Unit9 China is a great country教学设计湘鲁版六年级英语下册

Unit9Chinaisagreatcountry!教学设计第一课时教学目标1．能用所学词语或句子谈论国家和风景名胜等。2．能听懂并会用所学句型IwillneverforgettheGreatWall.IwillalwayslovethebeautifulHunansilk.和Whocanforgetsuchabeautifulplace?等进行对话交流和表述，掌握课文中出现的生词。3．培养学生热爱祖国大好河山和风景名胜的情感。二、教学内容词汇:forgetsuchTerra-cottaWarriorschairmanTian’anmenSquareTheGreatWallHunansilkThePearlTower句型:IwillneverforgettheGreatWall.IwillalwayslovethebeautifulHunansilk.Whocanforgetsuchabeautifulplace?三、教学活动让学生分成六人小组，围坐在一张桌子周围，轮流用英语谈谈所知道的我国的风景名胜，谈论内容包括：风景名胜名称，在什么地方，有什么特色，以及自己去游览过哪些风景名胜，有什么感受等。四、课前准备教师课前需要准备录音机、磁带、教学挂图、单词卡片和风景名胜图片。五、教学过程1．Warm-up.上课前，教师准备一些我国风景名胜的图片，或从网络下载一些我国风景名胜的视频。在讲课前，先展示给学生，让学生看看这些风景名胜分别是什么名称，位于哪里，自己是否去游览过。在学生讨论过程中，教师可以通过课件呈现一些风景名胜的英文名称，以便学生在谈论时能使用。教师要鼓励学生开动脑筋，说出更多的祖国风景名胜。通过展示和谈论风景名胜，引出本节课教学内容。2．任务1的教学：（1）在进行上述活动的基础上，教师让学生看Look,listenandact的教学内容，看对话中出现了哪些人物，他们在谈论什么，提到了哪些风景名胜。（在学生看的过程中，教师将有关生词和IwillneverforgettheGreatWall.IwillalwayslovethebeautifulHunansilk.Whocanforgetsuchabeautifulplace?等句型写到黑板上，或用多媒体展示出来。）（2）教师简单讲解黑板上或多媒体展示出来的生词和句型。然后，教学生认读、跟读和记忆。（3）播放Look,listenandact的录音，整体呈现课文对话内容，先让学生听两遍。在听懂大意的基础上，给学生布置“任务”，比如：WhereisthePearlTower?WhatdoesDadlike?WhatwillMumalwayslove?WillAndyneverforgetChina?等，让学生带着问题、带着目的去听录音。（4）通过多种形式让学生朗读Look,listenandact的内容，比如：跟录音读，跟教师读，角色扮演朗读（根据对话角色，让不同的学生扮演）。也可以让学生将课文内容换成自己的话来进行复述（注意，复述课文应根据学生实际情况选择使用）。（5）在学生听懂和熟读的基础上，组织学生以小组为单位，进行角色扮演，模仿Look,listenandact的内容进行对话表演。（在学生进行对话表演时，教师可将Look,listenandact的内容通过图片或多媒体等方式，向学生适当提供情景，以便学生模仿对话时参考。）3．任务2的教学：（1）教师让学生看Listenandsay的教学内容，带领学生朗读Tian’anmenSquare,TheGreatWall,Hunansilk,ThePearlTower,Zhangjiajie,Terra-cottaWarriors这几个单词和短语，或让学生齐声朗读这几个单词和短语。（2）播放Listenandsay的录音，先让学生仔细听，注意录音中所提到的风景名胜和地理名词。（3）根据Listenandsay的内容，让学生两人一组，仿照图片上面的对话形式和句型IwillneverforgetShaoshan.WhocanforgetthehometownofChairmanMao?等就本任务中新学的风景名胜和地理名词进行对话练习（所用句型可以适当灵活变化，以体现活学活用之目的）。（4）让学生分成六人小组，围坐在一张桌子周围，轮流用英语谈谈所知道的我国的风景名胜，谈论内容包括：风景名胜名称，在什么地方，有什么特色，以及自己去游览过哪些风景名胜，有什么感受等。4．任务3的教学：（1）让学生看Listen,tickandmatch，先浏览内容，了解大意和要求。（2）播放录音，让学生认真听两遍，先听清楚录音中人物的谈论内容（谈论各地的风景名胜和古迹）。（3）根据录音内容，让学生在录音中所提到的风景名胜和古迹前面的括号内打√号，并与下面方框中的相应城市连线。（4）让学生再听一遍录音，检查所填写内容是否正确或教师直接给出正确答案。5．任务4的教学：（1）让学生看Drawandtalk，先浏览内容和题目要求。（2）让学生每人画两个自己难忘的地方或风景名胜。（3）让学生两人一组，仿照句型ThisisJinggangshaninJiangxi.Iwillneverforgetthebeautifulmountains.双方轮流就所画的内容进行表述和对话。（表述内容可以适当扩充，所用句型也不必全局限于Drawandtalk中的句型。）（4）让学生把自己以前游览过风景名胜的照片带到学校。上课时，以小组为单位进行谈论和交流，说说图片上的风景名胜名称，在哪个省或直辖市，感觉这些风景名胜怎么样。（教师可以提供一些描述性词语，供学生小组谈论时参考。另外，教师可以告诉学生，所有中国省份和城市名称，均用汉语拼音拼出。）（5）教师展示自己制作的课件，课件中展示了一些风景名胜画面，画面旁边用英语标注了名称和所在省份或城市。两个学生就画面中风景名胜在进行谈论和表述。课件中有声音，有文字，声像并茂，向学生展示了所学的重点词语和句型，既可起到复习、巩固作用