小学写字教学《写一手好字》课件

二、汉字书写不规范的现象

1、执笔姿势不正确。

2、用力大，写得重，划破本子手指变形。

3、字体过大或过小。

4、偏格写（侧重于下格）。

5、写错字，擦得脏兮兮。二、汉字书写不规范的现象1、执笔姿势不正确。三、分析不规范的原因

1、书写姿势不正确。

2、笔画缺乏应有的形态，不端正、不整洁、没有美感。

3、学生枯燥练写，从而失去兴趣。三、分析不规范的原因1、书写姿势不正确。3（三）指导学生养成正确的写字姿势：3（三）指导学生养成正确的写字姿势：4（四）抓好转折点，培养正确的执笔方法4（四）抓好转折点，培养正确的执笔方法556677小学写字教学《写一手好字》课件坐姿十二字头正身直，

臂开足安，

心静气缓。坐姿十二字执笔歌

距离笔尖三厘米，拇指食指相对夹。

中指首节垫笔杆，

无名小指自然弯。

指实掌空才美观。执笔歌

左右结构字的写法左右结构字的写法左边笔画少，右边笔画多，左边就要让一让；左右笔画差不多，各自就要占一半；右边笔画少，左边笔画多，轮到右边让一让。同学们，请记住，写字都要用心写，字字都要写匀称。

左边笔画少，右边笔画多，13（七）笔画指导：书写运笔三步骤：下笔——行笔——收笔13（七）笔画指导：书写运笔三步骤：14横：要写平稳，不是水平

书写，而是看着平稳。长横：下笔稍重、行笔向右较轻，收笔略向右按，呈左低右高、向下俯势的形态。14横：要写平稳，不是水平

书写，而是看15短横：轻下笔，由轻到重向右行，写到长横一半停笔收，笔画稍向右上仰。15短横：轻下笔，由轻到重向右行，写到长横一半停笔收，笔画稍16竖：要写垂直，竖不直，字不正。垂露竖：下笔稍重，行笔垂直向下轻，收笔稍重。16竖：要写垂直，竖不直，字不正。垂露竖：下笔稍重，行笔垂直17悬针竖：写法同垂露竖，收笔

由重到轻，出锋收笔。17悬针竖：写法同垂露竖，收笔

18短竖：写法同垂露竖，只是笔画较短，

要写得短粗有力。18短竖：写法同垂露竖，只是笔画较短，

19撇：很有装饰性，要写得自然舒展。

斜撇：下笔稍重，由重到轻向左下行笔，收笔出尖。19撇：很有装饰性，要写得自然舒展。斜撇：下笔稍重，由重20竖撇：下笔稍重，由重到轻向下行笔，到

三分之二处，向左下撇出，收笔出尖。20竖撇：下笔稍重，由重到轻向下行笔，到

21短撇：写法同斜撇，只是笔画较短。

21短撇：写法同斜撇，只是笔画较短。22捺：注意粗细分明斜捺：下笔较轻，向右下由轻到重行笔，至捺脚处重按笔，然后向右水平方向由重到轻提笔拖出，收笔出尖。22捺：注意粗细分明斜捺：下笔较轻，向右下由轻到重行笔，至23平捺：下笔时先要写一小短横，然后再向右下(略平一些)方向行笔。23平捺：下笔时先要写一小短横，然后再向右下(略平一些)方向24点：如同人的眼睛，体现精神。要有行笔过程，不可笔尖一着纸就收笔。右点：轻下笔，由轻到重向右下行笔，稍按后即收笔。24点：如同人的眼睛，体现精神。要有行笔过程，不可笔尖一着25左点：同右点，行笔方向往下略向左偏一些，收笔时要顿笔。25左点：同右点，行笔方向往下26竖点：当点在字头居中出现时，收笔处与下面笔画连接起来，形态比较直。26竖点：当点在字头居中出现时，收笔处与27提：下笔较重，由重到轻向

右上行笔，收笔要出尖。

27提：下笔较重，由重到轻向

右上28钩：起钩处，出尖收笔，出钩的

部分要短一些。竖钩：钩的尖角约为45度28钩：起钩处，出尖收笔，出钩的

部分要短29折：折处要顿笔，不能写成“尖角”，

也不能顿笔过大，形成“两个角”

。竖折：下笔写竖，顿笔后向右写横，收笔较重。29折：折处要顿笔，不能写成“尖角”，

也不能顿笔过大，形成30横折：

下笔从左到右写横，到折处稍顿笔再折笔向下写竖。注意横要平，竖要直，折要一笔写成。30横折：下笔从左到右写横，到折处稍顿笔再折笔向下写竖。注31笔画书写的运笔规律一般是：横、竖、撇的起笔较重；点、捺的起笔较轻；转折处要略顿笔，稍重、稍慢；提和钩，开始要略顿笔、稍重，尔后逐渐转为轻快，收笔出尖；撇、捺都出尖。所有笔画一笔写成，不能重描。31笔画书写的运笔规律一般是：横、竖、撇的起笔较重；小学写字教学《写一手好字》课件小学写字教学《写一手好字》课件小学写字教学《写一手好字》课件小学写字教学《写一手好字》课件小学写字教学《写一手好字》课件小学写字教学《写一手好字》课件小学写字教学《写一手好字》课件小学写字教学《写一手好字》课件小学写字教学《写一手好字》课件小学写字教学《写一手好字》课件小学写字教学《写一手好字》课件小学写字教学《写一手好字》课件小学写字教学《写一手好字》课件小学写字教学《写一手好字》课件二、汉字书写不规范的现象

