高考历史主观题命题、解题规律及答题技巧 28课件

高考历史主观题命题、解题规律及答题技巧——以近五年全国课标Ⅰ卷、Ⅱ卷、Ⅲ卷为例百色高中2020届高考复习讲座之高考历史主观题命题、解题规律及答题技巧百色高中2020届高考一.解答主观题失分的原因【失误一】思路不清，没有思考，看到题目就答【失误二】不按题目要求做题，审题不清，随意性大【失误三】答题时忽略材料的作用，自己想到什么答什么，不能深入地理解和分析材料。【失误四】教材相应基础知识掌握不劳，解题要求再现基础知识时回忆模糊，出现知识混淆或表述错误。【失误五】角度单一、重复。一.解答主观题失分的原因【失误一】思路不清，没有思考，看到第一步，阅读题目的设问，明确答题要求是“根据材料，概括…”

还是“根据材料并结合所学知识…”，注意划出要解答的

问题关键词（特别注意：大问中包含有多个小问）二.解答主观题的基本策略第二步，注意该题的赋分，高考历史主观题答案赋分一般为每点2~3分，如果是9分说明答案要有4~5点。第三步，带着问题关键词去阅读分析材料，对材料分层并用“//”符

号隔开，以便对每一个层次的内容进行分析概括。同时注意

将材料中每个层次中跟答案有关的关键词（句）用下划线划

出来，明确答题时答案的关键词（句）。第四步，组织答案，分点作答。答案要点多、面宽，角度不要重复；

如果是“根据材料，概括…”答案就在材料中，是“根据材

料并结合所学知识…”答案要“材料关键词（句）+学过知识”特别注意：写完的每一点的答案、关键词一律不得删掉，必须留着，说不定你删的都是正确答案高考时，若写完后复查发现写错位置的，就在该题傍边写“老师，答错位置，这题应是第XX题”即可第一步，阅读题目的设问，明确答题要求是“根据材料，概括…”二三.

高考历史主观题“四个基本层次”能力要求1．概括材料基本信息2．结合所学知识分析材料所给的信息（知识迁移）3．比较两者的异同4．评价或说明论证三.高考历史主观题“四个基本层次”能力要求1．概括材料基本1．概括材料基本信息通常题目提问的方式都是：“根据材料，概括（说明、指出）……”。

（1）从材料概括原因（背景、条件）（2）直接概括内容（或措施、主张等）（3）抽象性概括（特点、特征、趋势、过程、状况）1．概括材料基本信息例1.2018全国卷Ⅲ．46【选修3：20世纪的战争与和平】（15分）

材料德国侵占捷克斯洛伐克后，欧洲紧张局势不断加剧，英法两国酝酿对德实行经济封锁。英国成立经济作战部，开始从陆地到海洋，从武器、军备到石油、机械甚至牲畜，对德全面经济封锁。1939年11月，英法成立经济协调委员会，其主要任务是共同派代表团到海外进行采购军火和战略原料的谈判，试图以优惠购买政策阻止战略物资流入德国。英法两国海军对中立国港口向德国转运的货物进行检查，扣留数百艘德国在海外的商船。为了切断对方和保护自己的经济供应线，敌对双方在北海和北大西洋多次展开海战。截止到1940年4月，英法击沉德国潜艇及其他舰只多艘。经济封锁使德国的进口额下降到战前的43%。——摘编自（英）利德尔·哈特《第二次世界大战史》等1）根据材料，概括英法对德施行经济封锁的措施。（9分）2）根据材料并结合所学知识，简析英法对德采取经济封锁的作用。6分

(1)成立专门机构领导协调；以经济手段阻止德国获取战略物资；以军事手段切断德国的海上运输线。⑵减少了德国的战略资源供应点；消灭了德国部分海军力量。例1.2018全国卷Ⅲ．46【选修3：20世纪的战争与和平】2．结合所学知识分析材料所给的信息（1）结合所学知识分析原因（背景、条件）【失分警示】答题角度没有熟练掌握，要点个数不完整；有的同学要点个数是完整了，从经济+政治+思想文化来答了，但是没有注意结合材料的信息在答案中要兼顾有“国际+国内”、“国家+社会+个人”、“国家+地方”的内容。【解题方法】材料中概括的答案的基础上，还要注意原因=政治+经济+思想+科技+文化+外交…

“国际+国内”、“国家+社会+个人”、“国家+地方”2．结合所学知识分析材料所给的信息【失分警示】答题角度没有熟例1.（2019全国课标Ⅰ·41·2）材料二20世纪80年代以来，我国钢产量迅速增长，1983年达到4002万吨，1986年达到5205万吨，至2002年达到18224．89万吨，钢产量已连续7年保持世界第一。2002年全行业完成固定资产投资比2001年增长39．30%，2002年重点大中型钢铁企业科技活动经费筹集总额比2001年增长33．82%。钢材品种结构继续改善，国民经济发展需要的特殊品种和高附加值品种大幅增加。

——摘编自《中国统计年鉴》等（2）根据材料二并结合所学知识，简析改革开放以来中国钢铁业发展的主要原因。（10分）1.改革开放，对城市经济体制改革增强了钢铁企业的活力2.钢铁企业的投资额不断增加3.科技活动经费总额不断增长4.国民经济发展对钢铁需求增加原因=（政治+经济+思想+科技+文化+外交…）【（国际+国内）（国家+社会+个人）（国家+地方）】5.中国实行对外开放，引进外资【国标答案】（2）原因：经济体制改革推进，现代企业制度逐步建立；现代化建设加快，需求增大；科技水平提高；对外开放、引进外资；投资大幅增加。“（国际+国内）例1.（2019全国课标Ⅰ·41·2）（2）根据材料二并结合（2）根据材料结合所学知识概括特点（趋势、过程、状况）【解题方法】①概括特点、特征首先，要理解“特点”这个词的意思，从哲学的角度讲“特点”就是某一事物不同于别的事物的地方，即这一事物的独有的地方。其次，要在概括内容基础上，进一步抽象提高，反映其本质特征或规律：解某一历史阶段特征，一般从该时期政治、经济、思想文化、科技、外交、民族关系、发展潮流等方面进行归纳，如中国春秋战国时期的阶段特征、明清时期的阶段特征等）；解历史现象（结论、成果）的特点可从该历史现象的原因（为什么）、内容或性质（是什么）、结果影响（怎么样）等方面进行归纳；解动态发展变化的历史事件（或现象）的特点可从该事件发生的时间（早或晚）、地点（范围）、人物、起因（背景）、经过（过程）、内容（措施）、结果（影响）等方面进行归纳，如1929~1933年资本主义经济危机的特点。（2）根据材料结合所学知识概括特点（趋势、过程、状况）【解题②分析变化（趋势、过程、状况）这类问题就是要将材料中的历史事件（现象）按其时间顺序，分开始、发展、结局来概括。

