压强和浮力课件

第十四章压强和浮力第一节压强第十四章压强和浮力第一节压强

表演时，将石块放在人身上,另一人用大锤打他身上的石块，石块被打碎，人安然无恙，这是为什么？胸口碎大石表演中的科学道理是什么？表演时，将石块放在人身上,另一人用大锤打他身将石块换为大图钉，会怎样？将石块换为大图钉，会怎样？垂直作用在物体表面上的力叫做压力FFF1.什么是压力？2、压力的方向如何？压力的方向总垂直并指向受压表面。一.压力.请大家画出这三种情况下压力的示意图：活动1垂直作用在物体表面上的力叫做压力FFF1.什么是压力？3.压力和重力是一回事吗？它们的区别是什么？什么时候压力和重力的大小一致？

只有放在水平面上的物体，对支持面的压力大小等于物体的重力(即F=G)压力重力施力物体地球其它物体大小与质量有关与质量无关方向竖直向下垂直受力面作用点重心物体表面3.压力和重力是一回事吗？它们的区别是什么？什么时候压力和重体验用两只手的食指夹住削好的铅笔的两端，稍微用力，两手指的感受一样吗？为什么？当压力增大时，同一手指先后两次的感受相同吗？为什么？压力的作用效果与哪些因素有关？问题与猜想压力的作用效果与压力的大小和受力面积的大小有关。体验用两只手的食指夹住削好的铅笔的两端，稍微用力，两手指的感活动2探究压力的作用效果与哪些因素有关？2、实验器材：压力小桌、海绵、钩码等。1、实验中用到的研究方法是什么？控制变量法和转换法活动2探究压力的作用效果与哪些因素有关？2、实验器材：压力小GGGG甲乙丙实验次数压力受力面积压力作用效果1桌子重力桌脚不明显2桌子+砝码重力桌脚明显3桌子+砝码重力桌面极不明显3、演示实验步骤：GGGG甲乙丙实验次数压力受力面积压力作用效果1桌子重力GGGG实验回顾与数据分析：甲乙丙要证明压力的作用效果和压力大小有关应选

要证明压力的作用效果和受力面积有关应选

甲、乙乙、丙（１）在受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显（２）在压力大小相同时，受力面积越小，压力的作用效果越明显结论：GGGG实验回顾与数据分析：甲乙丙要证明压力的作用效果和压力二、压强(p)压力的作用效果用压强来描述。阅读课本自学压强的定义、公式及单位。二、压强(p)压力的作用效果用压强来描述。我主动，我成功！1、压强是表示的物理量。2、在物理学中，把叫做压强。3、压强的计算公式：

p=F/S

F：压力

S：受力面积4、压强的单位：帕斯卡（帕）

Pa压力的作用效果物体单位面积上受到的压力5、

1Pa的物理意义：

1平方米的面积上受到的压力是1牛顿。1kpa=103pa1Mpa=106pa我主动，我成功！1、压强是表示桌面上平放一本书，书重2.5N，与桌面接触面积为约500cm2，试计算书对桌面的压强。解：FSp=2.5N5×10-2m2==50Pa答：书对桌面压强为50Pa。

算一算桌面上平放一本书，书重2.5N，与桌面接触面积为约500c活动3：怎样减小或增大压强？压力不变时，增大受力面积受力面积不变时，减小压力1.减小压强的办法加上履带p=FS拖拉机对泥地压强太大，陷入泥地活动3：怎样减小或增大压强？压力不变时，增大受力面积1.减小2.增大压强的方法压力不变时，减小受力面积受力面积不变时，增大压力p=FS2.增大压强的方法p=FS1.如何自救？一小孩在冰面上行走时，突然发现冰面将要破裂，这时他应该如何自救呢？请你们一起帮他想想办法。想想议议1.如何自救？一小孩在冰面上行走时，突然发现冰面将要背书包用扁而宽的背带舒服，还是用细绳舒服？想一想背书包用扁而宽的背带舒服，还是用细绳舒服？想一想2.同一砖块如图摆放对地面的压强谁大？砖对地面的压力相等，竖放时对地面的接触面积最小，竖放时对地面的压强最小F=G2.同一砖块如图摆放对地面的压强谁大？砖对地面的压力相等，竖3.如图所示，用左手掌平压在气球上，右手的食指顶住气球，处于静止状态的气球发生了形变，以下说法正确的是（）A．右手指对气球的压力大于左手掌对气球的压力B．右手指对气球的压力等于左手掌对气球的压力C．右手指对气球的压强等于左手掌对气球的压强D．右手指对气球的压强大于左手掌对气球的压强3.如图所示，用左手掌平压在气球上，右手的食指顶住气球，处于5.下图中所示物