第25、26课 现代科学技术革命 导学案-高三岳麓版历史必修3一轮复习

PAGE43你有多努力多优秀，现实就会回报给你多少自由和尊重！PAGEPAGE第25、26课现代科学技术革命【导】【课标要求】知道相对论、量子理论的主要内容，认识它们的意义。以网络技术为例，理解现代信息技术对人类社会的影响。【高频考点】相对论、量子理论【学——预习案】一、现代科学革命（一）现代科技革命的背景？（二）现代物理学的两大支柱相对论（宏观世界）提出的时间？内容？意义？量子理论（微观世界）建立的过程？影响？（三）现代科学革命的影响？二、20世纪中叶以来第三次科技革命1、三次科技革命的时间、标志？2、电子计算机出现的时间、原因？互联网出现的时间？进入中国的时间？信息技术带来的影响？3、生物工程技术形成的时间？生物工程的核心技术？生物工程技术的成果？【议、展、评】结合必修三15课思考牛顿力学与相对论的关系？牛顿力学主要研究宏观世界里物体的低速运动；相对论研究宏观世界物体的高速运动。②相对论否定了牛顿的绝对时空观，没有否定整个牛顿力学，而是发展了牛顿力学。【固——训练案】1、（2019·江苏）1919年5月29日，英国皇家学会科考队在几内亚湾普林西比岛拍摄的日蚀照片和随后的计算证实了如下观点：引力是因质量的存在而引起的时空连续场的弯曲。本次科考活动支持了（）经典力学B．相对论C．进化论D．量子论2、（2018江苏）牛顿认为宇宙是按照可测量的、可描述的机械原理进行运转的。1927年，德国物理学家海森堡提出了测不准原理：没有人能够确知一个电子的运动轨迹，因为通过光来观测电子这个行为本身将会扰乱电子的位置。与这一认识变化相关的是（）A.

经典力学的诞生B.

进化论的传播C.

电气革命的出现D.

量子论的提出3、（2017江苏）英国哲学家培根倡导一丝不苟地记录经验性的实验，促进科学的发展；法国哲学家笛卡尔主张用数学法则作为表述人类理性的最高法则，从事科学研究。17世纪一位科学家承袭了他们的传统，他创立的理论体系（

）。A、揭示了基本的宇宙法则B、奠定了现代物理学理论基础C、确立了太阳中心说理论D、阐明了时间空间的本质属性4、（2015江苏）“科学革命引发了观念形态的革命：宗教神秘主义的面纱和覆盖真相的无知之幕被理性之手撩开一角，传统的权威受到撼动，人类第一次从对自然恐惧的阴影下走出来，重新审视自身的价值和能力。”此处“科学革命”的代表人物是（

）。A、牛顿B、达尔文C、爱因斯坦D、普朗克5、（2015福建）16、17世纪欧洲学者质疑、改变和放弃了欧洲所继承知识中最神圣化的认识。科学革命的思想巨变使他们重新考虑和描述宇宙的性质及其力量。在这里，对宇宙的性质及其力量作出“革命”性描述的理论是（

）。A、进化论B、万有引力定律C、量子论D、相对论6、（2013江苏）“根据这一理论，将时间和空间说成是绝对的是没有意义的，因为对这两种范畴的测量通常随着观察者的运动而改变。……对于门外汉来说，这些观点——通常用不能理解的数学公式解释——表明科学已经达到了能被人类所知的界限。”上述“理论”的主要意义是（

）。A、开创了以实验为基础的近代科学B、预见海王星存在的准确性C、弥补经典力学对时空认识的不足D、发现能量辐射的运动原则7、菲利普•费尔南德兹一阿迈斯托在评价某科学家时指出：在他的宇宙里，“每一种现象都带有欺骗性。物质和能量可以相互转换。双胞胎以不同的速度衰老。平行线可以交叉。光线弯曲的径迹其实缠绕宇宙”。这位科学家是（

）。A、伽利略B、达尔文C、牛顿D、爱因斯坦8、1904年，法国科学家彭加勒曾说:“我们将要建造一种全新的力学，我们已经成功地瞥见它了。原来比较简单的力学依然保持为一级近似，因为它对不太大的速度还是正确的，以致在新力学中还能够发现旧力学。”其观点可用于说明（）A.牛顿力学在物理学领域失去作用 B.牛顿力学推动了相对论的发现C.相对论是最完美科学的力学体系 D.“新力学”是对牛顿力学的改造9、吴国盛《科学的历程》载“当时有不少德国的诺贝尔奖获得者威胁说，如果让相对论得奖，他们就要退回已获的奖章，结果评选委员会让爱因斯坦作为光电效应理论的建立者而得奖，相对论始终没有获奖。”导致此结果的原因最有可能（）A．它否定了牛顿经典力学体系B．“钟慢尺缩”现象违背事实C．它超越了多数人的认知范围D．时间和空间始终独立和静止10．（2019江苏模拟）近代以来，牛顿的力学把天上和地上所有物体的机械运动规律统一起来，麦克斯韦的电磁理论把电、磁、光的运动统一起来，爱因斯坦的相对论把牛顿力学和麦克斯韦电磁理论联系起来。这样的科学事实说明，近代物理学（）A．为三次工业革命提供了科学理论B．在发展中呈现出连续性和综合性C．随着思想解放运动的发展而进步D．与科学实验的成果存在密切联系11、第三次科技革命的浪潮汹涌澎湃，蔚为壮观。它与前两次技术革命相比，既有不同的特点，又呈现出新的发展趋势。这具体表现为（

