《ASP.NET程序设计》课程学习指南

《ASP.NET程序设计》课程学习指南1.课程简介《ASP.NET程序设计》计算机专业的一门核心课程。该课程培养基于.NET技术Web程序员的主要支撑课程，通过课程学习，学生能够进行Web开发环境构建、Web编程、数据库信息访问、Web安全配置、Web应用系统部署与维护，掌握Web应用系统开发流程、开发技巧和编程规范，能基本胜任.NETWeb程序员岗位。课程总学时为96，教学周8周，周课时12节，每4学时为一个教学单元。授课方式为理实一体。主要教学方法为引导文，项目驱动法、头脑风暴、演示法；主要学习方法有小组学习法、自主学习法、模仿学习法等。2.课程先修知识要求本课程需要学生有静态网页制作，面向对象程序设计和SQLServer数据库的基础。3.课程学习特点课程以“E诚尚品网上商城”的设计与实现为主线，贯穿始终。课程实践性和应用性强，课程模块的学习具有通用性，每一个模块都可以应用在不同的WEB应用项目中。主要涉及WEB应用开发中的三个技术层面，第一层是页面技术，即用户接口层，第二层是.NET编程技术，业务处理层，第三层是数据处理，即数据访问层。4.课程实践项目课程选用与学生生活密切相关的真实WEB应用系统“E诚尚品网上商城”为大案例，根据该系统的需求，将大案例按功能分解成相对独立的8个项目，共21个子任务，每个任务都是WEB应用程序开发的典型任务。其实践任务系统如图1所示。图15.教材和参考资料5.1教材（1）李锡辉，王樱等.ASP.NET网站开发实例教程.清华大学出版社（第二版）.2014.9.ISBN：97873022490475.2参考教材李锡辉，王樱等.ASP.NET程序设计案例教程.西安电子科技大学出版社.2010.2.ISBN：9787560623863李锡辉，朱清妍等.SQLServer数据库案例教程.清华大学出版社.2011.12.ISBN：9787302276043《Web应用开发-ASP.NET2.0》微软公司著，ISBN:9787040216387.微软院校课程体系教材，出版社：高等教育出版社。5.3学习资源课程标准，课程实施方案、电子课件、教案、课程录像、Flash课件、教学任务书、案例库、试题库、技术博客、操作视频、编程技巧、开发文档样例、交流中心等。5.4学习网站(1)ASP.NET程序设计MOOC平台：/course/622958.html(2)微软ATA网络教学资源：/index/login.aspx(3)程序员大本营：/(4)微软MSDN在线：/zh-cn/default.aspx(5)《ASP.NET程序设计》课程组QQ群76457726（ASP.NET交流）进行交流学习。6.课程考核方案按照课程培养目标的要求，突出学生的能力测试，课程考核强调形成性过程考核，采用“4321考核评价体系”，即模块考核（40%）+综合考核（30%）+作品考核（20%）+公共考核（10%），如图1所示。图2模块考核主要考查学生在课程学习过程中，各模块的学习效果，主要采用学生互评+教师评价相结合的方式。综合考核是课程结束时的能力检查，考核采用项目检验的方式，采用开卷和随机抽取试题的方式，旨在检验学生解决实际问题的能力。作品考核是要求学生在课程学习过程中，以小组为单位完成一个实用的Web应用系统，该作品在课外完成。在课程结束时，进行项目展示和答辩。公共考核主要从学习态度，团队合作、交流与表达及组织与协调等方面进行考核。7.课程特色（1）以实践为主线，以大案例实现为目标，基于目标分解的课程设计模式；课程根据建构主义教学设计理论，按照软件工程的系统化原则，在设计上采用“大案例，一案到底”的设计模式，用一个完整案例的实现贯穿整个课程，课程的组织以大案例的实现为目标，按照实际任务完成时的操作过程进行逐层任务分解，构建有任务分解逻辑关系的课程实践系统，并在此基础上，再确定每门课程中每一个最底层子任务所需要的知识结构，最终完成学科体系知识的解构和重构。这种设计模式保证课程内容的系统性和完整性，实现学习者有目的的知识建构，促进学习者有意义的学习。（2）以大案例为载体，“引练评讲，四位一体”的实践教学模式和“多元考核，项目检验”的评价体系。课程教学实施以大案例为载体，以分解的各子任务地实现为教学过程，每一个模块的教学都实施“