幼儿园小班教案《一朵小花》 幼儿园教案《一朵小花》

Word———幼儿园小班教案《一朵小花》幼儿园教案《一朵小花》

幼儿园语言小花鼓说课稿。

宜未雨绸而缪，毋临竭而掘井。为了使每堂课能够顺当的进展，老师通常会预备好下节课的教案，为了提升同学的学习效率，预备教案是一个很好的选择，教案可以让上课自己轻松的同时，同学也更好的消化课堂内容。幼儿园教案的内容要写些什么更好呢？以下是我为大家细心整理的“幼儿园小班教案《一朵小花》幼儿园教案《一朵小花》”，仅供您在工作和学习中参考。

小班教案《一朵小花》适用于小班的语言主题教学活动当中，让幼儿在说说演演中体验动物们对小花的爱惜之情，尽而产生爱惜大自然的情感，观看画面理解故事主要内容，初步学习有表情地复述故事中的对话，通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣，快来看看幼儿园小班《一朵小花》教案吧。

活动目标：

1、观看画面理解故事主要内容，初步学习有表情地复述故事中的对话；

2、在说说演演中体验动物们对小花的爱惜之情，尽而产生爱惜大自然的情感。

3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。

4、培育幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。

活动预备：

课件、头饰、一朵小花

活动过程：

一、逐一阅读课件，在看看、猜猜、听听的过程中理解故事的主要内容

1、图一：这是什么地方？有什么？

2、图二：谁看到了小花？它说了什么？你会像它这样说吗？我们也来说一说？

3、图三：还有谁也观察小花了？它说了什么？

（蟋蟀、青蛙）（小花，小花，我爱你！）

4、图四：它们一起对小花说了什么？

5、图五：哇！一只好大的脚正向小花踩来，谁的脚，怎么办呀？

6、图六：蜜蜂、蟋蟀、青蛙会怎样？

（“嗡嗡嗡！”“蛐蛐蛐！”“呱呱呱！”蜜蜂、蟋蟀和青蛙一齐惊叫起来。）

7、图七：大狗熊听见叫声，会怎样做呢？说了些什么？

（“这儿出什么事啦？”大狗熊听见叫声，停下脚步认真瞧：“啊，这儿有漂亮的小花！还好，还好，我没踩着她。”大狗熊绕开小花走远了。）

8、图八：小花还在吗？它怎么样了呀？

（小花还是那么漂亮，伴侣们还是那么爱她。）

二、完整倾听故事学说故事中的对话。

1、这个故事好听吗？（告知幼儿故事的名称叫“一朵小花”）

2、结合课件幼儿完整倾听故事并集体学说故事中的对话

3、故事表演（活动场地内摆放立体花一朵）

个别幼儿扮演角色，老师念旁白

三、丰富情节，进一步体验动物们对小花的爱惜之情

1、还有哪些小动物会观察小花呢？你知道它们会怎么说，它们会怎么做呢？

（请个别幼儿戴头饰表演）

2、假如你观察了会怎么做呢？怎么说？请你来试试（幼儿争论）

四、活动延长：

师：给小花找一个最好的家很重要，那么现在，我们就去帮小花找一个又有阳光又平安的家吧！

小班语言童话故事：

一朵小花的介绍：

草地上开出了一朵漂亮的小花。小花小花这么小，谁能观察她？谁会爱惜她？

哦，小小的蜜蜂观察了。

小小的青蛙也观察了。他们说：“小花，小花，我爱你！”

哇！一只巨大的脚板正向小花踩来。

“嗡嗡嗡！”“嚯嚯嚯！”“呱呱呱！”蜜蜂、蟋蟀和青蛙一齐惊叫起来。

“这儿出了什么事啦？”大狗熊听见叫声，停下脚步认真瞧。

“啊，这儿有漂亮的小花！还好，还好，我没有踩着她。”

