作文:让文章更深刻课件_第1页
作文:让文章更深刻课件_第2页
作文:让文章更深刻课件_第3页
作文:让文章更深刻课件_第4页
作文:让文章更深刻课件_第5页
已阅读5页,还剩33页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

作文训练我思,故我在

——做生活的智者。

作文训练教学目标:1、语言优化。2、让作文的语言有智慧,有思想。3、让学生有意识的思考生活,品味人生。教学目标:教学重点:在写作中让语言包含哲理,具有思想。使文章有深度,有底蕴。教学方式方法:多媒体教学师生互动。教学重点:

笑话酸秀才吟诗四个不学无术的秀才自以为才高八斗,赛过李白、杜甫。有一天,他们出去游玩,看见远出有一座青山,这时,他们不禁“诗兴大发”,四人每人一句,凑成一首“佳作”:甲:远看青山黑乎乎,乙:近看青山黑乎乎,丙:有朝一日倒过来,丁:下头尖来上头粗。笑话酸秀才吟诗文学的语言讲究美。象刚才的笑话,语言粗俗浅陋,怎能登大雅之堂?佳句欣赏欲穷千里目,更上一层楼解读:这两句的成功之处是它所包含的哲理:既有丰富的想象:再高一点,会拔开云雾,别有洞天。也有人生的思索:要想成功,需要努力攀登,付出汗水。还有鼓舞人心的积极追求。。。。。。文学的语言讲究美。象刚才的笑话,语言粗俗浅陋,怎能登大雅之堂

象这种富有哲理,包含智慧的名句还有很多,请同学们举几个例子。

山重水复疑无路,柳暗花明又一村。不识庐山真面目,只缘身在此山中。野火烧不尽,春风吹又生。山重水复疑无路,柳暗花明又一村。现代著名作家钱钟书《围城》:婚姻象一座城堡,外面的人想冲进去,里面的人想冲出来。

世人认为口拙是诚实的表现,那么推论起来,哑巴是世上最诚实的人。现代著名作家钱钟书《围城》:婚姻象一座城堡,外面的人想冲进去以上这些名作中的语言可以启迪心智,教化心灵。大家在生活中很喜欢唱歌,其中有些歌词也很有哲理,饱含智慧。请大家再从歌词中举出一些例子出来如:生活,是一团麻,那也是麻绳拧成的花;生活,是一根线,也有那解不开的小疙瘩;生活是一杯酒,包含着人生酸甜苦辣——哦,苦乐年华。选自歌曲〈〈苦乐年华〉〉解读:它采用比喻、排比、对比,写出了生活的复杂、多味、多姿、多彩。以上这些名作中的语言可以启迪心智,教化心灵。大家在生活中很喜不经历风雨,怎么见彩虹。——〈〈真心英雄〉〉解读:失败是成功之母。万里长城永不倒,千里黄河水涛涛。——〈〈霍元甲〉〉主题歌。解读:中华民族的精神不倒,中国一定强大。不经历风雨,怎么见彩虹。——〈〈真心英雄〉〉课堂练习主题:让我也来玩一把深沉,做一回智者。题目:从下面的词语中选出一两个,用你自己的智慧与经验进行诠释。幸福朋友生活时间金钱挫折睡觉吃饭青春课堂练习示例:生活——1、生活就象拉灯前无尽的想象的期待,或许就是拉灯后无奈的失望。2、生活不过是赛跑,终点是死亡,但比的不是速度,而是看谁的足迹更深。时间——1、太多人觉得它多得用不完,同样,太多人觉得它少得可怜,然而几乎所有人都觉得这东西很公正。2、无法逮捕的杀人狂。示例:

交流:请大家展示自己的作品。交流:请大家展示自己的作品。小结:看来同学们都是生活中的智者。对生活中的许多事物有自己独特的思考。小结:看来同学们都是生活中的智者。对生活中的许多事物有自己独佳作欣赏:我们都知道,《读者》很有名。她所包含的哲理,对人生的思考,发人深省。让我们释放心灵,品味人生。下面是《读者》中的一篇文章《生命中一些来来往往的人》,阅读时,请仔细体会其中的重点句子。佳作欣赏:《生命中一些来来往往的人》

生命中总有一些来来往往的人,就像我们走路时马路上的那些过客,有与我们背道而行的.也有与我们走向同一个方向的。我们企盼有一个人能与我们一同走下去。人生的路上有风有雨,有沟有坎,还有一些能吃人的豺狼虎豹,我们多么想有个人能帮我们打一下伞,扶我们一把,或者来了豺狼虎豹的时候,能同我们一起并肩战斗。

《生命中一些

可这样的人总是太少,一生能碰上一个,就是我们的幸运,我们把他们叫做知心爱人,因为有了他们,我们就总是感觉自己不老,不管走多远的路,也不会太累。更多的,是那些仅仅陪我们走过一小段距离的人,那是我们的朋友,我们同样感谢他们。他们陪我们渡过了某一个难关,或者仅仅是在一段风景不错的路途上,他们同我们一起笑了一会儿,我们同样感激他们。我们就这样走着,那么长的人生岁月,竟然一晃而过了。

让我们回过头来看看——阳光暖暖地照着,微风徐徐地吹着。身边来来往往的人,有多少是擦肩而过的,有多少是刻骨铭心的?其实都已经无所谓了,他们不过是我们人生中的一个片段而已。人生的大部分路途,还是我们自己走过来的。*

