电子电路设计 教学大纲

PAGEPAGE9电子电路设计教学大纲一、课程定位“电子电路设计”课程是高职高专院校应用电子技术、生产过程自动化技术、计算机控制技术等相关专业较为重要的专业课程，课程是针对电子产品硬件设计、软件设计以及维修人员所从事的电子产品设计、安装、维护等岗位工作要求而设置的课程，也是为加强学生技术应用能力的培养而开设的体现电子技术、单片机技术应用的综合性课程。通过对该课程的学习，使学生了解电子电路设计的应用，了解电子电路设计向着模块化、智能化方向的发展趋势，获得电子电路设计的基本理论、基本知识与基本技能，掌握电子电路的设计和调试方法，培养和锻炼学生对硬件、软件进行开发设计的能力，提高动手操作和技术创新的能力，为将来从事应用电子产品的设计、检测和维修等工作奠定坚实的基础，本课程也是智能电气工程师资格鉴定的重要组成部分。二、课程要求课程实现的素质目标课程实现的素质目标教学模式1．具有良好的职业道德、社会公德、诚实守信、爱国爱民、具有强烈的社会责任意识；具有马克思主义的立场、观点和方法，树立唯物主义世界观和科学的方法论，具有分析判断社会现象和社会思潮的能力。I2．具有从事技术技能工作必需的相关数学、自然科学知识、人文社会科学知识以及一定的企业管理等方面的知识，具备一定的科学文化素养。I3．具有良好的质量、环境、职业健康安全和服务意识I4．具备从事技术技能工作所必需、够用的理论知识，了解本专业的发展现状和趋势。（1）具有较扎实的电工技术、电子技术方面的基础理论知识；IT（2）具有熟练的读电路图、绘制电路图等基本能力，掌握计算机制图和辅助设计的基本知识和技能，熟悉相关国家或行业标准；ITU（3）具有正确选用工具、仪器仪表开展工作能力；I（4）熟练掌握常用电子元器件的识别与测量技术；ITU（5）熟练掌握常见电路的焊接、安装、调试、组装等项技术；IT（6）熟悉电子产品的生产工艺过程；（7）了解应用电子技术专业发展现状和趋势；ITU5、具有综合运用所学理论知识解决生产一线技术问题的能力，具有熟练的生产操作技能。（1）具有一定的单片机系统设计、调试综合应用能力，熟悉大规模集成电路等基础知识和原理，掌握一般小型智能电子产品的设计和调试；ITU（2）具有较好的电子电路设计能力。掌握电工、电子技术、EDA技术、电子产品工艺与管理等的基本知识和技能，具备一定的电子电路设计、分析和调试能力；IT（3）具有熟练的电子检测与控制技术应用能力。掌握自动检测与转换技术、可编程控制器技术等基本知识与原理，能按照要求进行有关应用系统的编程、操作和调试；ITU6、具有较强的创新意识和根据生产实际进行技术改造与创新的初步能力。IT（1）具有一定的创新思维，思想活跃，思路开阔；I（2）能够在实践中使用新技术、新理论和新思想；（3）严谨务实、勤奋进取，具有较强的钻研精神；IT（4）具有根据生产实际进行技术改造与创新的初步能力。I（5）了解行业发展动态和电子技术前沿知识；I（6）了解新型微控制器相关理论知识及应用技术；I7．具有信息获取和职业发展学习能力IT（1）能够运用网络等方法收集、查阅、处理专业技术资料，获取信息、使用信息的能力；IT（2）工程实践中学习、积累知识和提高技能的意识与能力；ITU（3）对新知识、新技术、新产品的学习能力；（4）能够根据职业发展需要，自我学习、不断更新知识的能力。ITU（5）具有终身学习和岗位迁移能力；I（6）具备基本的计算机操作与办公软件应用能力。8、具有基本法律知识，较强的法律意识及观念，遵守国家的法律法规，能正确行使法律赋予的民主权利，自觉履行法律规定的义务。了解相关行业法律、法规和政策，以及自动化工程的相关标准、规范，遵守行业法规和职业规范。