大狗熊绕开小花走远了，小花还是那么漂亮，伴侣们还是那么爱她。

幼儿百科：花是被子植物繁衍后代的生殖器官。典型的花，在一个有限生长的短轴上，着生花萼、花冠和产生生殖细胞的雄蕊与雌蕊。

小班语言：一朵小花

语言：一朵小花

活动目标：

1初步感知理解故事的主要内容，丰富词汇：爱惜。

2初步学习有表情的叙述故事。

3体验动物们爱惜小花的情感，产生爱惜大自然的情感。

活动预备：

1学问阅历预备：歌曲《我爱我的小动物》。

2一朵小花。

活动过程：

1出示一朵小花，引出主题。

（1）老师：这是什么？你喜爱它吗？我们把它插在我们班级的花瓶里吧。你们知道吗，在草地上呀也开出了一朵漂亮的小花，小花小花这么小，谁能观察呢？谁会爱惜它呢？

（2）老师引导幼儿看书，边听故事边思索问题。

2老师完整的叙述故事，并等待幼儿跟着叙述故事。

老师和幼儿一起看书，边叙述故事，启发幼儿给故事取个名字。

3采纳提问的方式，鼓舞幼儿丰富故事情节。

（1）田野里的小花还有谁会观察呢？它们会爱惜它，关怀它吗？

（2）假如你观察一朵小花，你想怎么做？你对它说什么呢？你想怎么关怀爱惜它呢？

4故事表演《一朵小花》

（1）老师布置一朵小花场景，老师：我们小伴侣都扮演爱惜小花的动物。

（2）音乐起，老师引导幼儿扮演蜜蜂，青蛙等小动物。

本网含一朵小花动画故事

幼儿园中班优秀语言教案《一朵小花》

【活动目标】

1、感知理解故事的主要内容，丰富词汇：爱惜。

2、借助老师的体态及画面中小花与大熊大小的对比，初步学习有表情的叙述故事。

3、体验动物们爱惜小花的情感，产生爱惜大自然的情感。

【活动预备】

1、歌曲〈我爱我的小动物〉。

2、一朵小花；故事图片。

【活动过程】

一、出示一朵小花，引出主题。

1、师：这是什么？你喜爱它吗？我们把它插在花瓶里吧！你们知道吗，在草地上呀也开出了一朵漂亮的小花，小花这么小，谁能观察它呢？谁会爱惜它呢？

2、师引导幼儿看图，变听故事边思索问题。

师：小小的蟋蟀观察了，设疑：它说了什么？

小小的蜜蜂观察了，设疑：它说了什么？

小小的青蛙观察了，设疑：它说了什么？（一起学说“小花，小花，我爱你！”）

哇！一只巨大的脚板正向小花踩过来。问：这是谁的脚，怎么办呢？大狗熊是怎么说的？

二、老师完整叙述故事。

小花被小动物踩掉了吗？小动物都爱这朵漂亮的小花，你们爱吗？现在我们再来听一遍故事。听完了，谁能给这个故事起个名字呢？

三、采纳提问的方式。鼓舞幼儿丰富故事的情节。

田野里的小花，还有谁会观察呢？他们会爱惜她、关怀她吗？请你象故事的小动物一样说一说，谁观察了，她说了什么？

假如你观察了一朵小花，你想怎样做？你想对她说什么？

四、故事表演“一朵小花”。

这个故事这么好听，我们一起来表演这个故事好吗？（请幼儿扮演蜜蜂、蟋蟀、青蛙、大狗熊）在表演的过程中，引导幼儿叙述对话。

附故事：一朵小花

草地上开出了一朵漂亮的小花。小花小花这么小，谁能观察它？谁会爱惜它？

哦，小小的蜜蜂观察了。

小小的蟋蟀观察了。

小小的青蛙观察了。

他们说：“小花，小花，我爱你！”

哇！一只巨大的脚板正向小花踩来。

“嗡嗡翁！”“啾啾啾！”“呱呱呱！”蜜蜂、蟋蟀和青蛙一齐惊叫起来。

“这儿出了什么事啦？”大狗熊听见叫声，停下脚步认真瞧。

“啊，这儿有漂亮的小花！还好，还好，我没踩着它。”