解趋势类题目主要从历史事件的总体走向进行分析，通常用“由……到……”概括表述，如：中心是xx到xx、是上升or下降、增加or减少、XX化等。

解状况类题目主要从一个时期占主导地位的社会习俗、风气，或者政治、经济、文化、民族等方面表现出来的某种社会状态等来归纳。②分析变化（趋势、过程、状况）材料一表2近代以来全球国际人口迁移例3.（2016全国卷Ⅱ·40）时间1500～1850年1850～1945年1945～2000年主要移出地欧洲、非洲欧洲、亚洲亚洲、非洲、拉丁美洲主要移入地美洲美洲西欧、北美洲、大洋洲人口迁移数量至1850年，黑奴约为1500万，为白人移民的4～5倍1846～1924年欧洲移出4800万，1834～1941年亚洲移出1200～3700万1960年迁移人口为325万，1974年为947.5万，1985～1990年年增长率为2.59%——据邬沧萍《世界人口》等编制（1）根据材料一并结合所学知识，概括近代以来全球国际人口迁移的基本趋势。（8分）横向【国标答案】（1）趋势：数量不断增加；范围不断扩大；自愿移民从主要由发达地区向落后地区迁移，逐渐转变为主要由发展中国家向发达国家迁移；被强迫进行的移民基本停止。（8分）1.

人口迁移地区增多，范围不断扩大2.人口迁移数量不断增加3.以黑人为主到各种人种都有，由被动迁移转向主动迁移纵向4.由发达地区向落后地区迁移到由发展中国家向发达国家迁移材料一表2近代以来全球国际人口迁移例3.（2016全材料二中国的海外移民历史悠久，大致从1567～1840年是一个承前启后的时期，移民数量有所增加，1801～1850年中国海外移民数达32万人。近代中国海外移民的总数为1500万人左右，其中90%移往东南亚。移民与祖国保持着密切联系，1862～1949年，华侨投资国内企业有25510家，投资总额约63271万元。新中国成立后，大陆地区很少向外移民。70年代以后，出现了一个新的移民潮。到2008年，移民人数达1000万以上，主要集中于发达国家。——摘编自曹树基《中国移民史》（第六卷）等（2）根据材料一、二并结合所学知识，指出16世纪以来中国海外移民的特点及形成的主要原因，并说明华侨华人在中国近代史上的贡献。（17分）①中国海外移民历史悠久，1840年鸦片战争后移民人数大量增加②中国移民主要移入东南亚，且跟祖国保持着密切联系；③新中国成立后一段时间内很少向外移民，到70年代出现移民高潮，且移入地主要是发达国家；（2）特点：中国大规模海外移民出现于鸦片战争之后，晚于世界国际移民；新中国成立后一段时间内基本停止；70年代以后形成新的移民潮；（6分）材料二中国的海外移民历史悠久，大致从1567～1840年【失分警示】

答影响类时，只从积极或消极中一个角度来答，而没有一分为二的全面分析；另外有些同学答题时虽知道从积极、消极两个角度来答，但是没有注意在大角度下应该还涵盖“政治+经济+思想+科技+文化……”“国际+国内”“国家+社会+个人””国家+地方”这些角度。

作用、价值、意义类的则只注意其中一个角度，往往忽视了其更深层次的答案，如对后世、对整个世界等的作用。（3）结合所学知识分析影响（作用、价值、意义、启示）【解题方法】

影响

=积极+消极，在此基础上兼顾“政治+经济+思想”“国际+国内”“国家+社会+个人”“国家+地方”

作用、价值、意义这三种主要侧重在积极这一面，答题时要注意应从“对当时+对后世”“对国内+对整个世界”“政治+经济+思想文化……”这几个角度来解答。优秀ppt公开课ppt免费课件下载免费课件高考历史主观题命题、解题规律及答题技巧28ppt优秀ppt公开课ppt免费课件下载免费课件高考历史主观题命题、解题规律及答题技巧28ppt【失分警示】（3）结合所学知识分析影响（作用、价值、意义、启3．比较两者的异同【解题方法】

比较类问题的解答首先要注意审题，迄今为止，高考比较题的比较对象以两个居多

首先，注意比较对象的共同属性及其特殊性，其时空位置是纵向关系还是横向关系；

其次，注意看比较项，比较动态的历史事件则从事件的背景、原因、性质、经过、结果和影响进行对比；比较历史主张、政策措施等则从政治、经济、思想文化等方面着手；比较对象间的因果关系则从主观和客观、历史和现实、直接和间接等角度进行对比。【失分警示】

一是忽略题目赋分的分值，答题缺少要点；二是对材料的分析不透，答相同点时没能对比找出材料中意思相近、相同的词、句，答不同点时没有逐项对比表述，没有注意两者对称性。优秀ppt公开课ppt免费课件下载免费课件高考历史主观题命题、解题规律及答题技巧28ppt优秀ppt公开课ppt免费课件下载免费课件高考历史主观题命题、解题规律及答题技巧28ppt3．比较两者的异同【解题方法】【失分警示】优秀ppt公开课p材料一从公元前1世纪建立，到公元4世纪末分裂，罗马帝国地跨欧、亚、非三大洲，设置行省管理意大利半岛之外的地区。罗马民族在政治上处于主导地位，意大利以外的人（希腊人除外）被称为“蛮族”。什么是罗马民族呢，那就是罗马人和意大利人，他们在语言、经济和文化上关系密切，也是共同打下帝国天下的核心力量。据一种比较适中的估计，整个帝国人口约5400万，意大利约有人口600万。行省拥有不同程度的自治权。不断成熟的罗马法通行于帝国全境，但整个帝国的罗马化程度很浅，罗马人使用的拉丁语，在帝国东部只在政府机关和城市中通行，广大农村则仍是各自语言的世界。——摘编自刘家和、王敦书《世界史》（古代史编上卷）例4.（2019全国卷Ⅲ·40）（1）根据材料并结合所学知识，概括罗马帝国与汉朝在国家治理上的异同。（16分）1.疆广；设行省2.民族有别3.人口多4.行省有自治权5.罗马法广6.罗马化浅，语言各异，文字不一优秀ppt公开课ppt免费课件下载免费课件高考历史主观题命题、解题规律及答题技巧28ppt优秀ppt公开课ppt免费课件下载免费课件高考历史主观题命题、解题规律及答题技巧28ppt材料一从公元前1世纪建立，到公元4世纪末分裂，罗马帝国地材料二汉武帝强化中央集权，至东汉末，全国百余郡，实施统一制度、法令。通过察举制度的实施，构建起研习儒经、崇尚教化、执行统一政策的士大夫官僚队伍。汉朝盛时“编户齐民”有5900多万人，儒家倡导的忠义孝悌等伦理，成为民众日常行为的规范。汉朝境内的百姓，不复以“燕人”“齐人”“秦人”相区别，而是“某郡某县”人，他们虽方言有异，却使用着统一的不因语言差异而改变的文字。经历两汉四个多世纪的统治，统一的观念深入人心，“书同文、车同轨、人同伦”，在先秦以来华夏融合的基础上，汉朝境内的人们逐渐被称为“汉人”。——据《汉书》《后汉书》等中央集权：郡县制、统一制度、法令；疆域广尊儒：儒育、教化、伦理；人口多“方言各异，文字统一；有统一观念，书、车、人；汉人优秀ppt公开课ppt免费课件下载免费课件高考历史主观题命题、解题规律及答题技巧28ppt优秀ppt公开课ppt免费课件下载免费课件高考历史主观题命题、解题规律及答题技巧28ppt材料二汉武帝强化中央集权，至东汉末，全国百余郡，实施材料一信息要点1.疆域广设行省2.民族有区别3.人口多4.行省有自治权5.罗马法广罗马化浅语言各异文字不一材料二信息要点1.中央集权：设郡县、统一