I9、具有较好的组织管理能力、较好的语言表达与文字写作能力、较好的人际沟通交往、环境适应和团队合作能力及独立工作能力。ITU10、具备应对危机与突发事件的初步能力。能够及时发现各种问题，并采取恰当的措施，解决问题。I11、具有一定的国际视野和涉外工作能力。取得英语A级或B级等级证书，在跨文化环境下，能进行基本沟通和表达，能借助语言工具进行技术交流。I12、具有良好的身体素质、心理素质及人文科学素质，吃苦耐劳的良好品质，积极乐观的生活态度，能够积极面对学习、工作、生活中的各种压力和问题。I13、具有创业意识和初步创业能力。I三、教学内容教学安排教学内容理论学时实践学时培养的专业素质（条目）授课地点教学模块一、电子电路设计基础（单元学时：8学时）单片机技术实训室创新技术实训室计算机接口技术实训室嵌入式系统实训室1.1电子电路设计知识与基本概念111，2（1）（2）(3),3，4(1)～（7），5(1)～（5），6（3）,7（1）（2）,8,91.2电子电路设计常用元器件选用方法111，2（1）（2）(3),3，4(1)～（7），5(1)～（5），6（3）,7（1）（2）,8,91.3简单电路的设计过程与设计技巧112(1)（3）,3，4（2）(3)（4），7(1),81.4常用仪器与设备的使用111，2（1）（2）(3),3，4(1)～（7），5(1)～（5），6（3）,7（1）（2）,8,9教学模块二、伸缩式电动门控制器电路的设计与制作（单元学时：16学时）2.1伸缩式电动门控制器电路原理图（SCH）的设计132（3），4（2）（8），5（1），7（1）2.2伸缩式电动门控制器电路板（PCB）设计与制作131，2（1）（2）(3),3，4(1)(2)(4)(7)，5(1)(2)，6(3),7(1)(2),8,92.3伸缩式电动门控制器控制程序设计132(1)（3）,3，4（2）(3)（4），7(1),82.4伸缩式电动门控制器电路的焊接、安装与调试131，2（1）（2）(3),3，4(1)～（7），5(1)～（5），6（3）,7（1）（2）,8,9教学模块三、智能电动小车电路的设计与制作（单元学时：16学时）3.1智能电动小车电路原理图（SCH）的设计132（3），4（2）（8），5（1），7（1）3.2智能电动小车电路板（PCB）的设计与制作131，2（1）（2）(3),3，4(1)(2)(4)(7)，5(1)(2)，6(3),7(1)(2),8,93.3智能电动小车控制程序设计132(1)（3）,3，4（2）(3)（4），7(1),83.4智能电动小车控制电路的焊接、安装与调试131，2（1）（2）(3),3，4(1)～（7），5(1)～（5），6（3）,7（1）（2）,8,9教学模块四、可燃气体报警器电路的设计与制作（单元学时：16学时）4.1可燃气体报警器电路原理图（SCH）的设计132（3），4（2）（8），5（1），7（1）4.2可燃气体报警器电路板（PCB）的设计与制作131，2（1）（2）(3),3，4(1)(2)(4)(7)，5(1)(2)，6(3),7(1)(2),8,94.3可燃气体报警器电路控制程序设计132(1)（3）,3，4（2）(3)（4），7(1),84.4可燃气体报警器制作与调试131，2（1）（2）(3),3，4(1)～（7），5(1)～（5），6（3）,7（1）（2）,8,9教学模块五、超声波测距仪的设计与制作（单元学时：16学时）5.1超声波测距仪电路原理图（SCH）的设计132（3），4（2）（8），5（1），7（1）5.2超声波测距仪电路板（PCB）的设计与制作131，2（1）（2）(3),3，4(1)(2)(4)(7)，5(1)(2)，6(3),7(1)(2),8,95.3超声波测距仪控制