水分和无机盐的运输探究试验课件

运输作用北师大版七年级生物第5章第5节运输作用北师大版七年级生物第5章第5节甲：剥掉树皮乙：没剥树皮现象：叶脉变红了，液面下降。说明：茎将红色的水溶液运输到叶。想一想：运输的方向？由下而上。一、水分和无机盐的运输探究实验：茎的输导功能甲：剥掉树皮乙：没剥树皮现象：叶脉变红了，液面下降。说根吸收的水分和无机盐是在茎木质部的导管自下而上运输的。探究实验：茎的输导功能说明茎内有运输水分和无机盐的通道（导管）木质部1.从茎的横切面上看，染成红色的是茎的哪一部分？２.茎内部结构被染成红色说明什么问题？

3.该实验得到什么结论？观察思考题：根吸收的水分和无机盐是在茎木质部的导管自下而上运输的。探究实

3．实验结束后，将实际观察到的结果，也填写在下面的相应表格中，并与预测的结果进行比较。材料现象实验材料处理甲（去掉树皮）乙（保留树皮）叶的变化水量变化叶的变化水量变化实验预测实验观察观察结论(1)水和无机盐的运输部位：

(2)水和无机盐的运输方向：

3．实验结束后，将实际观察到的结果，也填写在下面的相应表小结：

茎中被染成红色部分是输送水和无机盐的通道（木质部），根吸收的水分和无机盐就是在茎木质部的导管自下而上运输的。小结：茎中被染成红色部分是输送水和无机盐的通二、有机物的运输二、有机物的运输1、描述切囗上方和下方的形态变化切囗上方形成瘤状物下方没变化。2、试解释切囗上方形成瘤状物的原因。环割树皮，有机物的输导被阻断。因此有机物堆积在切口，使切口处细胞生长旺盛，形成瘤状。3、根据上述实验结果推断茎运输有机物的部位。在树皮里。1、描述切囗上方和下方的形态变化切囗上方形成瘤状物下方没变化筛管运送有机物二、有机物的运输筛管运送有机物二、有机物的运输明明的小表哥家有一片苹果园。秋天，他去苹果园玩的时候发现了一个很有趣的现象。苹果树干的树皮上都被切了一刀（如右图），这是怎么回事？明明去问小表哥，小表哥说了一席话，明明听得直点头，说：科学种植真重要啊！你知道小表哥是怎样解释的吗？假如是你你会怎么向明明解释？小故事

在果树的主干的下部，适当地剥去一圈树皮，当年一般有显著的增产效果。这是因为经过环割的果树，由于有机养料不能向根部运输，而集中供给正在发育的花和果实所致。由于残留着一部分形成层，它能逐渐形成新的树皮，第二年仍然可以正常生长，而不会死亡。明明的小表哥家有一片苹果园。秋天，他去苹果园玩的时候三、导管和筛管（二）筛管①作用：运输有机物②位置：位于韧皮部③特点：由筛管分子（长形）连接成，筛管分子是活细胞，分子横壁形成筛板（有筛孔）（一）导管①作用：运输水分和无机盐②位置：位于木质部③特点：由导管分子（管状）连接成，导管分子均为死细胞；分子间壁有穿孔。三、导管和筛管（二）筛管（一）导管玉米导管和筛管的横切玉米导管和筛管的横切观察:木本植物茎的结构树皮形成层木质部髓观察:木本植物茎的结构树皮形成层木质部髓树不怕空心就怕剥皮？这株古杉高28米,胸径2.19米,虽曾被焚空树干，但至今依然存活，被誉为“湖南杉树王”。

思考与练习树不怕空心这株古杉高28米,胸径2.19米,虽曾被焚空1.植物茎中输送有机物的管道及输送方向是（）

A.导管向下运输B.筛管向下运输C.导管向上运输D.筛管向上运输2.植物茎中输送水和无机盐的管道及输送方向(

)A.筛管向上运输B.导管向上运输C.筛管向下运输D.导管向下运输3.取一段木本植物的茎,将下端插入滴有红墨水的水中。一段时间后,枝条的一部分会变红,变红的部位是()A.树皮B.所有浸入水中的茎C.茎中的木质部D.茎中的韧皮部选择BBC1.植物茎中输送有机物的管道及输送方向是（）选择BBC4.下列四种细胞中是死细胞的是(

)A.导管B.筛管C.叶表皮细胞D.根毛细胞5.某同学在做环割枝条树皮的实验时,将一棵小树的主干的树皮割掉一圈,一段时间后.这棵小树的变化是()A.没有变化,正常生活