制度法令疆域广2.儒家教育、教化、伦理规范人口多3.方言各异文字统一有统一观念‘汉人’相同点：

①都建立疆域广阔的国家；

②都在地方建立行政管理制度；

③国家统治的人口众多；

④都制定了统一的法令；

⑤疆域内管理的民族众多，各族语言各异。不同点：①罗马帝国境内民族区别对待，汉朝各民族均被称为“汉人”；②罗马帝国行省有自治权，汉朝加强中央集权，各郡县实施统一的制度法令；③罗马帝国更重视法律的作用，汉朝更重视儒家思想的教育、教化和儒家伦理道德的规范；④罗马帝国各民族罗马化浅，汉朝统一的观念深入人心；⑤罗马帝国没有统一的文字，汉朝实现了文字统一。优秀ppt公开课ppt免费课件下载免费课件高考历史主观题命题、解题规律及答题技巧28ppt优秀ppt公开课ppt免费课件下载免费课件高考历史主观题命题、解题规律及答题技巧28ppt材料一信息要点材料二信息要点相同点：不同点：优秀pp材料二汉武帝强化中央集权，至东汉末，全国百余郡，实施统一制度、法令。通过察举制度的实施，构建起研习儒经、崇尚教化、执行统一政策的士大夫官僚队伍。汉朝盛时“编户齐民”有5900多万人，儒家倡导的忠义孝悌等伦理，成为民众日常行为的规范。汉朝境内的百姓，不复以“燕人”“齐人”“秦人”相区别，而是“某郡某县”人，他们虽方言有异，却使用着统一的不因语言差异而改变的文字。经历两汉四个多世纪的统治，统一的观念深入人心，“书同文、车同轨、人同伦”，在先秦以来华夏融合的基础上，汉朝境内的人们逐渐被称为“汉人”。——据《汉书》《后汉书》等中央集权：郡县制、统一制度、法令；疆域广尊儒：儒育、教化、伦理；人口多“方言各异，文字统一；有统一观念，；汉人①创立了中国古代治理国家的基本模式（方法）③统一的观念深入人心（2）根据材料并结合所学知识，简析汉朝国家治理对中国历史的意义。（9分）实际上就是要简要分析汉朝在国家治理方面对中国历史产生的积极影响，需结合汉代在国家治理方面的相关措施来具体分析。④加强了民族认同【国标答案】（2）确立了中国的基本疆域；强化了民族认同；形成了追求统一的价值观；创立了中国古代治国理政的基本模式。②奠定了中国的基本疆域优秀ppt公开课ppt免费课件下载免费课件高考历史主观题命题、解题规律及答题技巧28ppt优秀ppt公开课ppt免费课件下载免费课件高考历史主观题命题、解题规律及答题技巧28ppt材料二汉武帝强化中央集权，至东汉末，全国百余郡，实施4．评价或说明论证（1）根据材料，直接评价

通常要考虑到积极、消极两方面，如近代西方侵略，有时要注意分阶段评价，如科举制。

组织答案时要注意

评价

=积极+消极，在此基础上答案要运用马克思主义的基本理论——是否顺应历史潮流、是否促进生产力的发展、是否有利于社会的稳定等进行阐述，同时涵盖“（政治+经济+思想+科技+文化……”、“国际+国内”、“国家+社会+个人”、“国家+地方”这些角度。优秀ppt公开课ppt免费课件下载免费课件高考历史主观题命题、解题规律及答题技巧28ppt优秀ppt公开课ppt免费课件下载免费课件高考历史主观题命题、解题规律及答题技巧28ppt4．评价或说明论证（1）根据材料，直接评价优秀ppt公开课p（2）观点评价类（小论文）

命题形式主要有三种情况：

一是提供一段（幅）或者一组文字、图片、表格材料，要求学生从中提炼观点并加以评价，或者在问题中列出观点，要求学生结合材料和所学知识加以辩证评析；

二是将史学界对某一事件、历史人物、历史现象的观点罗列出来，要求学生从中选择一种，运用所学知识和理论加以分析、论证，做到自圆其说；

三是将某一历史事件的发展过程（内容）、现象发生的过程列出，要求学生对这一事件（内容）或现象过程进行修改，并运用所学知识和理论加以分析、论证，做到自圆其说。优秀ppt公开课ppt免费课件下载免费课件高考历史主观题命题、解题规律及答题技巧28ppt优秀ppt公开课ppt免费课件下载免费课件高考历史主观题命题、解题规律及答题技巧28ppt（2）观点评价类（小论文）优秀ppt公开课ppt免费课件下载评述类一般分三个步骤解答：

