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文档简介

大头娃娃教学设计课题名称：《大头娃娃》一、教学难点内容分析学生本来身处民族地区，有浓郁的民族特色，大头娃娃是一个民间道具，学生见过也了解，能更好的掌握这首歌曲。二、教学目标教学目标：1、感受歌曲《大头娃娃》的欢快情绪2、设计不同的力度和动作表现歌曲3、掌握顿音记号的特点教学重难点：1、用不同的力度和动作表现歌曲2、准确的感受和表现顿音三、学习者特征分析活泼好动，乐理知识掌握的还不够，但模仿能力强，想象力也很丰富，能大胆的表现自己。四、教学过程课前交流一情景导入（游戏导入，吸引学生）--探究新知（猜谜语和游戏让学生全身心的动起来）--创编五、教学策略选择与设计

教师活动预设学生活动设计意图叫醒小耳朵听音乐辨歌名从聆听开始我爱记歌词读歌词熟悉歌词识字熟悉歌词我们都爱唱给歌词加旋律熟悉旋律学习歌曲乐小导演感受歌曲，创编动作启发学生自己的想象力六、教学评价设计）全班同学一起检验会不会唱这首歌，抽查几名同学的演唱七、教学板书大头娃娃什么是大头娃娃？叫醒小耳朵我爱记歌词我们都爱唱什么是顿音？音乐小导演音乐派对

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