构成物质微粒元素教学设计

《构成物质的微粒元素》复习教案复习目标1、知道分子、原子、离子等都是构成物质的微粒。2、能用微粒的观点解释某些常见的现象。3、记住原子是由原子核和核外电子构成的。4、知道同一元素的原子和离子可以相互转化，懂得判断原子、阳离子、阴离子。5、知道元素的意义以及会从元素周期表中获取信息。二、复习重难点重点：构成物质的微粒以及它们之间的联系。难点：能清晰地认识微粒间的区别与联系。教学准备多媒体课件复习过程[引入]学习化学可以帮助我们认识物质，物质微观由什么构成，宏观上由什么组成呢？[过渡]今天我们一起复习构成物质的微粒元素。一、知识点复习（一）构成物质的微粒1、物质是由哪些微粒构成。2、微粒的特点有哪些3、什么是保持物质化学性质最小的粒子（归纳每种物质由哪种微粒构成，举例练习）.4、原子、分子、离子之间的联系5、原子的定义、原子结构、原子结构示意图、相对原子质量。6、分子的定义和性质。7、离子的定义、分类、表示、符号周围数字的含义。（二）元素1、元素概念、分类、分布、元素与原子结构的关系、元素和原子的区别、元素符号、元素周期表。[练习]展示PPT判断对错。命题热点题型考点一分子与原子命题角度●用微粒的观点解释常见的现象例1(2022·河北)下列事实不能作为相应观点的证据的是()A．尘土飞扬，说明分子是运动的B．电解水得到氢气和氧气，说明分子是可分的C．气体被压缩后体积发生了较大变化，说明气体分子间距较大D．变瘪的乒乓球放在热水中鼓起，是由于分子的体积变大例2.[2022·福建]一定条件下,水在密闭容器里的冷却过程中,温度和时间的关系如图1-1所示。①、②、③表示水在不同时刻的存在状态,下列有关判断正确的是 ()A.水分子间的间隔:①>③B.水分子的运动速率:②>①C.状态③的水分子静止不动D.①→②发生了化学变化考点二粒子的结构命题角度❶原子的构成例1碘­131(质子数与中子数之和)具有放射性，对人体有害。而生活中的碘盐、碘酒所含的碘­127对人体无害。碘­131和碘­127是同种元素的不同原子，核电荷数均为53。下列说法正确的是()A．碘是一种金属元素B．碘­127原子核外有74个电子C．碘­131原子核内有78个质子D．碘­131和碘­127核内中子数不同命题角度❷粒子结构示意图例2[2022·福建]钠是人体必需的常量元素,如图是钠原子结构示意图。下列说法正确的是 ()A.钠的相对原子质量为11gB.钠原子在化学反应中易失去电子C.钠由液态变为气态,微粒间间隔变小D.人体缺钠会导致甲状腺疾病例3拓展铈(Ce)是一种常见的稀土元素,已知铈原子的核电荷数为58,相对原子质量为140,则该原子的中子数为 ()A.58 B.82 C.140 D.198考点三元素与元素周期表[必考]命题角度❶元素与元素周期表例1(2022·石家庄桥西区一模)如图所示是元素周期表中硒的一格，从图中不能获得的信息是()A．硒属于非金属元素B．硒元素的原子序数为34C．硒原子核内有34个中子D．硒的相对原子质量为78.96命题角度❷粒子结构示意图与元素周期表的综合例2(2022·河北)如图所示是氧原子结构示意图和硫元素在元素周期表中的信息。下列说法正确的是()A．氧原子核外有6个电子B．硫、氧均属于非金属元素C．硫原子的相对原子质量为32.06gD．硫、氧两种元素形成的SO3中硫元素为＋4价考点四实验分子运动现象的探究❶实验装置(如图1)❷实验操作：如图所示，向A烧杯中加入约5mL浓氨水，向B、C烧杯中加入20mL蒸馏水并滴入5～6滴酚酞溶液，用大烧杯同时罩住A、B烧杯。几分钟后观察现象。❸实验现象与解释B烧杯中滴有酚酞的蒸馏水由_____变为_____，这是由于氨分子由A烧杯中运动到B烧杯中并溶于水造成的，C烧杯在实验中的作用是_________。❹实验结论：分子是不断运动的。❺结论拓展：浓氨水具有挥发性，实验室保存浓氨水时应该_____保存。❻装置拓展用如图所示改进装置完成以下实验。如图1-3所示,若A处盛浓氨水,B处放滴有无色酚酞溶液的长滤纸条,可观察到的现象是_______________________________;若A处盛浓盐酸,B处放滴有紫色石蕊溶液的长滤纸条,可观察到的现象是________________________________;若另取一相同V形玻璃管(含相同的实验用品),在A处稍加热,在更短的时间内可观察到上述现象,请从微观角度解释：_______________