（1）“是什么”，即根据材料提出自己的观点（论点）（注意要选择积极向上正面的观点答，高考的目标之一是弘扬正气）。

（2）“为什么”，即结合背景运用所学知识、原理（论据）加以说明或论证。

（3）“怎么样”，即你对该意见如何评价总结。

答案=观点+3点论述（史实+评价）+小结。这类题目是属于开放性的题目，失分主要原因在于：

一是观点不明确

二是在组织史实进行论述时，没有要紧密结合所选择的观点，在答题过程中迷失了目标（尤其是材料强调的时空）

三是答题不规范、不完整（没有写评价和最后的小结）优秀ppt公开课ppt免费课件下载免费课件高考历史主观题命题、解题规律及答题技巧28ppt优秀ppt公开课ppt免费课件下载免费课件高考历史主观题命题、解题规律及答题技巧28ppt评述类一般分三个步骤解答：答案=观点+3点论述（史实+评价①从图片、表格材料中提炼观点、信息进行评述类小论文【题型特点】此类题型的关键信息在图片、表格中，图片包括地图、实物、相片、历史遗迹、统计表、漫画等，在传达某一历史信息时，其背后隐藏着非常丰富的信息。虽然图表比较形象、具体，但信息有时却很抽象，需要我们结合所学知识进行归纳、提炼、综合，考察学生细致观察、审阅图片的能力及运用所学知识解决问题的能力。既要看到表象信息，也要提取深层次的信息，这样才能发现真实的、完整的历史。优秀ppt公开课ppt免费课件下载免费课件高考历史主观题命题、解题规律及答题技巧28ppt优秀ppt公开课ppt免费课件下载免费课件高考历史主观题命题、解题规律及答题技巧28ppt①从图片、表格材料中提炼观点、信息进行评述类小论文【题型特点例（2016Ⅲ·41）（15分）

材料近代以来，在列强的压力下，中国被迫开放了一系列通商口岸。自1898年至1910年，清政府又主动开设了30余个商埠。从材料中提取一个有关自开商埠的信息，并加以简要分析。图9清末自开商埠分布示意图1.信息（观点）：？观点的主语信息：清末自开商埠分布集中于沿海地区。分析：①沿海地区已有众多被迫开设的通商口岸；②沿海交通相对便利、经济相对发展；③自开商埠，可分洋人之利，且可利用便利条件，促进地区发展并抵御外侵。小结：清末在被迫开放通商口岸基础上，又自开商埠以发展经济、抵御外敌。优秀ppt公开课ppt免费课件下载免费课件高考历史主观题命题、解题规律及答题技巧28ppt优秀ppt公开课ppt免费课件下载免费课件高考历史主观题命题、解题规律及答题技巧28ppt例（2016Ⅲ·41）（15分）从材料中提取一个有关自开商埠②从文字材料中提炼观点、信息进行评述类小论文【题型特点】此类试题的特点在于评价的对象是具体的历史事物或历史现象。例（2018Ⅱ·42）材料1889年，两广总督张之洞从英国预购炼铁机炉，有人提醒先要确定煤、铁质地才能配置合适的机炉，张之洞认为不必“先觅煤、铁而后购机炉”。张之洞调任湖广总督，购得大冶铁矿，开始筹建汉阳铁厂，由于找不到合适的煤，耗费六年时间和巨资，仍未能炼出合格的钢铁。盛宣怀接手后，招商股银200万两，并开办萍乡煤矿，但由于原来定购的机炉不适用，依然未能炼出好钢，只得贷款改装设备，才获得成功。通过克服种种困难，汉阳铁厂成为中国第一家大型的近代化钢铁企业。1949年后收归国有。——据编自陈真等编《中国近代工业史资料》材料提供一个中国近代企业发展的案例，蕴含了现代化的诸多启示。从材料中提炼一个启示，并结合所学的中国近现代史知识予以说明。（要求：观点明确，史论结合，言之成理。）启示：市场、资金、技术与资源的有效配置是工业化成功之路说明：（史实）在张之洞创办的汉阳铁厂陷入困境之际，盛宣怀接手经营后，他采用市场经济手段，募集资金，解决资源问题，并有效改进技术，最终使汉阳铁厂发展成为中国第一家近代化钢铁企业，（评价）为中国近代化作出重大贡献。

（史实）20世纪70年代末开始，我国逐步摆脱计划经济体制的束缚，发挥市场功能，吸收外资，引进技术，利用国内各种资源，（评价）使我国经济建设取得举世瞩目的成就。结论：综上所述，市场、资金、技术与资源的有效配置，是工业化发展必须遵循的经济规律。优秀ppt公开课ppt免费课件下载免费课件高考历史主观题命题、解题规律及答题技巧28ppt优秀ppt公开课ppt免费课件下载免费课件高考历史主观题命题、解题规律及答题技巧28ppt②从文字材料中提炼观点、信息进行评述类小论文例（2018Ⅱ·③观点评论（评析）类小论文上上（圣人）上中（仁人）上下（智人）中上中中中下下上下中下下（愚人）尧、舜周文王孔子孟子屈原荀子子贡范蠡廉颇老子商鞅韩非齐桓公吕不韦荆轲秦始皇李斯陈胜宋襄公夏桀商纣例（2018Ⅲ·42）材料表4东汉史学家班固所撰《汉书·古今人表》中的部分人物及相应等级

根据材料并结合所学中国古代史知识，对表4的内容提出自己的看法，并予以说明。（要求：看法具体明确，说明须史论结合。）【题型特点】观点评论（析）类试题的特点在于评价的对象不是具体的历史事物或历史现象，而是历史观点。历史观点是人们对客观对象的主观评价，可能与客观历史存在某些不符，因此还需要对历史观点进行再“评论”。这种题型非常富于“历史味”，具有“借古鉴今”的功能，很受命题者的青睐。看法：班固《汉书·古今人表》中历史人物的相应等级受主流思想影响说明：（史实）东汉时，儒家思想占据主流地位，（评价）儒家倡导的仁政等思想理念影响班固对历史人物的记录和评价；

（史实）《汉书》将尧、舜、周文王、孔子列为上上等的圣人，（评价）这些人均是儒家所推崇的“内圣外王”的贤明君主，体现儒家“法先王”的理念；

（史实）奉行法家思想的秦始皇、李斯被列为中下，昏庸无道、腐败亡国的夏桀和商纣王被列为下中、下下等的愚人，（评价）这些人的理念与儒家所倡导的“仁政”思想相违背，通过历史批判弘扬儒家施仁义、行王道的政治主张；