(卢巨贤摘自《广州日报》2003年8月12日)作文:让文章更深刻课件课后练习:1、诠释下列词语。幸福朋友生活时间金钱挫折睡觉吃饭青春2、作文。题目参考:青春起跑线。课后练习:作文训练我思,故我在

——做生活的智者。

作文训练教学目标:1、语言优化。2、让作文的语言有智慧,有思想。3、让学生有意识的思考生活,品味人生。教学目标:教学重点:在写作中让语言包含哲理,具有思想。使文章有深度,有底蕴。教学方式方法:多媒体教学师生互动。教学重点:

笑话酸秀才吟诗四个不学无术的秀才自以为才高八斗,赛过李白、杜甫。有一天,他们出去游玩,看见远出有一座青山,这时,他们不禁“诗兴大发”,四人每人一句,凑成一首“佳作”:甲:远看青山黑乎乎,乙:近看青山黑乎乎,丙:有朝一日倒过来,丁:下头尖来上头粗。笑话酸秀才吟诗文学的语言讲究美。象刚才的笑话,语言粗俗浅陋,怎能登大雅之堂?佳句欣赏欲穷千里目,更上一层楼解读:这两句的成功之处是它所包含的哲理:既有丰富的想象:再高一点,会拔开云雾,别有洞天。也有人生的思索:要想成功,需要努力攀登,付出汗水。还有鼓舞人心的积极追求。。。。。。文学的语言讲究美。象刚才的笑话,语言粗俗浅陋,怎能登大雅之堂

象这种富有哲理,包含智慧的名句还有很多,请同学们举几个例子。

山重水复疑无路,柳暗花明又一村。不识庐山真面目,只缘身在此山中。野火烧不尽,春风吹又生。山重水复疑无路,柳暗花明又一村。现代著名作家钱钟书《围城》:婚姻象一座城堡,外面的人想冲进去,里面的人想冲出来。

世人认为口拙是诚实的表现,那么推论起来,哑巴是世上最诚实的人。现代著名作家钱钟书《围城》:婚姻象一座城堡,外面的人想冲进去以上这些名作中的语言可以启迪心智,教化心灵。大家在生活中很喜欢唱歌,其中有些歌词也很有哲理,饱含智慧。请大家再从歌词中举出一些例子出来如:生活,是一团麻,那也是麻绳拧成的花;生活,是一根线,也有那解不开的小疙瘩;生活是一杯酒,包含着人生酸甜苦辣——哦,苦乐年华。选自歌曲〈〈苦乐年华〉〉解读:它采用比喻、排比、对比,写出了生活的复杂、多味、多姿、多彩。以上这些名作中的语言可以启迪心智,教化心灵。大家在生活中很喜不经历风雨,怎么见彩虹。——〈〈真心英雄〉〉解读:失败是成功之母。万里长城永不倒,千里黄河水涛涛。——〈〈霍元甲〉〉主题歌。解读:中华民族的精神不倒,中国一定强大。不经历风雨,怎么见彩虹。——〈〈真心英雄〉〉课堂练习主题:让我也来玩一把深沉,做一回智者。题目:从下面的词语中选出一两个,用你自己的智慧与经验进行诠释。幸福朋友生活时间金钱挫折睡觉吃饭青春课堂练习示例:生活——1、生活就象拉灯前无尽的想象的期待,或许就是拉灯后无奈的失望。2、生活不过是赛跑,终点是死亡,但比的不是速度,而是看谁的足迹更深。时间——1、太多人觉得它多得用不完,同样,太多人觉得它少得可怜,然而几乎所有人都觉得这东西很公正。2、无法逮捕的杀人狂。示例:

交流:请大家展示自己的作品。交流:请大家展示自己的作品。小结:看来同学们都是生活中的智者。对生活中的许多事物有自己独特的思考。小结:看来同学们都是生活中的智者。对生活中的许多事物有自己独佳作欣赏:我们都知道,《读者》很有名。她所包含的哲理,对人生的思考,发人深省。让我们释放心灵,品味人生。下面是《读者》中的一篇文章《生命中一些来来往往的人》,阅读时,请仔细体会其中的重点句子。佳作欣赏:《生命中一些来来往往的人》

生命中总有一些来来往往的人,就像我们走路时马路上的那些过客,有与我们背道而行的.也有与我们走向同一个方向的。我们企盼有一个人能与我们一同走下去。人生的路上有风有雨,有沟有坎,还有一些能吃人的豺狼虎豹,我们多么想有个人能帮我们打一下伞,扶我们一把,或者来了豺狼虎豹的时候,能同我们一起并肩战斗。

《生命中一些

可这样的人总是太少,一生能碰上一个,就是我们的幸运,我们把他们叫做知心爱人,因为有了他们,我们就总是感觉自己不老,不管走多远的路,也不会太累。更多的,是那些仅仅陪我们走过一小段距离的人,那是我们的朋友,我们同样感谢他们。他们陪我们渡过了某一个难关,或者仅仅是在一段风景不错的路途上,他们同我们一起笑了一会儿,我们同样感激他们。我们就这样走着,那么长的人生岁月,竟然一晃而过了。

让我们回过头来看看——阳光暖暖地照着,微

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论