习作《写日记》语文园地二教学设计人教部编版三年级语文上册教案_第1页
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文档简介

习·文地【学习标】学会用多种方法理解词语的意思。养成正确的读书写字的习惯。积累描写四季的词语,背诵“日积月累”中描写秋天的四字词语。学写日记,了解写日记的格式和好处。【学习难点】学习理解词语的方法。学写日记。【学前备】媒体课件【课时排】2课时【教学程】第一课(习作写日记)一、例导入:课件出示日记范文。和同学交流:(1)写日记有什么好处?(2)日记里可以写什么?()日记的格式是怎样的?3.教师小结:写日记能为我们习作提供素材,让我们记住过去的时光,珍藏回忆;写日记能让人学会思考……日记可以记录生活中的人、事和他们的喜怒哀乐等。写日记时要先写下日期、星期和天气情况。学生交流自己写日记的内容。学生习作,教师巡视指导。第二课(语文地)一、交平台。11.回顾《秋天的雨》一文中,是怎样理解“五彩缤纷”这个词语的?2.小组总结理解词语的方法,看哪个组总结得多。读书的时候,如果遇到不理解的词语,我会这样做:①查字典;②联系上下文;③找近义词;④请教老师和同学……二、词段运用。1.我会写。(1)和同学交流,描写四季的词语有哪些?(两个字、四个字都可以)(2)写一写:春:暖和春暖花开春风拂面百花盛开桃红柳绿夏:炎热烈日炎炎挥汗如雨绿树成荫骄阳似火秋:凉爽秋风落叶金风送爽硕果累累秋风瑟瑟冬:寒冷北风呼啸冰天雪地鹅毛大雪银装素裹(3)读一读,记一记。2.我知道。学生读句子,交流对句中带点词语的理解。说说自己理解词语的方法词典;联系前后句子意思)三、书提示。观察图中小学生书写的姿势(身体端正、握笔姿势正确正确书写田字格的字(横平竖直、把字写端正四、日月累。学生自读

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