（史实）陈胜起义推翻暴政的秦王朝，被列为中下，（评价）这与儒家提倡的“仁义忠孝”观念冲突，通过史书批判，弘扬忠君思想，鞭挞“乱臣贼子”。综上所述，汉武帝“罢黜百家，独尊儒术”后，儒家思想上升为社会主流思想，儒学深刻的影响着史书的修撰和历史人物的评价。优秀ppt公开课ppt免费课件下载免费课件高考历史主观题命题、解题规律及答题技巧28ppt优秀ppt公开课ppt免费课件下载免费课件高考历史主观题命题、解题规律及答题技巧28ppt③观点评论（评析）类小论文上上上中上下中上中中中下下上下中下④修改建议类小论文【题型特点】修改建议类小论文是由试题提供的材料出发，根据自己对问题的理解，从特定的角度提出一定的修改建议，然后依据所学知识对修改建议进行论证，以支持自己的论点，做到论从史出，言之有理即可。例1.(2014Ⅰ·41)根据材料并结合所学知识，对该目录提出一条修改建议，并说明修改理由。（所提修改建议及理由需观点正确，符合历史事实。）优秀ppt公开课ppt免费课件下载免费课件高考历史主观题命题、解题规律及答题技巧28ppt优秀ppt公开课ppt免费课件下载免费课件高考历史主观题命题、解题规律及答题技巧28ppt④修改建议类小论文例1.(2014Ⅰ·41)优秀ppt公开课材料下面是1960年我国中学历史教科书中“抗日战争”内容的目录摘编第二十章全国抗日战争的开始第二十一章两条战线、两个战场

1．抗日战争中的两条路线

2．国民党军队的大溃退

3．平型关大捷

4．敌后抗日根据地的建立和迅速发展第二十二章毛主席《论持久战》的发表和中国共产党的六届六中全会第二十三章国民党反共高潮的被击退和《新民主主义论》的发表第二十四章日本帝国主义在沦陷区的殖民统治第二十五章解放区的巩固和发展第二十六章国民党的黑暗统治和民主运动的开展第二十七章抗日战争的最后胜利

1．中国共产党第七次全国代表大会

2．解放区军民大反攻和日寇的无条件投降

3．抗日战争胜利的伟大历史意义建议：增加“淞沪会战、徐州会战、百团大战”一目。理由：（史实+评价）

淞沪会战是抗战初期中、日双方的重大战役，中国军队顽强抵抗日军侵略，粉碎了日军三个月灭亡中国的企图。

徐州会战中李宗仁率领国民党军队在台儿庄战役中顽强抗击日军，取得抗战以来最大的胜利；

百团大战，彭德怀指挥八路军在华北主动出击日军，极大地振奋了全国人民的抗日精神，克服投降危险。小结：抗日战争是全民族的抗战，正面战场和敌后战场都是其重要组成部分，应予增加，才能反映出抗战全貌。优秀ppt公开课ppt免费课件下载免费课件高考历史主观题命题、解题规律及答题技巧28ppt优秀ppt公开课ppt免费课件下载免费课件高考历史主观题命题、解题规律及答题技巧28ppt材料下面是1960年我国中学历史教科书中“抗日战争”内容的Ifirmlybelievethatallofyoucanrealizeyourfamousuniversitydream优秀ppt公开课ppt免费课件下载免费课件高考历史主观题命题、解题规律及答题技巧28ppt优秀ppt公开课ppt免费课件下载免费课件高考历史主观题命题、解题规律及答题技巧28pptIfirmlybelievethatallofy高考历史主观题命题、解题规律及答题技巧——以近五年全国课标Ⅰ卷、Ⅱ卷、Ⅲ卷为例百色高中2020届高考复习讲座之高考历史主观题命题、解题规律及答题技巧百色高中2020届高考一.解答主观题失分的原因【失误一】思路不清，没有思考，看到题目就答【失误二】不按题目要求做题，审题不清，随意性大【失误三】答题时忽略材料的作用，自己想到什么答什么，不能深入地理解和分析材料。【失误四】教材相应基础知识掌握不劳，解题要求再现基础知识时回忆模糊，出现知识混淆或表述错误。【失误五】角度单一、重复。一.解答主观题失分的原因【失误一】思路不清，没有思考，看到第一步，阅读题目的设问，明确答题要求是“根据材料，概括…”

还是“根据材料并结合所学知识…”，注意划出要解答的

问题关键词（特别注意：大问中包含有多个小问）二.解答主观题的基本策略第二步，注意该题的赋分，高考历史主观题答案赋分一般为每点2~3分，如果是9分说明答案要有4~5点。第三步，带着问题关键词去阅读分析材料，对材料分层并用“//”符

号隔开，以便对每一个层次的内容进行分析概括。同时注意

将材料中每个层次中跟答案有关的关键词（句）用下划线划

出来，明确答题时答案的关键词（句）。第四步，组织答案，分点作答。答案要点多、面宽，角度不要重复；

如果是“根据材料，概括…”答案就在材料中，是“根据材

料并结合所学知识…”答案要“材料关键词（句）+学过知识”特别注意：写完的每一点的答案、关键词一律不得删掉，必须留着，说不定你删的都是正确答案高考时，若写完后复查发现写错位置的，就在该题傍边写“老师，答错位置，这题应是第XX题”即可第一步，阅读题目的设问，明确答题要求是“根据材料，概括…”二三.

高考历史主观题“四个基本层次”能力要求1．概括材料基本信息2．结合所学知识分析材料所给的信息（知识迁移）3．比较两者的异同4．评价或说明论证三.高考历史主观题“四个基本层次”能力要求1．概括材料基本1．概括材料基本信息通常题目提问的方式都是：“根据材料，概括（说明、指出）……”。

（1）从材料概括原因（背景、条件）（2）直接概括内容（或措施、主张等）（3）抽象性概括（特点、特征、趋势、过程、状况）1．概括材料基本信息例1.2018全国卷Ⅲ．46【选修3：20世纪的战争与和平】（15分）

材料德国侵占捷克斯洛伐克后，欧洲紧张局势不断加剧，英法两国酝酿对德实行经济封锁。英国成立经济作战部，开始从陆地到海洋，从武器、军备到石油、机械甚至牲畜，对德全面经济封锁。1939年11月，英法成立经济协调委员会，其主要任务是共同派代表团到海外进行采购军火和战略原料的谈判，试图以优惠购买政策阻止战略物资流入德国。英法两国海军对中立国港口向德国转运的货物进行检查，扣留数百艘德国在海外的商船。为了切断对方和保护自己的经济供应线，敌对双方在北海和北大西洋多次展开海战。截止到1940年4月，英法击沉德国潜艇及其他舰只多艘。经济封锁使德国的进口额下降到战前的43%。——摘编自（英）利德尔·哈特《第二次世界大战史》等1）根据材料，概括英法对德施行经济封锁的措施。（9分）2）根据材料并结合所学知识，简析英法对德采取经济封锁的作用。6分

