四一班安全教育班会《校园安全及管理》课件

校园安全重于泰山第1页，共18页。画画我的学校

每一个人看学校的角度是不同的，这说明了人的差异性。但是，有一点是共同的，这些学校经过我们的努力，都会变成理想的学生喜爱的学校。第2页，共18页。

泛指学校范围内的地面

——《现代汉语词典》

以教师教、学生学以及学校管理活动为核心而建立起来的包括学校周边环境在内的所有教育、教学与管理设施所构成的各种条件的总和

——“爱生学校”校园第3页，共18页。构成校园的基本要素静态要素动态要素操场、房屋建筑、教育教学设施（桌椅板凳、黑板、教鞭）、地面、饮水设施、交通设施；等等教师、学生、学校领导者及其与之相对应的教育教学行为、学校管理行为、学生课间游戏；学生生活行为；等等第4页，共18页。小组讨论在你看来学校中存在的不安全、不健康的问题有哪些？并请加以概括、总结。第5页，共18页。第6页，共18页。第7页，共18页。安全与健康的内涵（一）安全与健康的基本含义安全（1）内涵没有危险，不受威胁；不出事故第8页，共18页。（2）校园安全的主要类型校园安全主包括物理环境安全，学生人身安全和心理情感安全。物理环境安全最终是通过学生的人身安全与心理安全体现出来的。物理环境安全主要包括：饮食安全、建筑安全、教学活动安全、教育教学设施安全、网络安全、周边环境安全、游戏安全、用电安全、实验安全、用火与取暖安全；等等。人身安全主要包括：行动安全、肢体安全、视觉安全、听觉安全、用脑安全；等等。心理情感安全主要包括：感觉安全、知觉安全；等等。�安全与健康的内涵第9页，共18页。建筑物完好而没有危险校园干净而舒适有足够干净的饮用水不吃过期、腐烂变质的食物完好的黑板摆放安全合理、大小合适的家具安全和处于教师监控下的操场学校了解学生的健康状况有医疗保健人员的帮助反对吸毒、酗酒和抽烟心理和情感上感到安全

安全与健康的校园标准第10页，共18页。1、静态有形因素主要包括：操场、房屋建筑、教育教学设施（桌椅板凳、黑板、教鞭）、地面、饮水设施、交通设施；等等影响校园安全、健康的主要因素第11页，共18页。2、动态无形因素主要包括：体罚校园暴力

心理惩罚等。影响校园安全、健康的主要因素第12页，共18页。校园暴力一个星期内，北京市近郊接连发生了两起恶性校园暴力事件。天通苑中山实验中学的插班女生小如在校门口被同班女生殴打致伤；顺义军营村红星小学15岁少年小东被邻校男生殴打致死。第13页，共18页。

建立两种机制1、防预机制（1）加强对校园安全、卫生、健康工作重要性的宣传，提高人们的防范意识。（2）建立由学生、家长共同参与的安全工作小组，定期对学校安全工作进行检查、汇报与总结。（3）早发现、早报告、早根除。营造安全与健康校园环境的行动策略第14页，共18页。营造安全与健康校园环境的行动策略2、救助机制（1）建立安全事故发生后的紧急处理系统聘请消防、医疗与交通系统的工作人员作安全知识讲座；紧急情况拨叫110、119、120或999电话；设置必要的消防、医疗器械与设施。（2）建立起相应的学校安全管理规章制度。第15页，共18页。绘制你理想中的安全、健康校园第16页，共18页。最后，请大家记住校园安全重于泰山第17页，共18页。内容梗概校园安全重于泰山。校园安全重于泰山。每一个人看学校的角度是不同的，这说明了人的差异性。但是，有一点是共同的，这些学校经过我们的努力，都会变成理想的学生喜爱的学校。——《现代汉语词典》。以教师教、学生学以及学校管理活动为核心而建立起来的包括学校周边环境在内的所有教育、教学与管理设施所构成的各种条件的总和。——“爱生学校”。操场、房屋建筑、教育教学设施（桌椅板凳、黑板、教鞭）、地面、饮水设施、交通设施。教师、学生、学校领导者及其与之相对应的教育教学行为、学校管理行为、学生课间游戏。在你看来学校中存在的不安全、不健康的问题有哪些。校园安全主包括物理环境安全，学生人身安全和心理情感安全。物理环境安全最终是通过学生的人身安全与心理安全体现出来的。人身安全主要包括：行动安全、肢体安全、视觉安全、听觉安全、用脑安全。心理情感安全主要包括：感觉安全、知觉安全。主要包括：操场、房屋建筑、教育教学设施（桌椅板凳、黑板、教鞭