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同“现”，显现

相同，一样

怎么，哪里

握，拿

有时同“现”，显现相同，一样怎么，哪里握，拿14喂马的人不懂得要根据它日行千里的本领来喂养它。

它鸣叫，却不能通晓它的意思。

喂马的人不懂得要根据它日行千里的本领来喂养它。它鸣叫，却不152020安徽中考高分分项突破文言文阅读重点篇目群文公关练马说课件16课内巩固练习课内巩固练习17这样，如此即使只，仅这里指受屈辱而埋没才能这样，如此即使只，仅这里指受屈辱而埋没才能18本义为两马并驾，引申为并列著称有时同“饲”，喂本领，才能同“现”，表现、显现本义为两马并驾，引申为并列著称有时同“饲”，喂本领，19相等，一样怎么正确的方法达到极限或使之达到极限。这里指尽量满足马的食量，让马吃饱才能，才干相等，一样怎么正确的方法达到极限或使之达到极限。这里指20通晓意思握，拿面对通晓意思握，拿面对21只能在奴仆的手下受到屈辱，跟普通的马一起死在马槽里。喂马的人不懂得要根据它日行千里的本领来喂养它。吃不饱，力气不足，它的才能和美好的素质也就不能表现在外面。只能在奴仆的手下受到屈辱，跟普通的马一起死在马槽里。喂马的22想要和普通的马相等尚且办不到，又怎么能要求它日行千里呢？用马驱赶它不按正确的方法，喂它却不能让它竭尽才能。真的没有千里马吗？大概是他们真不认识千里马吧。想要和普通的马相等尚且办不到，又怎么能要求它日行千里呢？用232020安徽中考高分分项突破文言文阅读重点篇目群文公关练马说课件24世有伯乐然后有千里马祗辱于奴隶人之手骈死于槽枥之间不以千里称也食马者不知其能千里而食也世有伯乐然后有千里马祗辱于奴隶人之手骈死于槽枥之间25食不饱力不足才美不外见其真无马邪其真不知马也千里马常有而伯乐不常有马之千里者一食或尽粟一石食不饱力不足才美不外见其真无马邪其真不知马也千262020安徽中考高分分项突破文言文阅读重点篇目群文公关练马说课件27表达作者怀才不遇、有志难酬的愤懑心情。表现了作者对统治者不能识别人才，摧残埋没人才的不满和愤慨。表达作者怀才不遇、有志难酬的愤懑心情。表现了作者对统治者不282020安徽中考高分分项突破文言文阅读重点篇目群文公关练马说课件292020安徽中考高分分项突破文言文阅读重点篇目群文公关练马说课件302020安徽中考高分分项突破文言文阅读重点篇目群文公关练马说课件312020安徽中考高分分项突破文言文阅读重点篇目群文公关练马说课件322020安徽中考高分分项突破文言文阅读重点篇目群文公关练马说课件332020安徽中考高分分项突破文言文阅读重点篇目群文公关练马说课件34只，仅有时才能、才干面对谈及只，仅有时才能、才干面对谈及35真的没有千里马吗？大概是他们真不认识千里马吧！曹操在建安时期天下无敌，并非是侥幸的。真的没有千里马吗？大概是他们真不认识千里马吧！曹操在建安时36食马者不知马知人善任①辨识人才并提供合适位置；②理解人才并进行科学管理。食马者不知马知人善任①辨识人才并提供合适位置；②理解人才372020安徽中考

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同“现”，显现

相同，一样

怎么，哪里

握，拿

有时同“现”，显现相同，一样怎么，哪里握，拿51喂马的人不懂得要根据它日行千里的本领来喂养它。

它鸣叫，却不能通晓它的意思。

喂马的人不懂得要根据它日行千里的本领来喂养它。它鸣叫，却不522020安徽中考高分分项突破文言文阅读重点篇目群文公关练马说课件53课内巩固练习课内巩固练习54这样，如此即使只，仅这里指受屈辱而埋没才能这样，如此即使只，仅这里指受屈辱而埋没才能55本义为两马并驾，引申为并列著称有时同“饲”，喂本领，才能同“现”，表现、显现本义为两马并驾，引申为并列著称有时同“饲”，喂本领，56相等，一样怎么正确的方法达到极限或使之达到极限。这里指尽量满足马的食量，让马吃饱才能，才干相等，一样怎么正确的方法达到极限或使之达到极限。这里指57通晓意思握，拿面对通晓意思握，拿面对58只能在奴仆的手下受到屈辱，跟普通的马一起死在马槽里。喂马的人不懂得要根据它日行千里的本领来喂养它。吃不饱，力气不足，它的才能和美好的素质也就不能表现在外面。只能在奴仆的手下受到屈辱，跟普通的马一起死在马槽里。喂马的59想要和普通的马相等尚且办不到，又怎么能要求它日行千里呢？用马驱赶它不按正确的方法，喂它却不能让它竭尽才能。真的没有千里马吗？大概是他们真不认识千里马吧。想要和普通的马相等尚且办不到，又怎么能要求它日行千里呢？用602020安徽中考高分分项突破文言文阅读重点篇目群文公关练马说课件61世有伯乐然后有千里马祗辱于奴隶人之手骈死于槽枥之间不以千里称也食马者不知其能千里而食也世有伯乐然后有千里马祗辱于奴隶人之手骈死于槽枥之间62食不饱力不足才美不外见其真无马邪其真不知马也千里马常有而伯乐不常有马之千里者一食或尽粟一石食不饱力不足才美不外见其真无马邪其真不知马也千632020安徽中考高分分项突破文言文阅读重点篇目群文公关练马说课件64表达作者怀才不遇、有志难酬的愤懑心情。表现了作者对统治者不能识别人才，摧残埋没人才的不满和愤慨。表达作者怀才不遇、有志难酬的愤懑心情。表现了作者对统治者不652020安徽中考高分分项突破文言文阅读重点篇目群文公关练马说课件662020安徽中考高分分项突破文言文阅读重点篇目群文公关练马说课件672020安徽中考高分分项突破文言文阅读重点篇目群文公关练马说课件682020安徽中考高分分项突破文言文阅读重点篇目群文公关练马说课件692020安徽中考高分分项突破文言文阅读重点篇目群文公关练马说课件702020安徽中考高分分项突破文言文阅读重点篇目群文公关练马说课件71只，仅有时