苏教版二年级数学上册第4单元表内除法第4课时认识除法1课件

除法的初步认识SJ

二年级上册四表内除法（一）除法的初步认识SJ二年级上册四表内除法（一）我们之前学了平均分，根据平均分的知识解决下面的问题。一个西瓜被分成8份，有4个小朋友吃这个西瓜，平均每个小朋友持几块西瓜？8块西瓜平均分给4个小朋友，每人能分得（）块。2我们之前学了平均分，根据平均分的知识解决下面的问题。一个西瓜2课后作业探索新知当堂检测课堂小结1.除法算式的含义及除法算式的读写2.除法算式各部分的名称1课堂探究点2课时流程课后作业探索新知当堂检测课堂小结1.除法算式的含义及除法算式3可以用圆片分一分。有6人，每2人坐1车，要坐3车。6个小朋友坐，每车坐2人，要坐（）车。5可以用除法计算，写成：6

2＝3÷÷…除号36÷2读作：6除以2。探究点除法算式的含义及除法算式的读写可以用圆片分一分。有6人，每2人坐1车，要坐3车。6个小朋友412个苹果，每只小熊分3个，可以分给（）只小熊。4＝3412÷小试牛刀（教材P48试一试）12个苹果，每只小熊分3个，可以分给（）只小熊。4＝5可以用小棒分一分。6个小朋友植树，平均分成3组，每组（）人。6也可以用除法计算，写成：6÷3＝22把6人平均分成3组，每组2人。…被除数……除数商探究点除法算式各部分的名称可以用小棒分一分。6个小朋友植树，平均分成3组，每组（）6把8支铅笔平均分给2个小朋友，每人分得（）支。4＝248÷小试牛刀（教材P49试一试）把8支铅笔平均分给2个小朋友，每人分得（）支。4＝71.10块砖，每次搬2块，（）次搬完。5＝2510÷小试牛刀（教材P50想想做做）1.10块砖，每次搬2块，（）次搬完。5＝82.9个南瓜，平均放在3个筐里，每筐放（）个。3＝339÷2.9个南瓜，平均放在3个筐里，每筐放（）个。393.＝1535÷（1）有15本书，每3本一堆，摆成了（）堆。＝1553÷（2）有15本书，平均摆成5堆，每堆（）本。533.＝1535÷（1）有15本书，每3本一堆，摆成了（104.读除法算式，再说出被除数、除数和商。8÷4＝215÷3＝524÷6＝44.读除法算式，再说出被除数、除数和商。8÷4＝215÷11

300多年前，瑞士数学家用一条横线将两个圆点分开表示除，就有了现在的“÷”。后来，又有数学家提出用“∶”表示除。300多年前，瑞士数学家用一条横线将两个圆点分开表示12小试牛刀（选题源于《典中点》）8个桃子，每4个一盘，分成了(

)盘。28421．小试牛刀（选题源于《典中点》）8个桃子，每4个一盘，分成了(13读作：＿＿＿＿＿＿＿＿12辆汽车，平均分成了4队，每队(

)辆。3124312除以4等于32．读作：＿＿＿＿＿＿＿＿12辆汽车，平均分成了4队，每队(1424个，平均串成6串，每串(

)个。624443．各部分名称：被除数除数商24个，平均串成6串，每串()个。624415551021535306(1)被除数是10，除数是2，商是5。4．写出除法算式，再读一读。(2)除数是5，被除数是15，商是3。(3)30个☆，平均分成6份，每份5个。551021535306(1)被除数是10，除数是2，商161.除法算式的含义及除法算式的读写：把一些物体每几个一份的分，求分成了几份，可以用除法计算；把一些物体平均分成几份，求每份是几个，也可以用除法计算；“÷”叫做除号。2.除法算式各部分的名称：把一些物体平均分，已知总数和分成几份，求每份是多少，可以用除法计算；在除法算式中，除号前面的数叫作被除数，除号后面的数叫作除数，计算所得的结果叫作商。归纳总结：1.除法算式的含义及除法算式的读写：把一些物体每几个一份的分17（1）20÷5＝4读作：20除以5等于4。5.写出除法算式，再读一读。（1）被除数是20，除数是5，商是4。（2）把24平均分成4份，每份是6。（2）24÷4＝6读作：24除以4等于6。夯实基础（教材P51练习八）（1）20÷5＝4读作：20除以5等于4。5.写出除法算式186.（1）（2）（3）18636183618631836.186361836186318319黄瓜：2×6＝12

6×2＝12

12÷2＝6

12÷6＝2

西红柿：4×4＝16

16÷4＝4

辣椒：3×5＝15

5×3＝15

15÷5＝3

15÷3＝57.你能说出哪几道算式？黄瓜：2×6＝126×2＝1212÷2＝612÷6＝22048.6448.6421例如：或答案不唯一。例如：或22易错辨析（选题源于《典中点》）5．6÷2＝3读作：(

