一年级上学期地方课程《礼让为先》教案

课题第4课礼让为先课型新授一、教材内容分析中华文明源远流长，灿烂的传统文化给世人留下了许多美好的印象。课文讲述了孔融四岁的时候，某年某月，正好是他祖父六十大寿，来客很多。有一盘香梨，放在寿台上面，母亲叫孔融把它分了。于是孔融就按长幼次序来分，每个人都分到了自己就得的一份，唯独给自己的那一个是最小的。二、教学目标1、使学生能正确、流利的朗读课文，了解课文的内容。2、在教师的引导下，能够具体联系实际弄明白课文的意思。3、学习孔融先人后己，礼让他人的优良品质。三、教学重难点分析了解课文内容，养成先人后己，礼让他人好习惯。教学准备资料课件课时安排1授课时间教学过程二次备课一、导人新课1、谈话：同学们，你知道哪些尊敬、礼让他人的故事？2、人物介绍孔融：孔融，字文举，东汉时期山东曲阜人，是孔子的第二十世孙，他是泰山都尉孔宙的第六个儿子。孔融四岁的时候，某年某月，正好是他祖父六十大寿，来客很多。有一盘香梨，放在寿台上面，母亲叫孔融把它分了。于是孔融就按长幼次序来分，每个人都分到了自己就得的份，唯独给自己的那个是最小的。父亲奇怪地问他：〃别人都分到大的梨子，你自己却分到小的，为什么呢？'孔融从容答道：〃树有高的和低的，人有老的和小的，尊敬老人敬得长辈，是做人的道理！〃父亲很是高兴。孔融小时候聪明好学，才思敏捷，巧言妙答，大家都夸他是神童。4岁时，他就能背诵许多诗词，并且还懂得礼节，父母亲非投影孔融让梨儿童片，学生观后说一说。常喜爱他。今天，我们就来学习三字经中有关《礼让为先》片段。二、学习课文1、听老师朗读。2、学生带着拼音初读诗文，熟悉内容。3、小组为单位，用各种方法自学诗文。4、小组汇报阅读结果，教师作适当的点评。5•朗读练习：要求有感情地朗读，读出文明礼貌的语气。可采用学生自由练读，指名读后评议的方法。三、精读课文：1、图文结合，了解大意。2、讲析文意展示学生收集的有关孔融其他资料，交流。孔融，字文举，东汉时期山东曲阜人，是孔子的第二十世孙，他是泰山都尉孔宙的第六个儿子。孔融四岁的时候，某年某月，正好是他祖父六十大寿，来客很多。有一盘香梨，放在寿台上面，母亲叫孔融把它分了。于是孔融就按长幼次序来分，每个人都分到了自己就得的一份，唯独给自己的那一个是最小的。父亲奇怪地问他：〃别人都分到大的梨子，你自己却分到小的，为什么呢？'孔融从容答道：〃树有高的和低的，人有老的和小的，尊敬老人敬得长辈，是做人的道理！〃父亲很是高兴。展示学生收集的有关孔融其他资料，交流。孔融小时候聪明好学，才思敏捷，巧言妙答，大家都夸他是神童。4岁时，他就能背诵许多诗词，并且还懂得礼节，父母亲非常喜爱他。一天，父亲的朋友带了一盘梨子，给孔融兄弟们吃。父亲叫孔融分梨，孔融挑了个最小的梨子，其余按照长幼顺序分给兄弟。孔融说：“我年纪小，应该吃小的梨，大梨该给哥哥们。”父亲听后十分惊喜，又问：“那弟弟也比你小啊？”孔融说：“因为弟弟比我小，所以我也应该让着他。”孔融让梨的故事，很快传遍了汉朝。小孔融也成了许多父母教育子女的好榜样。四、小结这个故事告诉人们，凡事应该懂得谦让的礼仪。这些都是年幼时就应该知道的道德常识。古人对道德常识非常重视。道德常识是启蒙教育的基本内容，融于日常生活、

学习的方方面面五、课外积累展示：学生自由诵读自己所知道的三字经。（力争每一位同学都能参与。）板书设计礼让为先孔融一一让梨一一礼让他人教学反思这个故事告诉人们，凡事应该懂得谦让的