平行四边形的面积公式推导课件

平行四边形的面积平行四边形的面积

游戏:看谁说的最快长方形的面积=长x宽正方形的面积=边长x边长游戏:看谁说的最快长方形的面积=长x宽正方形的面积=边长x长=6m宽=4m底=6m高=4m这两个花坛哪一个大呢？我认为平行四边形的花坛大。我认为长方形的花坛大。长=6m宽=4m底=6m高=4m这两个花坛哪一个大呢？我认为学习目标:探究平行四边形面积的计算公式，能运用公式解决实际问题。学会用猜想－验证－结论的方法来探究数学问题。学习目标:探究平行四边形面积的计算公式，能运用公式解决实际问平行四边形性质：1.对边平行且相等；2.对角相等。底高底高平行四边形性质：底高底高任务一：1.用数方格的方法算出这两个图形的面积。一个方格表示1米2

，不满一格都按半格计算。（填表）2.猜想平行四边形的面积与底和高有什么关系？任务一：1.用数方格的方法算出这两个图形的面积。一个方格表示6米4米6米4米24平方米24平方米你发现了什么？6米4米6米4米24平方米24平方米你发现了什么？任务二：验证平行四边形的面积=底x高（提示：把平行四边形转化为长方形）任务二：验证平行四边形的面积=底x高小组合作学习提示：1、画：画出平行四边形的一条高。2、剪：沿高用剪刀把它剪下来。3、拼：把这两个图形拼成一个长方形。小组讨论题目：1、拼成的长方形的面积和平行四边形的面积相等吗？2、转化成的长方形的长和宽与原平行四边形的底和高有什么关系？小组合作学习提示：1、画：画出平行四边形的一条高。2、剪：沿平行四边形的面积公式推导课件平行四边形的面积公式推导课件平行四边形的面积公式推导课件原来平行四边形的底原来平行四边形的高（长方形的长）（长方形的宽）原来平行四边形的底原来平行四边形的高（长方形的长）（长方形的

通过实验看出：我们可以把一个平行四边形转化成一个长方形，它的面积与原来的平行四边形的面积_______。这个长方形的长与平行四边形的底_______，这个长方形的宽与平行四边形的高_______。相等相等相等平行四边形长方形底长高宽面积面积×＝×＝S表示平行四边形的面积a表示底h表示高S=a×hS=a·hS=ah通过实验看出：我们可以把一个平行四边形这个长方形的长与S=ah=6×4=24（m2）

平行四边形花坛的底是6m，高是4m，它的面积是多少？6m4m答：它的面积是24m2。S=ah平行四边形花坛的底是6m，高是4m，做一做口算出下面每个平行四边形的面积:3厘米4厘米5分米4分米5米3米做一做口算出下面每个平行四边形的面积:3厘米4厘米5分

3厘米8厘米S=ah=3×8=24(cm2）你会计算下列平行四边形的面积吗?20厘米4分米60厘米厘米3580厘米20厘米=2分米S=ah=4x2=8（dm2）S=ah=80x35=280(cm2)3厘米8厘米S=ah你会计算下列平行四边形的面积吗?2018下面平行四边形的面积是：30分米20分米25分米A：30×25=750平方分米B：25×20=500平方分米C：30×20=600平方分米18下面平行四边形的面积是：30分米20分米25分米A19

面积公式当中的底和高必须是相对应的。也就是说面积公式当中底和高是垂直关系。注意：

19面积公式当中的底和高必须是相对判断:(1)平行四边形的底是7米,高是4米,面积是28米。

()(2)a=5分米,h=2米,S=100平方分米。()×判断:×21(3)6米3米6×3=18(平方米)()x21(3)6米3米6×3=18(平方米)()x(4)

8分米7分米8×7=56（平方分米）（）x8分米7分米8×7=56（平方分米）（）x小结本节课你学到了些什么？平行四边形的面积=底×高S=a

h同（等）底等高的平行四边形面积相等注意：

面积公式当中的底和高必须是相对应的小结本节课你学到了些什么？平行四边形的面积=底×高S=ah应用题：有一块麦田的形状是平行四边形。它的底是250m,高是84m，共收小麦14.7吨。这块麦田有多少公顷？平均每公顷收小麦多少吨第二课时应用题：第二课时25比较下列平行四边形的面积高