)36÷6＝6读作：(

)6除以2等于336除以6等于6辨析：未能掌握除法算式的读法容易读错。易错辨析（选题源于《典中点》）5．6÷2＝3读作：(23

Thankyou!Thankyou!除法的初步认识SJ

二年级上册四表内除法（一）除法的初步认识SJ二年级上册四表内除法（一）我们之前学了平均分，根据平均分的知识解决下面的问题。一个西瓜被分成8份，有4个小朋友吃这个西瓜，平均每个小朋友持几块西瓜？8块西瓜平均分给4个小朋友，每人能分得（）块。2我们之前学了平均分，根据平均分的知识解决下面的问题。一个西瓜26课后作业探索新知当堂检测课堂小结1.除法算式的含义及除法算式的读写2.除法算式各部分的名称1课堂探究点2课时流程课后作业探索新知当堂检测课堂小结1.除法算式的含义及除法算式27可以用圆片分一分。有6人，每2人坐1车，要坐3车。6个小朋友坐，每车坐2人，要坐（）车。5可以用除法计算，写成：6

2＝3÷÷…除号36÷2读作：6除以2。探究点除法算式的含义及除法算式的读写可以用圆片分一分。有6人，每2人坐1车，要坐3车。6个小朋友2812个苹果，每只小熊分3个，可以分给（）只小熊。4＝3412÷小试牛刀（教材P48试一试）12个苹果，每只小熊分3个，可以分给（）只小熊。4＝29可以用小棒分一分。6个小朋友植树，平均分成3组，每组（）人。6也可以用除法计算，写成：6÷3＝22把6人平均分成3组，每组2人。…被除数……除数商探究点除法算式各部分的名称可以用小棒分一分。6个小朋友植树，平均分成3组，每组（）30把8支铅笔平均分给2个小朋友，每人分得（）支。4＝248÷小试牛刀（教材P49试一试）把8支铅笔平均分给2个小朋友，每人分得（）支。4＝311.10块砖，每次搬2块，（）次搬完。5＝2510÷小试牛刀（教材P50想想做做）1.10块砖，每次搬2块，（）次搬完。5＝322.9个南瓜，平均放在3个筐里，每筐放（）个。3＝339÷2.9个南瓜，平均放在3个筐里，每筐放（）个。3333.＝1535÷（1）有15本书，每3本一堆，摆成了（）堆。＝1553÷（2）有15本书，平均摆成5堆，每堆（）本。533.＝1535÷（1）有15本书，每3本一堆，摆成了（344.读除法算式，再说出被除数、除数和商。8÷4＝215÷3＝524÷6＝44.读除法算式，再说出被除数、除数和商。8÷4＝215÷35

300多年前，瑞士数学家用一条横线将两个圆点分开表示除，就有了现在的“÷”。后来，又有数学家提出用“∶”表示除。300多年前，瑞士数学家用一条横线将两个圆点分开表示36小试牛刀（选题源于《典中点》）8个桃子，每4个一盘，分成了(

)盘。28421．小试牛刀（选题源于《典中点》）8个桃子，每4个一盘，分成了(37读作：＿＿＿＿＿＿＿＿12辆汽车，平均分成了4队，每队(

)辆。3124312除以4等于32．读作：＿＿＿＿＿＿＿＿12辆汽车，平均分成了4队，每队(3824个，平均串成6串，每串(

)个。624443．各部分名称：被除数除数商24个，平均串成6串，每串()个。624439551021535306(1)被除数是10，除数是2，商是5。4．写出除法算式，再读一读。(2)除数是5，被除数是15，商是3。(3)30个☆，平均分成6份，每份5个。551021535306(1)被除数是10，除数是2，商401.除法算式的含义及除法算式的读写：把一些物体每几个一份的分，求分成了几份，可以用除法计算；把一些物体平均分成几份，求每份是几个，也可以用除法计算；“÷”叫做除号。2.除法算式各部分的名称：把一些物体平均分，已知总数和分成几份，求每份是多少，可以用除法计算；在除法算式中，除号前面的数叫作被除数，除号后面的数叫作除数，计算所得的结果叫作商。归纳总结：1.除法算式的含义及除法算式的读写：把一些物体每几个一份的分41（1）20÷5＝4读作：20除以5等于4。5.写出除法算式，再读一读。（1）被除数是20，除数是5，商是4。（2）把24平均分成4份，每份是6。（2）24÷4＝6读作：24除以4等于6。夯实基础（教材P51练习八）（1）20÷5＝4读作：20除以5等于4。5.写出除法算式426.（1）（2）（3）18636183618631836.186361836186318343黄瓜：2×6＝12

6×2＝12

12÷2＝6

12÷6＝2

西红柿：4×4＝16

16÷4＝4

辣椒：3×5＝15

5×3＝15

15÷5＝3

15÷3＝57.你能说出哪几道算式？黄瓜：2×6＝126×2＝1212÷2＝612