拍孜瓦提学校各学科电子教案模板（十四周）

周次：第十四周第1课时时间：2016年6月6日课题：第十二课你讲得的太好了教学内容；（课文二）课型：集体课教师：如仙姑丽·苏丽担，阿吉古丽·吾布丽卡斯木，姑丽扎拜尔·吐尔逊教学目标：1.知识与技能：能正确的理解课文内容，能正确地朗读课文，运用课文中的句型。用句型说汉语。2.过程与方法：在听，说，读，的过程使学生学会知识，掌握课文内容。3.情感态度与价值观：通过对《你讲得太好了》的学习，教师培养学生坚持不懈的精神，不能骄傲自大，形成正确的价值观和积极的人生态度。“四维两反”的内容：-----四维：维护祖国统一，维护民族团结，维护社会稳定，两反：反对民族分裂主义，反对非法宗教活维护法律尊严。教学重点：能只读课文并掌握课文的重要内容。会熟读课文。教学难点：提高学生的熟读法和快认识读法。扩展口语交际能力和阅读能力。教学方法:讲解法，鼓励法，引导法学习方法:合作学习，朗读学习，齐读学习，谈话交流等。教学手段：生字卡片、书、课件、班班通。教学过程：导入新课民族团结教育“四维两反”的内容：-----四维：维护祖国统一，维护民族团结，维护社会稳定，两反：反对民族分裂主义，反对非法宗教活维护法律尊严。老师：“大家喜欢草原吗？觉得草原美吗？”新课老师：“同学们有没有感冒的经历？感冒了应该怎么做呢？”1，学习生字词。认识字词“草原、又、鲜花、自豪”，掌握字词“草原、又、鲜花、自豪”的使用。2，朗读课文。（1）听课文录音，跟读课文。播放课文录音（如果教师普通话发音准确，也可以由教师范读），让学生对课文内容有整体的了解，同时对字、词有初步认识。检查学生对本课生字、生词的预习情况，不懂的让学生查词典进行理解。听第二遍，让学生注意会话中的语气；请学生朗读并给予语音纠正和评价。（2）学生借助拼音，自读课文。学生在小组中朗读课文。3，阅读理解课文。课文：兔子和乌龟比赛跑步，看谁先到终点。兔子跑到一半，回头看不见乌龟，心想；乌龟太慢了，我睡一会儿在跑吧。就在大树下睡着了。乌龟一步一步往前爬，一直都没有停。兔子睡醒到终点一看，乌龟已经在终点等他了1）学生再读课文，思考下列问题。（1）兔子和谁比赛？（2）比赛的结果怎么样？2）在小组中交流，边读边理解。4，评价与反思。（1）检查学生掌握词语的情况，理解并能够模仿课文中的句式造句。注意培养学生运用课文中的词语和句式进行口语交际的能力，检查他们在书面表达中的表现，发现其出错的基本规律和特点。（2）学生自己归纳和总结课文大意。（3）反思本课教学中的不足之处，以利于改进教学。作业：背诵课文。板书设计：第十二课你讲得太好了（课文二）兔子和乌龟比赛跑步，结果怎样？为什么？如果你考试得了100分，你会骄傲吗？为什么？课后反思：周次：第十三周第2课时时间：2016年月日课题：第十一课你讲得太好了教学内容；练习1-2-3题课型：电教教学目标：1.知识与技能：通过上本节课巩固学过的课文，词语等知识通过上这节课给学生民族团结教育，互相帮助，互相学习教育。2.过程与方法：在听，说，读，的过程使学生学会知识，掌握课文内容。3.情感态度与价值观：通过对《你讲得太好了》的学习，教师培养学生坚持不懈的精神，不能骄傲自大，形成正确的价值观和积极的人生态度。进行民族团结教育我国是一个多民族的社会主义国家。我国有56个民族，各民族团结和谐共同创造现代化的强国。教学重点：理解练习题的要求，按要求完成练习题。教学难点：提高学生的认字和写字能力。能让学生用汉语说出自己的生活，学习习惯。教学方法:首先老师使学生安排每一个人独立地做练习题，然后全班同学一起做。进行巩固。学习方法:独立地做练习。同桌互助学习教学手段：生字卡片、书、课件、班班通。教学过程：导入新课一、民族团结教育我国是一个多民族的社会主义国家。我国有56个民族，各民族团结和谐共同创造现代化的强国。二、新课：同学们我们上几节课我们学完了课文，词语，生字同学们复习了吗。几位同学测试完成后，现在我们学习本课练习部分练习题首先你们自己做好吗？老师使学生安排做练习题，学生独立地做练习题，10分钟后老师使学生一个一个地做练习。教学内容1．写拼音。赛跑（）骄傲（）乌龟（）坚持（）比赛（）终点（）2、组词。赛（）爬（）停（）首先老师讲解练习题的要求然后学生动脑子来解决问题。学生做不了的地方老师重新讲解。最后老师和同学们在黑板上集体订正。作业：做一做练习的后面部分板书设计：第十二课你讲得的太好了练习1-2-3题课后反思：周次：第十四周第3课时时间：2016年月日课题：第十二你讲得的太好了学内容；练习4-5-6题课型：电教教学目标：1.知识与技能：通过上本本节课巩固学过的课文，词语等知识，能独立地做练习题，通过上这节课给学生民族团结教育，互相帮助，互相学习教育。2.过程与方法：在听，说，读，的过程使学生学会知识，掌握课文内容。