底同（等）底等高的平行四边形面积相等。25比较下列平行四边形的面积高底同（等）底等高的平行四边形两个平行四边形等底等高，面积相等。两个平行四边形的面积相等，底相等，那么高也相等。两个平行四边形的面积相等，高相等，那么底也相等。做一做

下图中两个平行四边形面积相等吗？为什么？每个平行四边形的面积是多少？2.5厘米1.4厘米两个平行四边形等底等高，面积相等。做一做下图中两个平考考你面积（）周长（）A变大B不变C变小CB考考你面积（）A变大（2）面积（）周长（）A变大B不变C变小AB（2）面积（）A变大（2）比一比面积（）大周长（）大AB5厘米5厘米A一样（2）比一比面积（）大周思考题:28平方米7米?思考题:28平方米7米?

解决生活实际问题:

有一块平行四边形的铝皮,底是720毫米.高比底长22厘米.求这块铝皮的面积.解决生活实际问题:

谢谢大家谢谢大家人力资源的供给预测人力资源的供给预测

概念人力资源供给预测(SupplyforecastingofHumanResources)是人力资源规划中的核心内容，是预测在某一未来时期，组织内部所能供应的（或经有培训可能补充的）及外部劳动力市场所提供的一定数量、质量和结构的人员，以满足企业为达成目标而产生的人员需求。

概念人力资源供给预测(Supplyforecasti价格不定的青椒童子鸡价格不定的青椒童子鸡案例价格不定的青椒童子鸡周经理近来很不顺心，各部门都向HR部门要人，可一时哪有那么多合适的人。这种情况在一年中已出现了三次，周经理不明白是这些部门发了疯，还是自己的工作出了错。为了减轻工作压力，周经理独自来到熟悉的酒楼用餐，无意间听到了一段酒楼经理和顾客A的对话。顾客A径直找到酒楼经理，一脸不悦地抱怨，“前天我和家人来时，一致认为青椒童子鸡最好吃，当时青椒童子鸡是限量供应特色菜，今天我专门请同事来尝，还特地赶了个早。不想今天青椒童子鸡成了限时特价菜，害得我被同事嘲笑了一番，说我赶早是为了请大家吃便宜菜。你听，他们还在包间里笑。”案例价格不定的青椒童子鸡显然酒楼经理和顾客A是认识的，酒楼经理不由诉起了苦：“你也不是不知道，负责采购的经理也是股东之一，他要进什么菜我们也没数，前天你来是鸡订少了，今天又订多了，所以才临时把限量供应改成特价供应。A主任，不好意思，请您体谅体谅。要不下次来前，您先打个电话问问当天的菜？”“嘿，你怎么不先问问下个星期的菜，提前挂出来？”一旁的周经理不禁失笑，一个不知道外面供应什么，一个不知道自己供应什么，不出乱才怪。旋儿转念一想，自己不正也犯着同样的错误吗，一方面不清楚公司内部的人员情况，每次缺人都措手不及；一方面也不清楚劳动力市场供给，常常一时招不到合适的人。原先的嘲笑变成了自嘲，周经理用沉默回答了两人惊异的目光。显然酒楼经理和顾客A是认识的，酒楼经问题从案例中可以得出企业人力资源中的哪些启示？从案例中可以得出企业人力资源中的哪些启示？问题从案例中可以得出企业人力资源中的哪些启示？启示人力资源需求预测只是分析企业内部对人力资源的需求，而人力资源资源供给预测需要分析企业内部供给和企业外部供给两个方面。内部供给预测需要考虑企业的内部条件，外部供给预测需要考虑企业外部环境的变化，供给预测需要考虑的因素更多、更不可控，只有认识到其特点，选取合适的方法，才能增加预测的准确性。启示人力资源需求预测只是分析企业内部对人人力资源供给预测的方法根据需求预测方法的特性，将这些方法分为两大类，即法定性预测和定量预测法。事实上，有些预测方法即可以用来预测需求，也可以用来预测供给。比如，经验预测法、专家预测法、描述法、趋势外推预测法、回归分析法、计算机模拟预测法等，都可以通过转化用来预测人员供给。人力资源供给预测的方法根据需求预测方法的特性，