程序的设计132(1)（3）,3，4（2）(3)（4），7(1),85.4超声波测距仪的调试131，2（1）（2）(3),3，4(1)～（7），5(1)～（5），6（3）,7（1）（2）,8,9合计2052四、教学模式教学模块一、电子电路设计基础（8学时）本模块涉及如下内容：1、了解电子电路设计知识与基本概念；2、掌握电子电路设计常用元器件选用方法；3、了解简单电路的设计过程与设计方法与技巧；4、掌握常用仪器设备与应用软件的使用方法；本节重点：电子电路设计常用元器件选用方法、常用设计软件的使用方法、常用仪器与设备的使用方法；本节难点：电路的设计过程与设计技巧；获得能力：通过本模块的学习获得电子电路设计常用元器件选用、常用设计软件、常用仪器与设备的应用、技术资料的整理与查新能力；教学准备：设计完成的电子电路成品、PPT教学课件、视频录像资料、与电路设计相关的教学资源、电子元器件相关网站等。教学模式教学内容了解掌握熟练1.1电子电路设计知识与基本概念（2学时）ITIT1.2电子电路设计常用元器件选用方法（2学时）ITITITU1.3简单电路的设计过程与设计技巧（2学时）ITIT1.4常用仪器与设备的使用（2学时）ITITITU教学模块二、伸缩式电动门控制器电路的设计与制作（16学时）本模块涉及如下内容：伸缩式电动门控制器电路的组成、分类；电动伸缩门控制器电路的方框图；电动伸缩门控制器硬件电路图（SCH）设计、印刷电路板（PCB）设计与制作；控制程序代码、电子产品制作工艺等相关内容，具体为：1、了解学习伸缩式电动门控制器的目的及意义，控制过程和任务，控制系统的设计与组成等。2、掌握伸缩式电动门控制器的发展趋势，伸缩式电动门控制器组成及各部分作用。3、熟练掌握伸缩式电动门控制器电路原理图（SCH）的设计方法和技巧；4、熟练掌握伸缩式电动门控制器印刷电路板（PCB）的设计方法和技巧；5、熟练掌握伸缩式电动门控制器控制程序的设计方法和技巧；6、熟练掌握伸缩式电动门控制器设计电子工艺文件的编制方法。本节重点：伸缩式电动门控制器硬件电路设计；本节难点：伸缩式电动门控制器软件程序设计；获得能力：能根据需要设计伸缩式电动门控制器硬件电路图，编写软件程序。教学准备：伸缩式电动门控制器成品、PPT教学课件、视频录像资料、与伸缩式电动门控制器电路设计相关的教学资源、电子元器件相关网站等。教学模式教学内容了解掌握熟练2.1电动伸缩门控制器电路的设计（方框图、电路图、工作原理、应用领域）、各部分作用、分类（4学时）ITIT2.2电动伸缩门控制器电路板（PCB）的设计与制作（4学时）ITITITU2.3电动门伸缩控制器控制的程序设计（4学时）ITIT2.4电动门伸缩控制器控制的制作与调试（4学时）ITITITU教学模块三、智能电动小车电路的设计与制作（16学时）本模块涉及如下内容：智能电动小车电路的组成、分类；智能电动小车电路的方框图；智能电动小车硬件电路图（SCH）设计、印刷电路板（PCB）设计与制作；控制程序代码、电子产品制作工艺等相关内容，具体为：1、了解学习智能电动小车的目的及意义，控制过程和任务，控制系统的设计与组成等。2、掌握智能电动小车的发展趋势，智能电动小车组成及各部分作用。3、熟练掌握智能电动小车电路原理图（SCH）的设计方法和技巧；4、熟练掌握智能电动小车印刷电路板（PCB）的设计方法和技巧；5、熟练掌握智能电动小车控制程序的设计方法和技巧；6、熟练掌握智能电动小车设计电子工艺文件的编制方法。本节重点：智能电动小车硬件电路设计；本节难点：智能电动小车软件程序设计；获得能力：能根据需要设计智能电动小车硬件电路图，编写软件程序。教学准备：智能电动小车成品、PPT教学课件、视频录像资料、与智能电动小车电路设计相关的教学资源、电子元器件相关网站等。