）。A、新的技术和发明超出一国范围B、科学和技术之间开始走向结合C、学科越来越少且分工越来越细D、科学研究朝着综合性方向发展12、随着城市化的发展，20世纪20年代，美国洛杉矶市中心的居民向郊区搬迁的现象剧增。促成这一变化的因素有（

）。A、新式交通工具得到广泛使用B、联邦政府在郊区兴建大批住宅C、普通劳动者的基本收入得到法律保障D、大型国有企业多位于郊区13．在罗马教会的裁判下，伽利略被监禁在水牢；在英国社会转型中，牛顿荣膺皇家学会会长；在法国大革命狂潮中，拉瓦锡在断头台上痛苦挣扎；在美国第二次工业革命中，爱迪生拥有一千多项专利；在德国纳粹迫害中，爱因斯坦被迫背井离乡。这些科学家的命运说明（）A．科学发展需要几代人的自我牺牲B．科学的发展需要适宜的社会环境C．科学家要有献身真理的斗争精神D．近代欧美国家对科学家缺乏尊重14．托马斯·弗里德曼认为：“在全球化第三阶段，个人成为了主角，肤色或东西方的文化差异不再是合作或竞争的阻碍。……世界各地包括中国和印度的人们可以轻松实现自己的社会分工，世界变平了，从小缩成了微小。”导致这一变化的主要原因是（）A．世界市场形成B．交通工具革新C．信息技术应用D．美苏冷战结束15．据统计，1970-1979年美国的农业人口从占人口总数的5%下降到3%，从事制造业的人口从占人口总数的30%下降13%；从事服务和信息行业的人口从占人口总数的15℅上升到72%。导致这一变化的直接原因是（）A．第三次科技革命的迅速发展 B．资本主义工业生产的迅速发展C．交通运输业的迅速发展 D．当今经济全球化趋势的推动16、（2013全国2卷）阅读材料，完成下列要求。材料：第一次世界大战前，有不少学者对爱因斯坦的学说持怀疑态度。1919年，英国科学家爱丁顿对日全食的观测结果证实了爱因斯坦的理论，引起巨大轰动，世界范围的爱因斯坦热接踵而至。荷兰、捷克斯洛伐克、奥地利、美国、英国、法国、日本等国先后邀请他前往讲学。在中国，梁启超发起成立的讲学社曾拟邀请爱因斯坦来华讲学。北京大学校长蔡元培亦发出邀请，并得到其本人应允。虽然爱因斯坦因故未能成行，但相对论却在中国广泛传播。从1917年到1923年，各种报刊登载相对论的论著、译文、通讯、报告和文献不下百篇，出版译著15种左右。——摘编自阿尔布雷希特·弗尔辛《爱因斯坦传》等根据材料并结合所学知识，说明爱因斯坦热兴起的原因。（8分）【读背案】一、现代科学革命（一）现代科技革命的背景：1、科学在第二次工业革命显示出威巨大威力，日益受欧美各国重视。2、19世纪末，经典物理学出现危机。（二）现代物理学的两大支柱：1、相对论（宏观世界）（1）提出的时间：德国物理学家爱因斯坦，1905年发表了《论动体的电动力学》，提出了狭义相对论；1916年完成了广义相对论。（2）主要内容：相对论的两个基本原理：相对性原理和光速不变原理。（3）意义：①相对论的提出改变了牛顿力学的绝对时空观念，为原子能的利用奠定了基础。②打破了经典物理学绝对化的思维模式，为人们提供了辩证看世界的途径。2、量子理论（微观世界）（1）建立：1900年，为解决热辐射理论上的疑点，德国物理学家普朗克提出了量子假说。发展：爱因斯坦提出了光的量子理论；波尔提出了原子的量子理论（在此基础上量子力学建立）（2）影响：①量子理论使人类对微观世界的认识有了革命性的进步。②量子力学带来了技术创新，如半导体和激光器的发明，推动了社会生产力的发展，改变了人类的生活。（三）现代科学革命的影响？①量子理论和相对论一起，共同构成了现代物理学的基础。弥补了经典物理学的不足，描绘了一个宏观宇宙世界和微观粒子世界，对物理学、自然科学都产生了重要的影响。②开阔了人们的视野，改变了人们的思维。二：20世纪中叶以来第三次科技革命1、三次科技革命的时间、标志？第一次工业革命：18世纪60年代——19世纪中期，标志：瓦特蒸汽机，蒸汽时代。第二次科技革命：19世纪70年代——20世纪初，标志：以电力的广泛应用，电气时代。第三次科技革命：20世纪中期以来。标志：电子计算机、遗传工程、航天技术，信息时代。2、电子计算机出现的时间、原因：1946年第一台电子计算机在美国诞生；它的诞生与二战联系在一起。互联网：1969年国际互联网诞生，1995年互联网进入中国。信息技术的积极影响：①改变了传统的信息传播方式。②推动了新经济的产生，提高了劳动生产效率。③推动了全球化的发展，改变了人们的思想观念、思维方式和生活方式。消极影响：①信息泛滥、网络犯罪等。②创造了虚拟社会，部分人沉迷其中不能自拔。3、生物工程技术的形成：20世纪70年代。生物工程的核心技术：遗传工程。生物工程技术的成果：克隆技术：1997HYPERLINK"file:///F:\\霍课件\\2016.9——