法定性预测

预测方法

定量预测法

总结

人力资源供给预测：是指为了满足企业未来对人员的需求，根据企业的内部条件和外部环境，选择适当的预测技术，对企业未来从内部和外部可获得的人力资源的数量和质量进行预测总结人力资源供给预测：是指为了满足企业未来对人员的需求

首先，预测供给是为了满足需要，不是所有的供给都要预测，只预测企业未来需要的人员；其次，人员供给有内部和外部两个来源，因而必须考虑内外两个方面；第三，应当选择适合的预测技术，用较低的成本达到较高的目的；最后，需要预测出供给人员的数量和质量。首先，预测供给是为了满足需要，不是所有的供给都要预谢谢观赏！谢谢观赏！平行四边形的面积平行四边形的面积

游戏:看谁说的最快长方形的面积=长x宽正方形的面积=边长x边长游戏:看谁说的最快长方形的面积=长x宽正方形的面积=边长x长=6m宽=4m底=6m高=4m这两个花坛哪一个大呢？我认为平行四边形的花坛大。我认为长方形的花坛大。长=6m宽=4m底=6m高=4m这两个花坛哪一个大呢？我认为学习目标:探究平行四边形面积的计算公式，能运用公式解决实际问题。学会用猜想－验证－结论的方法来探究数学问题。学习目标:探究平行四边形面积的计算公式，能运用公式解决实际问平行四边形性质：1.对边平行且相等；2.对角相等。底高底高平行四边形性质：底高底高任务一：1.用数方格的方法算出这两个图形的面积。一个方格表示1米2

，不满一格都按半格计算。（填表）2.猜想平行四边形的面积与底和高有什么关系？任务一：1.用数方格的方法算出这两个图形的面积。一个方格表示6米4米6米4米24平方米24平方米你发现了什么？6米4米6米4米24平方米24平方米你发现了什么？任务二：验证平行四边形的面积=底x高（提示：把平行四边形转化为长方形）任务二：验证平行四边形的面积=底x高小组合作学习提示：1、画：画出平行四边形的一条高。2、剪：沿高用剪刀把它剪下来。3、拼：把这两个图形拼成一个长方形。小组讨论题目：1、拼成的长方形的面积和平行四边形的面积相等吗？2、转化成的长方形的长和宽与原平行四边形的底和高有什么关系？小组合作学习提示：1、画：画出平行四边形的一条高。2、剪：沿平行四边形的面积公式推导课件平行四边形的面积公式推导课件平行四边形的面积公式推导课件原来平行四边形的底原来平行四边形的高（长方形的长）（长方形的宽）原来平行四边形的底原来平行四边形的高（长方形的长）（长方形的

通过实验看出：我们可以把一个平行四边形转化成一个长方形，它的面积与原来的平行四边形的面积_______。这个长方形的长与平行四边形的底_______，这个长方形的宽与平行四边形的高_______。相等相等相等平行四边形长方形底长高宽面积面积×＝×＝S表示平行四边形的面积a表示底h表示高S=a×hS=a·hS=ah通过实验看出：我们可以把一个平行四边形这个长方形的长与S=ah=6×4=24（m2）

平行四边形花坛的底是6m，高是4m，它的面积是多少？6m4m答：它的面积是24m2。S=ah平行四边形花坛的底是6m，高是4m，做一做口算出下面每个平行四边形的面积:3厘米4厘米5分米4分米5米3米做一做口算出下面每个平行四边形的面积:3厘米4厘米5分

3厘米8厘米S=ah=3×8=24(cm2）你会计算下列平行四边形的面积吗?20厘米4分米60厘米厘米3580厘米20厘米=2分米S=ah=4x2=8（dm2）S=ah=80x35=280(cm2)3厘米8厘米S=ah你会计算下列平行四边形的面积吗?2062下面平行四边形的面积是：30分米20分米25分米A：30×25=750平方分米B：25×20=500平方分米C：30×20=600平方分米18下面平行四边形的面积是：30分米20分米25分米A63

