五年级上册美术教案- 17.梦中的远航 苏少版

（苏少版）小学美术教学设计教学基本信息课题梦中的远航作者类型造型·表现课时1课时教学背景分析教学内容：《梦中的远航》属于“造型·表现”领域的内容，与前一课《船》形成了一个完整的主题单元，也是继《船》之后的一次充满幻想、充满想象的主题性创作活动，也使本单元的教学内容更具有延伸性和宽广度。本课通过对人类航海史的简要了解，引导学生体悟先人对海洋的探索精神，并认识到人类对浩瀚大海的好奇和探索一直与人类社会的发展相始终。通过对郑和远航历程的回顾，一方面感受我国的睦邻外交，另一方面也以此为起点，带领学生“沿着历史的足迹，‘亲历’异国的风情；感受世界的多彩，激发‘远航’的梦想”。结合以上感知与体验，增强学生对远航的亲近感，调动学生对远航投注以兴趣与热情，继而走进格列佛的奇幻世界，开启梦中的远航，引导学生将现实赋以幻想，让心灵插上羽翼，暗含着梦想抒以诗意、奇幻、美好的远航之梦。学生情况：对于内地学生而言，坐船远航的经历并不是很多，绝大部分孩子没有这方面的亲身体验，但是信息化时代又使他们能从书本、影视等不同途径了解诸多的远航探险活动，因此从理性的角度来讲，学生对于远航并不陌生，陌生的是如何从审美的角度去理解远航的内涵，并以艺术的手法进行“远航”这一题材的表现，这是学生需要学习的关键。教学方式、手段：1.通过对人类远航史的简要了解与回顾，感受“人类对浩瀚大海的好奇和探索一直与人类社会的发展相始终”。2.引导学生以审美的眼光看待人类的远航探险活动，“沿着历史的足迹，‘亲历’异国的风情；感受世界的多彩，激发‘远航’的梦想”。3.以文学作品中蕴含的丰富想象力和创造力，激发学生的创作灵感和激情，并在现实、梦想、想象中进行有机勾连，引导学生积极主动、创造性地进行艺术表现。4.借助他人作品帮助学生感受他人的智慧，分析画作中呈现的远航图景，梳理他人的创作方法，为学生的认知、理解、想象和创作提供帮助。5.教师适时、直观的演示，有效帮助学生解决创作过程中的绘画疑难点，明晰创作方法与步骤。教师准备：PPT课件，范画，学生用纸。学生准备：绘画工具。教学目标知识与技能目标：简要了解人类航海史，认识郑和远航壮举是中国的睦邻外交，有别于西方的殖民航海探险活动；借助他人作品帮助学生感受他人的智慧，分析画作中呈现的远航图景，梳理他人的创作方法，为学生的认知、理解、想象和创作提供帮助，并以艺术性的手法进行主题创作。过程与方法目标：通过史料了解人类的远航史与意义，通过文学作品开启学生的远航之梦，激发学生的想象力与创造思维，以师生间、生生间的探讨为基础，引发对远航的思考，寻得恰当、有效的创作方法。情感、态度与价值观目标：简要了解人类远航的起源与历程，回眸郑和远航的壮举，从中体会远航对于人类社会的影响与意义，感受人类拥抱海洋的勇气、豪情与胸怀，激发学生对前人的敬仰和对海洋的探索精神。教学重难点教学重点：通过对与人类社会发展相始终的航海壮举的了解，感受人类拥抱海洋的勇气、豪情与胸怀，激发学生对前人的敬仰和对海洋的探索精神。调动学生对远航投注兴趣与热情，并引导学生将现实赋以幻想，让心灵插上羽翼，编织诗意、奇幻、美好的远航之梦。教学难点：1.通过赏析他人的作品，梳理创作要领。2.既要凸显主题，又要展开想象、激发创意，表现梦中远航途中的节点与历程，呈现富有个性的绘画作品。3.注意现实与梦想的勾连与融合。教学设计一、谈话引入：1.刘老师昨晚做了一个关于远航的梦，你们想不想知道老师梦到了什么，我不告诉你们，我画给你们看。2.黑板示范画边画边说故事并出示其他范画，这就是我梦中的远航，也是我们今天的课题：板书梦中的远航，让我们一起插上想象的翅膀，开启“梦中的远航”吧!二、新授：1.老师这有一个小朋友作了一个奇怪的梦，让我们一起走进她神奇美丽的梦境中去看一看。2.梦中什么地方最吸引你？怎样才能将梦中的情景再现呢？3.那想要表现梦中的远航，我们先来通过史料了解一下人类的航海史。（PPT展示）大家看这些是什么？什么时候需要用到这些仪器？4.人类何时起涉足海洋，实现远航？5.设想一下，远航途中，在一望无际的海面上人们会遇到什么？三、学习与创作：1.在我们身边的这块土地上，曾有过举世闻名的远航史，你了解吗？郑和七下西洋，都到了哪些地方？郑和七下西洋有什么收获？远播中华文明：文化制度的外传、来华使者的交流。推动各国了解：友好相待、开阔眼界。开发东南亚：移居东南亚的华侨、华侨对东南亚的贡献、华侨对郑和的崇敬。促进物资及技术交流：输入中国的物品、中国的输出品。师小结：郑和下西洋是中国的睦邻外交，有别于西方的殖民航海探险活动。2.600多年过去了，郑和曾今去过的地方现在会是什么样呢？我们一起沿着历史的足迹，“亲历”一番异国的风情？（PPT）地球很大，浩瀚的大海连接着世界，你还想远航到哪？（图片欣赏PPT）3.在大海上还能见到什么样的景致？（视频播放）感受海浪翻滚、海面鱼跃、鸥鸟飞翔、落日余晖等美妙奇特的景致。4.世界的绚烂与缤纷，激起了无数人的航海梦想，看！英国有位叫格列佛的医生曾多次远航，你们知道他吗？来介绍一些他远航途中发生的故事。师：格列佛所到之处充满了奇幻，让人不禁赞叹作家丰富的想象力和创造力，也使这个故事能深深吸引读者，让人回味无穷。同学们有没有兴趣、穿越时空，也到奇幻的世界亲历一番？5.让我们躺在这张船形的床上，或者身处海蓝世界中，闭上眼睛，在阵阵海浪声中做个远航之梦吧……远航途中有哪些见闻？所到之处有什么特点？（播放海浪声）6.与你同座的好朋友说说梦中的远航，也与我们大家一起分享你的远航之梦。关键词，如快乐、奇特、惊险、美妙、离奇等.小结：梦中的远航是诗意、奇幻、美好的航海历程，同时也暗含着人们的梦想。师生探讨，得出结论：梦中的远航可以再现或想象远航途中的见闻，绚丽的海景、神秘的海岛；可以航行至现实世界中内心向往的地方，也可以穿越时空，到奇幻世界。7.下面我们来欣赏一些同龄人的作品，感受他们丰富的想象力和创造力。四、创作与评价1.作业要求：根据自己的构思、发挥想象，大胆创作“梦中的远航”。2.作品评价：把部分学生的作品展示在黑板上。这些画给你怎样的感受？通过今天的学习，你认为自己获得了哪些收获？自己的作品中最得意的地方是什么？那你在绘画创作过程中有什么遗憾？五、拓展与延伸1.从航海家翟墨的行动中，感受人类拥抱海洋的勇气、豪情与胸怀。现代航海家翟墨自2007年1月6日至2009年8月16日，独自一人航行