受损失，多用于个人的性命、名誉等；“捍卫”着重于“捍”，抵御，多指抵御外敌，防御外侵完整，也指捍卫真理，捍卫科学理论等，彩较庄重。“凝聚”泛指事物 在一起，或指气体变成液体，常用于比喻，指思想、感情、精神、智慧或心血等 在一起；“ ”指凑在一起，集合，对象多是人和事物。“全党全社会价值共识”指的是思想方面，应用“凝聚”。故选

C。答案：C2．依次填入下面横线处的词语，最恰当的一项是( )(3

分)生活是一部百科全书，你

用心去钻研，

会 其中的真谛。生活是一片

的原野，你不应该只想着花前散心，月下漫步，还要时刻准备着狂风横刮，暴雨如注。相信通过顽强的奋斗，你一定能在生活的原野上

到

的花朵。A．只有才广博采摘B．即使也广博采摘C．只有才广袤采撷D．即使也广袤采撷答案：C3．(2015·

资阳)阅读下面的文字，文中括号处依次填入的词语正确的一项是( )(2

分)现在可以得出的结论是：更新的事物将会()，一些今天不容易梦想到的东西将会变成事实；人类的生产力将会大大提高，自然科学将会更蓬勃地发展；科学、工业、经济的()发展将会持续下去。这些都是今天可以很自信地讲的话。在这种情形之下，对于每一个人、每一所学校、每一个国家，都会产生这样一个问题，就是：你是多用“科”还是多用“技”？

国家都有“科技部”，科技部(知道，全世界每一个)管“科”，()管“技”，问题是对“科”多注进一点资源，还是对

“技”多注进一点资源。这是一个非常复杂的问题。对个人、学校、国家，都会是一个非常挠头的问题。A．层出不穷连锁既要也要B．接连不断连同一面一面C．无穷无尽连接不但而且D．接二连三连缀因为所以【解析】此题考查近义词辨析能力。要注意近义词的区别和关联词的使用。“层出不穷”指接连不断地出现，没有穷尽。“接连不断”指连续不间断。“接二连三”指一个接着一个，接连不断。“既要……也要……”表示兼顾。据此分析，结合语境可知答案为

A。答案：A4．依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一项是()(3

分)莲是一种深受人们喜爱的水生植物：它有

可爱的茎叶，有娇嫩

的花朵，有

的清香；它的果实(莲子)和茎(藕)都是食物中的佳品。从遥远的古代，莲在我国各地就被广泛种植，

给祖国大地增添了清丽柔和的

。A．婀娜雅致沁人心脾色彩B．袅娜精致感人肺腑色彩C．婀娜精致感人肺腑色调D．袅娜雅致沁人心脾色调答案：D5．(2015·山东潍坊)依次三处的词语，最恰当的一项是(

)(2“岁寒三友”之一的竹，其叶四季常青，清丽俊逸；其秆虚中有节，挺拔凌云；其形千姿百态，盎然。漫步于青青翠竹之下，便觉神清气爽，心旷神怡。竹甲(即/既)美化了人的生活，又陶冶了人的情操，在我国乙(博大精深/源远流长)的文化史上具有重要的影响。隐逸之士携它唱和清风明月，丙(淡泊/淡薄)功名利禄；谦谦君子学它不向 折腰，不为世俗所屈。A．既博大精深淡薄B．既源远流长淡泊C．即博大精深淡泊D．即源远流长淡薄答案：B6．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是( )(3

分)(1)尽管许多流行读物

装扮成经典，但它们最终会被时间的水流冲走，甚至不留下任何痕迹。事故的原因需要事故的教训需要汲取，

。

行动不会结出的果实，但是没有行动，所有果实

无法收获。A．试图探求也许都B．试图探索既然也C．企图探究也许都D．企图探寻既然也答案：A词语(成语)运用

7．(2015·湖南娄的一项是(列句子中加点词语运用错误)(2

分)A．社会正能量有利于充分展现人们自信、豁．达．、乐观、进取等优良品质。争议同二战B．菲律宾总统阿基诺三世将中菲

历史相．提．并．论．，令人匪夷所思。C．开展读书活动能有效地增强青少年憧．憬．中国梦、建设 的责任感和使命感。D．我国各界

强烈谴责

5

月

22日发生在的危．言．耸．听．的

事件。【解析】此题考查词语运用能力。D

项，“危言耸听”指故意说吓人的话，使听的人吃惊，与本句语境不符，属于不符合语境的错误，可改用“骇人听闻”。答案：D8

．下列各句中加点词语使用正确的一项是( )(3

分)海燕叫喊着，飞翔着，像黑色的闪电，箭一般地穿过乌云，翅膀溅．起．波浪的飞沫。他不想让颠沛在外的同乡承．受．阴影，于是，他信口说，走错了人家。社会在飞速发展，为生活忙碌奔波的芸．芸．众．生．应停下脚步等等自己的

。除了出台政策D．“大众创业，万众创新”，还要有具．体．而．微．的部署。【解析】此题是考查词语的理解与判断能力。可以从含义、搭配对象、适用范围来进行判断。A项中“溅起”是“液体受冲击向四外飞射起来”之意，与海燕箭一般的飞翔状态不符，可改为“掠起”，意为“轻轻擦过或拂过”；B

项中“承受”是“支撑或经受”之意，与“阴影”不搭配，可改为“笼罩”；D

项中

“具体而微”的意思是“内容大体具备而形状或规模较小”，与“部署”不搭配。答案：C9．(2015·

黄冈)下列各句中，加点成语使用恰当的一项是(A．海

文章)(2

分)，如今有的喜欢到处卖弄笔墨，其实胸．无．城．府．，让人联想起

笔下那些不学无术、附庸风雅的“清国留学生”。B．在读书汇报会上，张山同学旁征博引，断．章．取．义．，赢得了

的一致好评。C．她喜欢收藏，买了不少关于古玩鉴定的书，到各地去按．图．索．骥．，结果收回来的东西多而杂。D．从楼市表现来看，几个品牌房企业心．领．神．会．的降价方式可以被称作“多形态”，但不可否认的是绝大部分房企实际上都在“以价换量”。【解析】此题考查词语的运用。C

项，按图索骥：比喻按照死规矩机械、呆板地做事，也泛指按照线索寻找目标；A

项，胸无城