面积公式当中的底和高必须是相对应的。也就是说面积公式当中底和高是垂直关系。注意：

19面积公式当中的底和高必须是相对判断:(1)平行四边形的底是7米,高是4米,面积是28米。

()(2)a=5分米,h=2米,S=100平方分米。()×判断:×65(3)6米3米6×3=18(平方米)()x21(3)6米3米6×3=18(平方米)()x(4)

8分米7分米8×7=56（平方分米）（）x8分米7分米8×7=56（平方分米）（）x小结本节课你学到了些什么？平行四边形的面积=底×高S=a

h同（等）底等高的平行四边形面积相等注意：

面积公式当中的底和高必须是相对应的小结本节课你学到了些什么？平行四边形的面积=底×高S=ah应用题：有一块麦田的形状是平行四边形。它的底是250m,高是84m，共收小麦14.7吨。这块麦田有多少公顷？平均每公顷收小麦多少吨第二课时应用题：第二课时69比较下列平行四边形的面积高

底同（等）底等高的平行四边形面积相等。25比较下列平行四边形的面积高底同（等）底等高的平行四边形两个平行四边形等底等高，面积相等。两个平行四边形的面积相等，底相等，那么高也相等。两个平行四边形的面积相等，高相等，那么底也相等。做一做

下图中两个平行四边形面积相等吗？为什么？每个平行四边形的面积是多少？2.5厘米1.4厘米两个平行四边形等底等高，面积相等。做一做下图中两个平考考你面积（）周长（）A变大B不变C变小CB考考你面积（）A变大（2）面积（）周长（）A变大B不变C变小AB（2）面积（）A变大（2）比一比面积（）大周长（）大AB5厘米5厘米A一样（2）比一比面积（）大周思考题:28平方米7米?思考题:28平方米7米?

解决生活实际问题:

有一块平行四边形的铝皮,底是720毫米.高比底长22厘米.求这块铝皮的面积.解决生活实际问题:

谢谢大家谢谢大家人力资源的供给预测人力资源的供给预测

概念人力资源供给预测(SupplyforecastingofHumanResources)是人力资源规划中的核心内容，是预测在某一未来时期，组织内部所能供应的（或经有培训可能补充的）及外部劳动力市场所提供的一定数量、质量和结构的人员，以满足企业为达成目标而产生的人员需求。

概念人力资源供给预测(Supplyforecasti价格不定的青椒童子鸡价格不定的青椒童子鸡案例价格不定的青椒童子鸡周经理近来很不顺心，各部门都向HR部门要人，可一时哪有那么多合适的人。这种情况在一年中已出现了三次，周经理不明白是这些部门发了疯，还是自己的工作出了错。为了减轻工作压力，周经理独自来到熟悉的酒楼用餐，无意间听到了一段酒楼经理和顾客A的对话。顾客A径直找到酒楼经理，一脸不悦地抱怨，“前天我和家人来时，一致认为青椒童子鸡最好吃，当时青椒童子鸡是限量供应特色菜，今天我专门请同事来尝，还特地赶了个早。不想今天青椒童子鸡成了限时特价菜，害得我被同事嘲笑了一番，说我赶早是为了请大家吃便宜菜。你听，他们还在包间里笑。”案例价格不定的青椒童子鸡显然酒楼经理和顾客A是认识的，酒楼经理不由诉起了苦：“你也不是不知道，负责采购的经理也是股东之一，他要进什么菜我们也没数，前天你来是鸡订少了，今天又订多了，所以才临时把限量供应改成特价供应。A主任，不好意思，请您体谅体谅。要不下次来前，您先打个电话问问当天的菜？”“嘿，你怎么不先问问下个星期的菜，提前挂出来？”一旁的周经理不禁失笑，一个不知道外面供应什么，一个不知道自己供应什么，不出乱才怪。旋儿转念一想，自己不正也犯着同样的错误吗，一方面不清楚公司内部的人员情况，每次缺人都措手不及；一方面也不清楚