大狗熊绕开小花走远了，小花还是那么漂亮，伴侣们还是那么爱它。

幼儿园小班童话教案：一朵云帽子

一、目标：

1、初步理解故事，学习故事中的对话。

2、能宁静倾听老师叙述故事，丰富词汇：阴凉、飘、戴。

3、体验与伴侣沟通和关怀他人的欢快。

二、预备；《一朵云帽子》的故事图片、三、过程：

1、老师请宝宝观看第一幅画。

师：图中的花、草、树怎么了？怎么让它们变得凉快？

2、老师边出示图片边生动叙述故事。

3、老师简洁提问，关心宝宝理解故事内容。

（1）你想给谁戴帽子？为什么？

（2）小鸟为什么把云帽子给太阳公公戴？

4、集体叙述故事《一朵云帽子》。重点关心幼儿学习对话。

5、分角色表演故事。

（1）谁想做小草？小花？大树？小鸟？太阳？（安排角色）（2）巩固对话练习。它们分别说什么话？

（3）协作表演，老师从旁指导。

幼儿园小班语言活动教案：一朵云帽子

活动目标：

1、初步感知理解故事《一朵云帽子》，学习故事中的对话。

2、通过观看图片和表演活动，理解小鸟把云帽子给太阳公公戴的缘由。

3、体验与伴侣沟通和关怀他人的欢快。

活动预备：

故事《一朵云帽子》的幻灯片，小鸟、太阳、云帽子、小草、小花、大树图片各一张。

活动过程：

一、与幼儿谈话，引出主题。

1.师：谁来说说看你身上穿的是什么衣服？（裙子、短袖、短裤等）什么季节才穿裙子、短袖和短裤的呢？（夏天）2.师：夏天外出的时候，太阳照在身上很热很热，我们该怎么办呢？（戴帽子、撑伞等）今日老师带来了一个好听的故事《一朵云帽子》。

二、观赏故事，初步感知理解故事内容。

1.，师：图上有什么？（小草、小花、大树、云帽子）小草、小花、大树的心情怎么样？（很快乐、很兴奋等）在观看完图片后，老师叙述幻灯片一的内容。

2、出示幻灯片二，师：这幅图上小草、小花、大树的心情怎么样？（不快乐、不兴奋等）它们为什么会这样呢？（由于它们很热）那么请小伴侣猜猜看，当小草观察云帽子时会说什么话？（幼儿回答）我们一起来听听看小伴侣有没有猜对（老师叙述小草说：我戴、我戴）小花又会说什么话呢？大树呢？

3、出示幻灯片三，师：图片上的太阳公公怎么啦？（流汗了）它为什么会流汗呢？（热）瞧！谁飞来了？（小鸟）那小鸟观察太阳公公流汗会说什么话呢？（幼儿回答）我们来听听看，小伴侣有没有说对（老师叙述画面内容）4、出示幻灯片四，师：太阳公公戴上云帽子后有没有流汗了呀？（没有）老师叙述图片内容。

三、老师打开幻灯片，带领幼儿叙述画面内容，在叙述对话的地方，采纳放慢速度和等待的方式，引导幼儿大声的跟述。

师：接下来，我们来完整的听一听这个故事，好吗？（好）在听完故事后，请小伴侣说一说，小鸟为什么要把云帽子给太阳公公戴？老师边出示幻灯片边完整的叙述故事。

师：故事讲完了，请你和旁边的小伴侣争论一下，小鸟把云帽子给太阳公公戴的缘由。

幼儿争论回答后，老师总结：夏天到了，太阳照在身上很热很热，，假如给太阳戴上云帽子，那么大地就会变得阴凉了，所以小鸟才会把云帽子给太阳公公戴。

四、故事表演《一朵云帽子》

请一位幼儿上来扮演道具太阳，其余幼儿则扮演小草、小花、大树和小鸟。老师讲解旁白，幼儿讲对话并表演相应的动作。

1、师：小伴侣我们一起来把这个故事表演出来，好吗？（好）那么谁情愿上来做太阳？请小伴侣想想看，假如你是云帽子你会怎么给太阳公公戴上云帽子？谁情愿上来表演一下？

2、，出示贴有小草、小花、大树和小鸟的椅子，并一一做介绍。师：情愿做小草的小伴侣站在贴有小草的小椅子后面，情愿做小花的小伴侣站在贴有小花的小椅