教学模式教学内容了解掌握熟练3.1智能电动小车电路设计（方框图、电路图、工作原理、应用领域）、各部分作用、分类（4学时）ITIT3.2智能电动小车电路板（PCB）的设计与制作（4学时）ITITITU3.3智能电动小车控制程序设计（4学时）ITIT3.4智能电动小车控制电路的焊接、安装与调试（4学时）ITITITU教学模块四、可燃气体报警器电路的设计与制作（16学时）本模块涉及如下内容：可燃气体报警器电路的组成、分类；可燃气体报警器电路的方框图；可燃气体报警器硬件电路图（SCH）设计、印刷电路板（PCB）设计与制作；控制程序代码、电子产品制作工艺等相关内容，具体为：1、了解学习可燃气体报警器的目的及意义，控制过程和任务，控制系统的设计与组成等。2、掌握可燃气体报警器的发展趋势，可燃气体报警器组成及各部分作用。3、熟练掌握可燃气体报警器电路原理图（SCH）的设计方法和技巧；4、熟练掌握可燃气体报警器印刷电路板（PCB）的设计方法和技巧；5、熟练可燃气体报警器控制程序的设计方法和技巧；6、熟练掌握可燃气体报警器设计电子工艺文件的编制方法。本节重点：可燃气体报警器硬件电路设计；本节难点：可燃气体报警器软件程序设计；获得能力：能根据需要设计可燃气体报警器硬件电路图，编写软件程序。教学准备：可燃气体报警器成品、PPT教学课件、视频录像资料、与可燃气体报警器电路设计相关的教学资源、电子元器件相关网站等。教学模式教学内容了解掌握熟练4.1可燃气体报警器电路的设计（方框图、电路图、工作原理、应用领域）、各部分作用、分类（4学时）ITIT4.2可燃气体报警器电路板（PCB）的设计与制作（4学时）ITITITU4.3可燃气体报警器电路控制程序设计（4学时）ITIT4.4可燃气体报警器制作与调试（4学时）ITITITU教学模块五、超声波测距仪电路设计与制作（16学时）本模块涉及如下内容：超声波测距仪电路的组成、分类；超声波测距仪电路的方框图；超声波测距仪硬件电路图（SCH）设计、印刷电路板（PCB）设计与制作；控制程序代码、电子产品制作工艺等相关内容，具体为：1、了解学习超声波测距仪的目的及意义，控制过程和任务，控制系统的设计与组成等。2、掌握超声波测距仪的发展趋势，超声波测距仪组成及各部分作用。3、熟练掌握超声波测距仪电路原理图（SCH）的设计方法和技巧；4、熟练掌握超声波测距仪印刷电路板（PCB）的设计方法和技巧；5、熟练掌握超声波测距仪控制程序的设计方法和技巧；6、熟练掌握超声波测距仪设计电子工艺文件的编制方法。本节重点：超声波测距仪硬件电路设计；本节难点：超声波测距仪软件程序设计；获得能力：能根据需要设计超声波测距仪硬件电路图，编写软件程序。教学准备：超声波测距仪成品、PPT教学课件、视频录像资料、与超声波测距仪电路设计相关的教学资源、电子元器件相关网站等。教学模式教学内容了解掌握熟练5.1超声波测距仪电路设计与制作（方框图、电路图、工作原理、应用领域）、各部分作用、分类（4学时）ITIT5.2超声波测距仪电路板（PCB）的设计与制作（4学时）ITITITU5.3超声波测距仪控制程序的设计（4学时）ITIT5.4超声波测距仪的调试（4学时）ITITITU五、教学条件上课地点：单片机实训室、创新技术实训室、计算机接口技术实训室、嵌入式系统实训室设备：嵌入式系统实训室有电子产品装配流水线装置2套，学生能在电子产品装配流水线装置上进行电子产品的装配；创新技术实训室、单片机实训室、计算机接口技术实训室有计算机和相关的电子电路设计所需各种开发设备和调试仪器，能够完成课程实施和所对应的实训项目。六、师资队伍任课教师需要了解应用电子技术、自动化技术专业的人才培养要求，了解电子工业与