(1)成立专门机构领导协调；以经济手段阻止德国获取战略物资；以军事手段切断德国的海上运输线。⑵减少了德国的战略资源供应点；消灭了德国部分海军力量。例1.2018全国卷Ⅲ．46【选修3：20世纪的战争与和平】2．结合所学知识分析材料所给的信息（1）结合所学知识分析原因（背景、条件）【失分警示】答题角度没有熟练掌握，要点个数不完整；有的同学要点个数是完整了，从经济+政治+思想文化来答了，但是没有注意结合材料的信息在答案中要兼顾有“国际+国内”、“国家+社会+个人”、“国家+地方”的内容。【解题方法】材料中概括的答案的基础上，还要注意原因=政治+经济+思想+科技+文化+外交…

“国际+国内”、“国家+社会+个人”、“国家+地方”2．结合所学知识分析材料所给的信息【失分警示】答题角度没有熟例1.（2019全国课标Ⅰ·41·2）材料二20世纪80年代以来，我国钢产量迅速增长，1983年达到4002万吨，1986年达到5205万吨，至2002年达到18224．89万吨，钢产量已连续7年保持世界第一。2002年全行业完成固定资产投资比2001年增长39．30%，2002年重点大中型钢铁企业科技活动经费筹集总额比2001年增长33．82%。钢材品种结构继续改善，国民经济发展需要的特殊品种和高附加值品种大幅增加。

——摘编自《中国统计年鉴》等（2）根据材料二并结合所学知识，简析改革开放以来中国钢铁业发展的主要原因。（10分）1.改革开放，对城市经济体制改革增强了钢铁企业的活力2.钢铁企业的投资额不断增加3.科技活动经费总额不断增长4.国民经济发展对钢铁需求增加原因=（政治+经济+思想+科技+文化+外交…）【（国际+国内）（国家+社会+个人）（国家+地方）】5.中国实行对外开放，引进外资【国标答案】（2）原因：经济体制改革推进，现代企业制度逐步建立；现代化建设加快，需求增大；科技水平提高；对外开放、引进外资；投资大幅增加。“（国际+国内）例1.（2019全国课标Ⅰ·41·2）（2）根据材料二并结合（2）根据材料结合所学知识概括特点（趋势、过程、状况）【解题方法】①概括特点、特征首先，要理解“特点”这个词的意思，从哲学的角度讲“特点”就是某一事物不同于别的事物的地方，即这一事物的独有的地方。其次，要在概括内容基础上，进一步抽象提高，反映其本质特征或规律：解某一历史阶段特征，一般从该时期政治、经济、思想文化、科技、外交、民族关系、发展潮流等方面进行归纳，如中国春秋战国时期的阶段特征、明清时期的阶段特征等）；解历史现象（结论、成果）的特点可从该历史现象的原因（为什么）、内容或性质（是什么）、结果影响（怎么样）等方面进行归纳；解动态发展变化的历史事件（或现象）的特点可从该事件发生的时间（早或晚）、地点（范围）、人物、起因（背景）、经过（过程）、内容（措施）、结果（影响）等方面进行归纳，如1929~1933年资本主义经济危机的特点。（2）根据材料结合所学知识概括特点（趋势、过程、状况）【解题②分析变化（趋势、过程、状况）这类问题就是要将材料中的历史事件（现象）按其时间顺序，分开始、发展、结局来概括。

解趋势类题目主要从历史事件的总体走向进行分析，通常用“由……到……”概括表述，如：中心是xx到xx、是上升or下降、增加or减少、XX化等。

解状况类题目主要从一个时期占主导地位的社会习俗、风气，或者政治、经济、文化、民族等方面表现出来的某种社会状态等来归纳。②分析变化（趋势、过程、状况）材料一表2近代以来全球国际人口迁移例3.（2016全国卷Ⅱ·40）时间1500～1850年1850～1945年1945～2000年主要移出地欧洲、非洲欧洲、亚洲亚洲、非洲、拉丁美洲主要移入地美洲美洲西欧、北美洲、大洋洲人口迁移数量至1850年，黑奴约为1500万，为白人移民的4～5倍1846～1924年欧洲移出4800万，1834～1941年亚洲移出1200～3700万1960年迁移人口为325万，1974年为947.5万，1985～1990年年增长率为2.59%——据邬沧萍《世界人口》等编制（1）根据材料一并结合所学知识，概括近代以来全球国际人口迁移的基本趋势。（8分）横向【国标答案】（1）趋势：数量不断增加；范围不断扩大；自愿移民从主要由发达地区向落后地区迁移，逐渐转变为主要由发展中国家向发达国家迁移；被强迫进行的移民基本停止。（8分）1.

人口迁移地区增多，范围不断扩大2.人口迁移数量不断增加3.以黑人为主到各种人种都有，由被动迁移转向主动迁移纵向4.由发达地区向落后地区迁移到由发展中国家向发达国家迁移材料一表2近代以来全球国际人口迁移例3.（2016全材料二中国的海外移民历史悠久，大致从1567～1840年是一个承前启后的时期，移民数量有所增加，1801～1850年中国海外移民数达32万人。近代中国海外移民的总数为1500万人左右，其中90%移往东南亚。移民与祖国保持着密切联系，1862～1949年，华侨投资国内企业有25510家，投资总额约63271万元。新中国成立后，大陆地区很少向外移民。70年代以后，出现了一个新的移民潮。到2008年，移民人数达1000万以上，主要集中于发达国家。——摘编自曹树基《中国移民史》（第六卷）等（2）根据材料一、二并结合所学知识，指出16世纪以来中国海外移民的特点及形成的主要原因，并说明华侨华人在中国近代史上的贡献。（17分）①中国海外移民历史悠久，1840年鸦片战争后移民人数大量增加②中国移民主要移入东南亚，且跟祖国保持着密切联系；③新中国成立后一段时间内很少向外移民，到70年代出现移民高潮，且移入地主要是发达国家；（2）特点：中国大规模海外移民出现于鸦片战争之后，晚于世界国际移民；新中国成立后一段时间内基本停止；70年代以后形成新的移民潮；（6分）材料二中国的海外移民历史悠久，大致从1567～1840年【失分警示】

答影响类时，只从积极或消极中一个角度来答，而没有一分为二的全面分析；另外有些同学答题时虽知道从积极、消极两个角度来答，但是没有注意在大角度下应该还涵盖“政治+经济+思想+科技+文化……”“国际+国内”“国家+社会+个人””国家+地方”这些角度。

作用、价值、意义类的则只注意其中一个角度，往往忽视了其更深层次的答案，如对后世、对整个世界等的作用。（3）结合所学知识分析影响（作用、价值、意义、启示）【解题方法】

