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文档简介

第第页幼儿园中班户外游戏体育教案《玩树叶》

幼儿园中班户外游戏体育教案《玩树叶》

活动目标：

1、练习听信号走、跑交替，进展走跑的技能。

2、感受与树叶游戏的乐趣。

3、体验明显的季节特征。

4、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。

活动预备：

绑好绳子的树叶每人一片，场地。

活动过程：

1.幼儿每人一片树叶，听老师口令"风起了'小伙伴就拿着树叶在场地上四散的走，当听到"刮大风了。'幼儿带着树叶跑，当"风停了!'全体幼儿向老师靠拢。(游戏23遍，表扬能依据信号交替走、跑的幼儿)

2.游戏："追树叶'。

(1)讲解游戏规章：将幼儿分成两组，一组扮演树叶，一组做追树叶的小伙伴。老师扮演风爷爷。游戏开始，风爷爷说："风起了。'"树叶'和小伙伴就在场地上四散的走。风爷爷说："刮大风了。'"树叶'就跑，小伙伴就追"树叶'，被小伙伴抓到的"树叶'临时站在场外，待小伙伴将树叶全部抓到以后，调换角色，游戏重新开始。游戏结束时，风爷爷说："风小了!'"树叶'和小伙伴又开始走。风爷爷说："风停了!'全体幼儿向老师靠拢。(要求幼儿按一个方向跑，避开幼儿相互碰撞)

提问：怎么样树叶不被抓到?A、要跑的快B、改变树叶飘的方向C、同伴间留意不要相互碰撞

(2)游戏23次。(观测幼儿的游戏状况，适当的给热的幼儿脱衣服)

(3)老师小结游戏的状况。

3、放松运动。

放较温柔的音乐，老师带幼儿自由的做放松动作。(鼓舞幼儿相互敲敲腿揉一揉)

智力游戏：谁藏起来了(缪桂彤)

活动目标：

1、观测、记忆动物的位置和神情，发觉画面中的不同之处，并清晰地表达。

2、体验和同伴一起游戏的乐趣。

活动预备：

动物操作图片、空底板。

活动过程：

一.动物的家(明确房间号码的含义，找到一一对应的动物)

这是一本书，认识吗?来了几个动物伙伴?他们是谁?住在哪个房间?

9个动物都是好伙伴，他们住在同一幢房子里，都有自己的房间号码。

二、动物玩捉迷藏(认真记忆和发觉动物的改变)

导语：今日动物们玩起了捉迷藏。你们玩过捉迷藏吗?是怎么玩的?(调动幼儿以往的生活阅历)

提问：动物们躲起来了，你们能找到他们吗?

1、动物藏起来了谁藏起来了?(依据底板颜色和动物身体的颜色来判断)

2、动物转身哪个伙伴不一样了?怎么不一样了?(依据动物的形状特征判断)

3、动物不见了引导幼儿来提出问题"哪个动物不见了'

4、关灯了通过动物的眼睛来回忆动物的位置。

小结：动物们藏得再好，也逃不过我们雪亮的眼睛。由于我们看得认真、记得牢、才能说得清晰。

三、动物找家(无任何提示记忆和摆放全部动物的位置)

1、老师提供三层楼的空的底板，幼儿援助动物找到正确的家。

2、相互检验。(

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