B.伤口上方形成环形瘤状物C.死亡

D.伤口下方形成环形瘤状物AC4.下列四种细胞中是死细胞的是()AC想一想1.树皮的外侧部分的功能是什？内侧部分是什么？

内有什么结构？

属于什么组织？2.木质部使植物茎很坚硬，内有什么结构？

属于什么组织？3.位于中央颜色较浅的是髓，其细胞比较大，有什么功能？

属于什么组织？保护韧皮部筛管输导组织输导组织导管贮藏营养基本组织想一想1.树皮的外侧部分的功能是什？保护韧皮部筛管输导组织输

再见再见再见再见再见再见再见再见再见再见运输作用北师大版七年级生物第5章第5节运输作用北师大版七年级生物第5章第5节甲：剥掉树皮乙：没剥树皮现象：叶脉变红了，液面下降。说明：茎将红色的水溶液运输到叶。想一想：运输的方向？由下而上。一、水分和无机盐的运输探究实验：茎的输导功能甲：剥掉树皮乙：没剥树皮现象：叶脉变红了，液面下降。说根吸收的水分和无机盐是在茎木质部的导管自下而上运输的。探究实验：茎的输导功能说明茎内有运输水分和无机盐的通道（导管）木质部1.从茎的横切面上看，染成红色的是茎的哪一部分？２.茎内部结构被染成红色说明什么问题？

3.该实验得到什么结论？观察思考题：根吸收的水分和无机盐是在茎木质部的导管自下而上运输的。探究实

3．实验结束后，将实际观察到的结果，也填写在下面的相应表格中，并与预测的结果进行比较。材料现象实验材料处理甲（去掉树皮）乙（保留树皮）叶的变化水量变化叶的变化水量变化实验预测实验观察观察结论(1)水和无机盐的运输部位：

(2)水和无机盐的运输方向：

3．实验结束后，将实际观察到的结果，也填写在下面的相应表小结：

茎中被染成红色部分是输送水和无机盐的通道（木质部），根吸收的水分和无机盐就是在茎木质部的导管自下而上运输的。小结：茎中被染成红色部分是输送水和无机盐的通二、有机物的运输二、有机物的运输1、描述切囗上方和下方的形态变化切囗上方形成瘤状物下方没变化。2、试解释切囗上方形成瘤状物的原因。环割树皮，有机物的输导被阻断。因此有机物堆积在切口，使切口处细胞生长旺盛，形成瘤状。3、根据上述实验结果推断茎运输有机物的部位。在树皮里。1、描述切囗上方和下方的形态变化切囗上方形成瘤状物下方没变化筛管运送有机物二、有机物的运输筛管运送有机物二、有机物的运输明明的小表哥家有一片苹果园。秋天，他去苹果园玩的时候发现了一个很有趣的现象。苹果树干的树皮上都被切了一刀（如右图），这是怎么回事？明明去问小表哥，小表哥说了一席话，明明听得直点头，说：科学种植真重要啊！你知道小表哥是怎样解释的吗？假如是你你会怎么向明明解释？小故事

在果树的主干的下部，适当地剥去一圈树皮，当年一般有显著的增产效果。这是因为经过环割的果树，由于有机养料不能向根部运输，而集中供给正在发育的花和果实所致。由于残留着一部分形成层，它能逐渐形成新的树皮，第二年仍然可以正常生长，而不会死亡。明明的小表哥家有一片苹果园。秋天，他去苹果园玩的时候三、导管和筛管（二）筛管①作用：运输有机物②位置：位于韧皮部③特点：由筛管分子（长形）连接成，筛管分子是活细胞，分子横壁形成筛板（有筛孔）（一）导管①作用：运输水分和无机盐②位置：位于木质部③特点：由导管分子（管状）连接成，导管分子均为死细胞；分子间壁有穿孔。三、导管和筛管（二）筛管（一）导管玉米导管和筛管的横切玉米导管和筛管的横切观察:木本植物茎的结构树皮形成层木质部髓观察:木本植物茎的结构树皮形成层木质部髓树不怕空心就怕剥皮？这株古杉高28米,胸径2.19米,虽曾被焚空树干，但至今依然存活，被誉为“湖南杉树王”。

思考与练习树不怕空心这株古杉高28米,胸径2.19米,虽曾被焚空1.植物茎中输送有机物的管道及输送方向是（）

A.导管向下运输B.筛管向下运输C.导管向上运输D.筛管向上运输2.植物茎中输送水和无机盐的管道及输送方向(

)A.筛管向上运输B.导管向上运输C.筛管向下运输D.导管向下运输3.取一段木本植物的茎,将下端插入滴有红墨水的水中。一段时间后,枝条的一部分会变红,变红的部位是()A.树皮B.所有浸入水中的茎C.茎中的木质部D.茎中的韧皮部选择BBC1.植物茎中输送有机物的管道及输送方向是（）选择BBC4.下列四种细胞中是死细胞的是(

)A.导管B.筛管C.叶表皮细胞D.根毛细胞5.某同学在做环割枝条树皮的实验时,将一棵小树的主干的树皮割掉一圈,一段时间后.这棵小树的变化是()A.没有变化,正常生活

B.伤口上方形成环形瘤状物C.死亡

D.伤口下方形成环形瘤状物A