1、执笔姿势不正确。

2、用力大，写得重，划破本子手指变形。

3、字体过大或过小。

4、偏格写（侧重于下格）。

5、写错字，擦得脏兮兮。二、汉字书写不规范的现象1、执笔姿势不正确。三、分析不规范的原因

1、书写姿势不正确。

2、笔画缺乏应有的形态，不端正、不整洁、没有美感。

3、学生枯燥练写，从而失去兴趣。三、分析不规范的原因1、书写姿势不正确。48（三）指导学生养成正确的写字姿势：3（三）指导学生养成正确的写字姿势：49（四）抓好转折点，培养正确的执笔方法4（四）抓好转折点，培养正确的执笔方法505516527小学写字教学《写一手好字》课件坐姿十二字头正身直，

臂开足安，

心静气缓。坐姿十二字执笔歌

距离笔尖三厘米，拇指食指相对夹。

中指首节垫笔杆，

无名小指自然弯。

指实掌空才美观。执笔歌

左右结构字的写法左右结构字的写法左边笔画少，右边笔画多，左边就要让一让；左右笔画差不多，各自就要占一半；右边笔画少，左边笔画多，轮到右边让一让。同学们，请记住，写字都要用心写，字字都要写匀称。

左边笔画少，右边笔画多，58（七）笔画指导：书写运笔三步骤：下笔——行笔——收笔13（七）笔画指导：书写运笔三步骤：59横：要写平稳，不是水平

书写，而是看着平稳。长横：下笔稍重、行笔向右较轻，收笔略向右按，呈左低右高、向下俯势的形态。14横：要写平稳，不是水平

书写，而是看60短横：轻下笔，由轻到重向右行，写到长横一半停笔收，笔画稍向右上仰。15短横：轻下笔，由轻到重向右行，写到长横一半停笔收，笔画稍61竖：要写垂直，竖不直，字不正。垂露竖：下笔稍重，行笔垂直向下轻，收笔稍重。16竖：要写垂直，竖不直，字不正。垂露竖：下笔稍重，行笔垂直62悬针竖：写法同垂露竖，收笔

由重到轻，出锋收笔。17悬针竖：写法同垂露竖，收笔

63短竖：写法同垂露竖，只是笔画较短，

要写得短粗有力。18短竖：写法同垂露竖，只是笔画较短，

64撇：很有装饰性，要写得自然舒展。

斜撇：下笔稍重，由重到轻向左下行笔，收笔出尖。19撇：很有装饰性，要写得自然舒展。斜撇：下笔稍重，由重65竖撇：下笔稍重，由重到轻向下行笔，到

三分之二处，向左下撇出，收笔出尖。20竖撇：下笔稍重，由重到轻向下行笔，到

66短撇：写法同斜撇，只是笔画较短。

21短撇：写法同斜撇，只是笔画较短。67捺：注意粗细分明斜捺：下笔较轻，向右下由轻到重行笔，至捺脚处重按笔，然后向右水平方向由重到轻提笔拖出，收笔出尖。22捺：注意粗细分明斜捺：下笔较轻，向右下由轻到重行笔，至68平捺：下笔时先要写一小短横，然后再向右下(略平一些)方向行笔。23平捺：下笔时先要写一小短横，然后再向右下(略平一些)方向69点：如同人的眼睛，体现精神。要有行笔过程，不可笔尖一着纸就收笔。右点：轻下笔，由轻到重向右下行笔，稍按后即收笔。24点：如同人的眼睛，体现精神。要有行笔过程，不可笔尖一着70左点：同右点，行笔方向往下略向左偏一些，收笔时要顿笔。25左点：同右点，行笔方向往下71竖点：当点在字头居中出现时，收笔处与下面笔画连接起来，形态比较直。26竖点：当点在字头居中出现时，收笔处与72提：下笔较重，由重到轻向

右上行笔，收笔要出尖。

27提：下笔较重，由重到轻向

右上73钩：起钩处，出尖收笔，出钩的

部分要短一些。竖钩：钩的尖角约为45度28钩：起钩处，出尖收笔，出钩的

部分要短74折：折处要顿笔，不能写成“尖角”，

也不能顿笔过大，形成“两个角”

。竖折：下笔写竖，顿笔后向右写横，收笔较重。29折：折处要顿笔，不能写成“尖角”，

也不能顿笔过大，形成75横折：

下笔从左到右写横，到折处稍顿笔再折笔向下写竖。注意横要平，竖要直，折要一笔写成。30横折：下笔从左到右写横，到折处稍顿笔再折笔向下写竖。注76笔画书写的运笔规律一般是：横、竖、撇的起笔较重；点、捺的起笔较轻；转折处要略顿笔，稍重、稍慢；提和钩，开始要略顿笔、稍重，尔后逐渐转为轻快，收笔出尖；撇、捺都出尖。所有笔画一笔写成，不能重描。31笔画书写的