3.情感态度与价值观：通过对《他生病了》的学习，懂得生病要请假，要尊重老师的道理，形成正确的价值观和积极的人生态度。民族团结教育“三个离不开”的内容：----汉族离不开少数民族，少数民族离不开汉族，各少数民族互相离不开。所同学们从小要维护民族团结。教学重点：理解练习题的要求，按要求完成练习题。教学难点：提高学生的认字和写字能力。能让学生用汉语说出自己的生活，学习习惯。教学方法:首先老师使学生安排每一个人独立地做练习题，然后全班同学一起做。进行巩固。学习方法:独立地做练习。同桌互助学习教学手段：生字卡片、书、课件、班班通。教学过程：导入新课一，民族团结教育“三个离不开”的内容：----汉族离不开少数民族，少数民族离不开汉族，各少数民族互相离不开。所同学们从小要维护民族团结。首先复习上节课的内容来导入新课。老师使学生安排做练习题，学生独立地做练习题，10分钟后老师使学生一个一个地做练习。二，新课1.老师观察汉字在田字格中分布。2.老师示范书写，学生仔细观察，并用手进行手空写。读一读你讲故事讲得好了!乌鲁木齐的冬天太冷了！妈妈做的抓饭好吃了！家乡的草原美了！想一想，说一说1.兔子和乌龟比赛跑步，结果怎么样？为什么？2．如果你考试得了100分，你会骄傲吗？为什么？先老师讲解练习内容学生说出自己的想法来解决问题。然后老师补充学生想不出来的答案。最后老师进行总结本节课的内容，再结束本节课。作业：预习下节课生字板书设计：第十二你讲得的太好了练习4-5-6题课后反思：周次：第十四周第4课时时间：2016年月日课题：汉语乐园（三）教学内容；练习1，2，3题课型：电教教学目标：1.知识与技能：汉语学习要和学生的学习、生活实践紧密结合起来，要让学生学会用汉语做事，扩展自己的知识面。我们要通过汉语了解世界。掌握汉语学习的过程与方法。2.过程与方法：学生通过朗读词语，小组讨论问题等，在老师的引导讲解下，正确的理解词语大意，并从中受到教育。3.情感态度与价值观：在学习过程中，要教育学生从小养成好习惯。民族团结教育“五个相互”内容------互相学习，互相帮助，互相尊重，互相信任，互相谅解。教学重点：掌握组词方法，会读词语教学难点：通过朗读，理解词意，感悟句型。教学方法:讲解法，鼓励法，引导法等等。学习方法:跟着读，朗读，齐读，分组读，同桌一起问答方法，空写。教学手段：生字卡片、书、课件、班班通。教学过程：导入新课一，民族团结教育“五个相互”内容------互相学习，互相帮助，互相尊重，互相信任，互相谅解。老师：抽两名学生检查上节课内容情况。新课给下面的字注音。热闹有趣考试赛跑组一组扌+白=（）讠+果=（）云+力=（）亻+旦=（）首先学生自己动脑子来做练习，老师指导同学们做练习情况，学生做错的地方老师和同学们在黑板上集体订正。作业：抄写生字。板书设计：第十二课你讲得的太好了(生字）课后反思：周次：第十四周第5课时时间：2016年月日课题：汉语乐园（3）教学内容；练习第4-5题课型：电教教学目标：1.知识与技能：1）通过听力训练，提高学生的听力。比较形近字，认清汉字字形。2）掌握常用的词语的运用，复习巩固所学的重点词语2.过程与方法：1）复习所学的课文，巩固知识，养成良好的阅读习惯。2)实现真实交际，提高口语交际能力。3.情感态度与价值观：在学习过程中，要教育学生从小养成好习惯。民族团结教育“四维两反”的内容：-----四维：维护祖国统一，维护民族团结，维护社会稳定，维护法律尊严。两反：反对民族分裂主义，反对非法宗教活动教学重点：能识读词语，掌握重点词语的意思并学会使用。教学难点：提高汉语的听，说，读，写能力。会本课词语使用。教学方法:范读，带读，齐读，朗读分组读等等。学习方法:跟着读，朗读，齐读，互相对话。用句型说话教学手段：生字卡片、书、课件。教学过程：导入新课一，民族团结教育“四维两反”的内容：-----四维：维护祖国统一，维护民族团结，维护社会稳定，维护法律尊严。两反：反对民族分裂主义，反对非法宗教活动。新课：复习上节课的内容来导入新课。照样子写出带有下面偏旁部首的字。田（）走（）（）（）扌（）（）（）贝（）比一比，在组词。喊()拌（）减()半()饿()休（）我()体()鸟()怕（）乌()帕()首先老师讲解练习提的要求，学生自己动手动脑做练习。然后老师纠正。布置作业结束课。作业：复习练习内容。板书设计：汉语乐园练习4，5题课后反思：周次：第十四周第6课时时间：2016年月日课题：汉语乐园（3）教学内容；练习6，7题课型：电教教学目标：1.知识与技能：汉语学习要和学生的学习、生活实践紧密结合起来，要让学生学会用汉语做事，扩展自己的知识面。我们要通过汉语了解世界。掌握汉语学习的过程与方法。2.过程与方法：学生通过朗读词语，小组讨论问题等，在老师的引导讲解下，正确的理解词语大意，并从中受到教育。3.情感态