幼儿园大班语言《乌鸦上当》教案_第1页
幼儿园大班语言《乌鸦上当》教案_第2页
幼儿园大班语言《乌鸦上当》教案_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

大班语言：乌鸦上当活动目标：.理解寓言故事内涵，明白假意恭维的话容易让人上当受骗的道理。.能用语言，动作，表情语气创造性的表现出狐狸与乌鸦两个角色的理解，根据自己对寓言故事的理解表演故事。.对语言故事所表达的“爱听好话容易上当”的内涵感兴趣，初步感受中国古典文化的精妙。活动准备：.乌鸦和狐狸的头饰，教师自制课件。.请家长帮助幼儿了解乌鸦和狐狸的外形特征和生活习性。活动建议：.引导幼儿观察乌鸦和狐狸头饰，了解两个角色的特点。（1）分别出示乌鸦狐狸的头饰。提问：这是谁？乌鸦长什么样？这是一只什么样的乌鸦？（引导幼儿描述乌鸦的外表。）这是谁？这是一只什么样的狐狸？（引导幼儿用多个词汇描述狐狸。）（2）再次提问乌鸦和狐狸遇到一起会发生什么故事呢？引发幼儿猜想并简单描述。.播放课件，分段讲述故事，引导幼儿理解乌鸦上当的原因。（1）结合课件讲述故事第1自然段。提问：乌鸦找到了一块肉，为什么要慢慢吃？狐狸看到乌鸦嘴里的肉是怎么想的？怎样才能得到它呢？引导幼儿模仿出狐狸精狡猾的样子。提问：狐狸会对乌鸦说什么？做什么？引导幼儿发散思考。(2)讲述故事第2-3自然段。提问：狐狸是怎样对乌鸦说的？乌鸦听了狐狸的赞美感觉怎么样?丰富词汇：美滋滋。提问：乌鸦的羽毛真的那么漂亮、身材真的那么好看、嗓音真的那么甜美吗？这说明狐狸怎么样？启发幼儿说出狐狸欺骗乌鸦、说一些恭维的话。丰富词汇：恭维。提问：狐狸抢走了原本属于乌鸦的那块肉，乌鸦的心情是怎么样的？狐狸的心情又是怎么样的？引导幼儿说出“懊恼”、“后悔”、“得意”等词汇。(3)完整讲述故事。教师生动讲述故事并提问：你认为故事中的乌鸦是一支怎样的乌鸦？你明白了什么道理？小结：遇事动脑筋，喜欢听假意的、恭维的话很容易上当受骗。(4)提出问题，引导幼儿续编故事。提问：想一想，如果狐狸遇到的是一只聪明的乌鸦，看穿了它的诡计，又会发生怎样的故事呢？启发幼儿互相讨论、思考，续编故事。请幼儿戴头饰进行表演，充分表达自己的想法。活动反思:在这次活动中主要是激发孩子对寓言故事的兴趣。首先给大家创设了一个宽松、和谐、愉快的学习氛围，在活动的设计中根据故事情节，出示相应的PPT课件，教师巧妙的设计故事情节激发幼儿的思维想象，让孩子自由猜狐狸是用的什么方法？它是怎样骗到肉的？让他们主动动脑、大胆想象、积极表达并表

人人文库> 全部分类> 办公材料 > 办公文档

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论