影响

=积极+消极，在此基础上兼顾“政治+经济+思想”“国际+国内”“国家+社会+个人”“国家+地方”

作用、价值、意义这三种主要侧重在积极这一面，答题时要注意应从“对当时+对后世”“对国内+对整个世界”“政治+经济+思想文化……”这几个角度来解答。优秀ppt公开课ppt免费课件下载免费课件高考历史主观题命题、解题规律及答题技巧28ppt优秀ppt公开课ppt免费课件下载免费课件高考历史主观题命题、解题规律及答题技巧28ppt【失分警示】（3）结合所学知识分析影响（作用、价值、意义、启3．比较两者的异同【解题方法】

比较类问题的解答首先要注意审题，迄今为止，高考比较题的比较对象以两个居多

首先，注意比较对象的共同属性及其特殊性，其时空位置是纵向关系还是横向关系；

其次，注意看比较项，比较动态的历史事件则从事件的背景、原因、性质、经过、结果和影响进行对比；比较历史主张、政策措施等则从政治、经济、思想文化等方面着手；比较对象间的因果关系则从主观和客观、历史和现实、直接和间接等角度进行对比。【失分警示】

一是忽略题目赋分的分值，答题缺少要点；二是对材料的分析不透，答相同点时没能对比找出材料中意思相近、相同的词、句，答不同点时没有逐项对比表述，没有注意两者对称性。优秀ppt公开课ppt免费课件下载免费课件高考历史主观题命题、解题规律及答题技巧28ppt优秀ppt公开课ppt免费课件下载免费课件高考历史主观题命题、解题规律及答题技巧28ppt3．比较两者的异同【解题方法】【失分警示】优秀ppt公开课p材料一从公元前1世纪建立，到公元4世纪末分裂，罗马帝国地跨欧、亚、非三大洲，设置行省管理意大利半岛之外的地区。罗马民族在政治上处于主导地位，意大利以外的人（希腊人除外）被称为“蛮族”。什么是罗马民族呢，那就是罗马人和意大利人，他们在语言、经济和文化上关系密切，也是共同打下帝国天下的核心力量。据一种比较适中的估计，整个帝国人口约5400万，意大利约有人口600万。行省拥有不同程度的自治权。不断成熟的罗马法通行于帝国全境，但整个帝国的罗马化程度很浅，罗马人使用的拉丁语，在帝国东部只在政府机关和城市中通行，广大农村则仍是各自语言的世界。——摘编自刘家和、王敦书《世界史》（古代史编上卷）例4.（2019全国卷Ⅲ·40）（1）根据材料并结合所学知识，概括罗马帝国与汉朝在国家治理上的异同。（16分）1.疆广；设行省2.民族有别3.人口多4.行省有自治权5.罗马法广6.罗马化浅，语言各异，文字不一优秀ppt公开课ppt免费课件下载免费课件高考历史主观题命题、解题规律及答题技巧28ppt优秀ppt公开课ppt免费课件下载免费课件高考历史主观题命题、解题规律及答题技巧28ppt材料一从公元前1世纪建立，到公元4世纪末分裂，罗马帝国地材料二汉武帝强化中央集权，至东汉末，全国百余郡，实施统一制度、法令。通过察举制度的实施，构建起研习儒经、崇尚教化、执行统一政策的士大夫官僚队伍。汉朝盛时“编户齐民”有5900多万人，儒家倡导的忠义孝悌等伦理，成为民众日常行为的规范。汉朝境内的百姓，不复以“燕人”“齐人”“秦人”相区别，而是“某郡某县”人，他们虽方言有异，却使用着统一的不因语言差异而改变的文字。经历两汉四个多世纪的统治，统一的观念深入人心，“书同文、车同轨、人同伦”，在先秦以来华夏融合的基础上，汉朝境内的人们逐渐被称为“汉人”。——据《汉书》《后汉书》等中央集权：郡县制、统一制度、法令；疆域广尊儒：儒育、教化、伦理；人口多“方言各异，文字统一；有统一观念，书、车、人；汉人优秀ppt公开课ppt免费课件下载免费课件高考历史主观题命题、解题规律及答题技巧28ppt优秀ppt公开课ppt免费课件下载免费课件高考历史主观题命题、解题规律及答题技巧28ppt材料二汉武帝强化中央集权，至东汉末，全国百余郡，实施材料一信息要点1.疆域广设行省2.民族有区别3.人口多4.行省有自治权5.罗马法广罗马化浅语言各异文字不一材料二信息要点1.中央集权：设郡县、统一

制度法令疆域广2.儒家教育、教化、伦理规范人口多3.方言各异文字统一有统一观念‘汉人’相同点：

①都建立疆域广阔的国家；

②都在地方建立行政管理制度；

③国家统治的人口众多；

④都制定了统一的法令；

⑤疆域内管理的民族众多，各族语言各异。不同点：①罗马帝国境内民族区别对待，汉朝各民族均被称为“汉人”；②罗马帝国行省有自治权，汉朝加强中央集权，各郡县实施统一的制度法令；③罗马帝国更重视法律的作用，汉朝更重视儒家思想的教育、教化和儒家伦理道德的规范；④罗马帝国各民族罗马化浅，汉朝统一的观念深入人心；⑤罗马帝国没有统一的文字，汉朝实现了文字统一。优秀ppt公开课ppt免费课件下载免费课件高考历史主观题命题、解题规律及答题技巧28ppt优秀ppt公开课ppt免费课件下载免费课件高考历史主观题命题、解题规律及答题技巧28ppt材料一信息要点材料二信息要点相同点：不同点：优秀pp材料二汉武帝强化中央集权，至东汉末，全国百余郡，实施统一制度、法令。通过察举制度的实施，构建起研习儒经、崇尚教化、执行统一政策的士大夫官僚队伍。汉朝盛时“编户齐民”有5900多万人，儒家倡导的忠义孝悌等伦理，成为民众日常行为的规范。汉朝境内的百姓，不复以“燕人”“齐人”“秦人”相区别，而是“某郡某县”人，他们虽方言有异，却使用着统一的不因语言差异而改变的文字。经历两汉四个多世纪的统治，统一的观念深入人心，“书同文、车同轨、人同伦”，在先秦以来华夏融合的基础上，汉朝境内的人们逐渐被称为“汉人”。——据《汉书》《后汉书》等中央集权：郡县制、统一制度、法令；疆域广尊儒：儒育、教化、伦理；人口多“方言各异，文字统一；有统一观念，；汉人①创立了中国古代治理国家的基本模式（方法）③统一的观念深入人心（2）根据材料并结合所学知识，简析汉朝国家治理对中国历史的意义。（9分）实际上就是要简要分析汉朝在国家治理方面对中国历史产生的积极影响，需结合汉代在国家治理方面的相关措施来具体分析。④加强了民族认同【国标答案】（2）确立了中国的基本疆域；强化了民族认同；形成了追求统一的价值观；创立了中国古代治国理政的基本模式。②奠定了中国的基本疆域优秀ppt公开课ppt免费课件下载免费课件高考历史主观题命题、解题规律及答题技巧28ppt优秀ppt公开课ppt免费课件下载免费课件高考历史主观题命题、解题规律及答题技巧28ppt材料二汉武帝强化中央集权，至东汉末，全国百余郡，实施4．评价或说明论证（1）根据材料，直接评价

