班级小明星教学设计 省赛获奖

《班级小明星》教学设计第一课时教学目标：1、学会采访的基本方法，懂得采访的基本礼仪。2、学会发现同学身上值得学习和欣赏的地方，能有礼貌地与同学进行交流。教学重点：学会采访的基本方法，懂得采访的基本礼仪。教学难点：懂得采访的基本礼仪。教学准备：采访流程图录像教学过程:师生激趣导入：师：小朋友们，上一节课的运动会上，我们班级里涌现了许多体育小明星，他们为班级争了光，像当小记者采访他们吗?指名说看图讨论：我们应该怎样进行采访1、我们应该怎样进行采访呢？请小朋友们打开书，看看图上的小朋友是怎样进行采访的。2、把你观察到的在四人小组里说说吧。学生观察图画四人小组交流3、现在，谁能勇敢地站起来说说我们应该怎样进行采访？小组派代表发言（确定采访对象、合理分工、整理材料、把整理好的材料给被采访者确认）、4、我们了解了采访过程，现在我们也要组成几支采访小分队，你愿意和谁一起去采访呢？在采访时你们怎样分工呢？自由组合，每队3----5人，合理分工（提问、记录、拍照、摄像、后期整理）三、确定采访对象1、一般来说，记者都会采访哪些人呢？出示名记者采访各类人物的图片观看图片指名说2、在我们周围的同学中，有哪些同学值得我们去采访呢？小组讨论，确定采访对象集体交流3、在采访过程中，我们要注意什么问题呢?出示《童年》录像:学生观察主持人的言行。指名说4、学习“加油站”出示“加油站”的内容学生自由读5、列采访提纲掌握了采访的秘诀，小朋友们都跃跃欲试了，那么，我们就开始着手准备向采访对象提问吧。小组策划采访时准备提的问题，列出采访提纲。四、总结：最后，老师把著名主持人朱军的采访心得送给大家：无技巧就是最高的技巧，重点是和你采访对象真诚的交流，那时你就会忘掉技巧。”生齐读五、作业：实践活动、实地采访班级小明星。第二课时课题班级小明星课时2教学目标1能应用采访的基本方法和采访的基本礼仪完成采访。2能大方、流利地在班级里交流自己地采访记录。3学会发现他人地长处，学习他人的优点。教学重点在“采访交流会”中，能真实的交流自己的感受。教学准备1事先对班级小明星进行采访，并做一份记录2课件教学过程教师活动学生活动创设情境，导入主题1通过教室的布置（板报、字幅、课桌椅的摆放……）展现一种交流会的气氛2教师语言导入主题（小朋友们，大家经过一段时间的了解和采访，已经对班级里的许多小明星进行了采访，对他们进行了比较深入的了解，那么现在请小朋友们在你的采访小组内交流一下情况，通过这次采访，那发现了哪些事情？）进入情境，准备资料进入主题，过渡后进行小组活动小组整理，全班交流1小组进行采访记录的整理和交流，总结几点要点2全班交流采访结果，从而更加了解班里明星成功的关键，并相互交流自己的感受。小组整理资料，相互交流采访记录上的内容，并总结出几个要点，为全班的交流作准备。全班交流采访结果，展示小组总结的问题，了解明星成功的关键，并谈谈自己的感受游戏拓展：记者招待会1主持人宣布记者招待会的开始，并简单讲一讲规则。2与好朋友交流准备采访哪位明星，并准备一些问题。3欢迎各位明星入场，并为他们佩戴相应的明星牌示。4各位小记者提问，明星作答，并请部分同学进行记录。主持人开始记者招待会，并提出要求好朋友之间相互交流，准备一些问题请明星解答，进一步了解明星明星入场小记者开始提问并作一定的记录更直接、深入的了解明星的成功之道。总结小朋友们的采访完成的非常成功，而且通过采访交流会和记者招待会之后，小朋友更能了解到风光的班级小明