通常要考虑到积极、消极两方面，如近代西方侵略，有时要注意分阶段评价，如科举制。

组织答案时要注意

评价

=积极+消极，在此基础上答案要运用马克思主义的基本理论——是否顺应历史潮流、是否促进生产力的发展、是否有利于社会的稳定等进行阐述，同时涵盖“（政治+经济+思想+科技+文化……”、“国际+国内”、“国家+社会+个人”、“国家+地方”这些角度。优秀ppt公开课ppt免费课件下载免费课件高考历史主观题命题、解题规律及答题技巧28ppt优秀ppt公开课ppt免费课件下载免费课件高考历史主观题命题、解题规律及答题技巧28ppt4．评价或说明论证（1）根据材料，直接评价优秀ppt公开课p（2）观点评价类（小论文）

命题形式主要有三种情况：

一是提供一段（幅）或者一组文字、图片、表格材料，要求学生从中提炼观点并加以评价，或者在问题中列出观点，要求学生结合材料和所学知识加以辩证评析；

二是将史学界对某一事件、历史人物、历史现象的观点罗列出来，要求学生从中选择一种，运用所学知识和理论加以分析、论证，做到自圆其说；

三是将某一历史事件的发展过程（内容）、现象发生的过程列出，要求学生对这一事件（内容）或现象过程进行修改，并运用所学知识和理论加以分析、论证，做到自圆其说。优秀ppt公开课ppt免费课件下载免费课件高考历史主观题命题、解题规律及答题技巧28ppt优秀ppt公开课ppt免费课件下载免费课件高考历史主观题命题、解题规律及答题技巧28ppt（2）观点评价类（小论文）优秀ppt公开课ppt免费课件下载评述类一般分三个步骤解答：

（1）“是什么”，即根据材料提出自己的观点（论点）（注意要选择积极向上正面的观点答，高考的目标之一是弘扬正气）。

（2）“为什么”，即结合背景运用所学知识、原理（论据）加以说明或论证。

（3）“怎么样”，即你对该意见如何评价总结。

答案=观点+3点论述（史实+评价）+小结。这类题目是属于开放性的题目，失分主要原因在于：

一是观点不明确

二是在组织史实进行论述时，没有要紧密结合所选择的观点，在答题过程中迷失了目标（尤其是材料强调的时空）

三是答题不规范、不完整（没有写评价和最后的小结）优秀ppt公开课ppt免费课件下载免费课件高考历史主观题命题、解题规律及答题技巧28ppt优秀ppt公开课ppt免费课件下载免费课件高考历史主观题命题、解题规律及答题技巧28ppt评述类一般分三个步骤解答：答案=观点+3点论述（史实+评价①从图片、表格材料中提炼观点、信息进行评述类小论文【题型特点】此类题型的关键信息在图片、表格中，图片包括地图、实物、相片、历史遗迹、统计表、漫画等，在传达某一历史信息时，其背后隐藏着非常丰富的信息。虽然图表比较形象、具体，但信息有时却很抽象，需要我们结合所学知识进行归纳、提炼、综合，考察学生细致观察、审阅图片的能力及运用所学知识解决问题的能力。既要看到表象信息，也要提取深层次的信息，这样才能发现真实的、完整的历史。优秀ppt公开课ppt免费课件下载免费课件高考历史主观题命题、解题规律及答题技巧28ppt优秀ppt公开课ppt免费课件下载免费课件高考历史主观题命题、解题规律及答题技巧28ppt①从图片、表格材料中提炼观点、信息进行评述类小论文【题型特点例（2016Ⅲ·41）（15分）

材料近代以来，在列强的压力下，中国被迫开放了一系列通商口岸。自1898年至1910年，清政府又主动开设了30余个商埠。从材料中提取一个有关自开商埠的信息，并加以简要分析。图9清末自开商埠分布示意图1.信息（观点）：？观点的主语信息：清末自开商埠分布集中于沿海地区。分析：①沿海地区已有众多被迫开设的通商口岸；②沿海交通相对便利、经济相对发展；③自开商埠，可分洋人之利，且可利用便利条件，促进地区发展并抵御外侵。小结：清末在被迫开放通商口岸基础上，又自开商埠以发展经济、抵御外敌。优秀ppt公开课ppt免费课件下载免费课件高考历史主观题命题、解题规律及答题技巧28ppt优秀ppt公开课ppt免费课件下载免费课件高考历史主观题命题、解题规律及答题技巧28ppt例（2016Ⅲ·41）（15分）从材料中提取一个有关自开商埠②从文字材料中提炼观点、信息进行评述类小论文【题型特点】此类试题的特点在于评价的对象是具体的历史事物或历史现象。例（2018Ⅱ·42）材料1889年，两广总督张之洞从英国预购炼铁机炉，有人提醒先要确定煤、铁质地才能配置合适的机炉，张之洞认为不必“先觅煤、铁而后购机炉”。张之洞调任湖广总督，购得大冶铁矿，开始筹建汉阳铁厂，由于找不到合适的煤，耗费六年时间和巨资，仍未能炼出合格的钢铁。盛宣怀接手后，招商股银200万两，并开办萍乡煤矿，但由于原来定购的机炉不适用，依然未能炼出好钢，只得贷款改装设备，才获得成功。通过克服种种困难，汉阳铁厂成为中国第一家大型的近代化钢铁企业。1949年后收归国有。——据编自陈真等编《中国近代工业史资料》材料提供一个中国近代企业发展的案例，蕴含了现代化的诸多启示。从材料中提炼一个启示，并结合所学的中国近现代史知识予以说明。（要求：观点明确，史论结合，言之成理。）启示：市场、资金、技术与资源的有效配置是工业化成功之路说明：（史实）在张之洞创办的汉阳铁厂陷入困境之际，盛宣怀接手经营后，他采用市场经济手段，募集资金，解决资源问题，并有效改进技术，最终使汉阳铁厂发展