幼儿园中班教案《大西瓜和小西瓜》含反思_第1页
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文档简介

第第页幼儿园中班教案《大西瓜和小西瓜》含反思中班教案《大西瓜和小西瓜》含反思适用于中班的数学主题教学活动当中，让幼儿能用身体动作表示大和小，辨别大和小的不同，学习用目测的方法比较物体的大小，体检参加数学游戏活动的欢乐。

活动目标

1.辨别大和小的不同，学习用目测的方法比较物体的大小。

2.能用身体动作表示大和小。

3.体检参加数学游戏活动的欢乐。

4.培育幼儿的尝试精神。

5.让幼儿学习简约的数学题目。

教学重点、难点

教学重点：小伙伴们知道小和大的区分。

教学难点：小伙伴们玩游戏的时候分不出来大和小。

活动预备

1.大玩具娃娃，小玩具娃娃；大积木，小积木；大开本图上，

2.自制玩具卡：大西瓜和小西瓜。

3.〔幼儿用书.科学与数学〕

活动过程

〔一〕导入部分：用实物比较大和小。

1.老师"今日，有两个小伙伴到我们班上来做客了〔出示

两个玩具娃娃〕请小伙伴告知老师；哪一个大，哪一个小?

2.老师；"这里有两块积木，请小伙伴认真看一看〔出示两

块积木〕告知老师；哪一块大，哪一块小？。

3.老师；这里有两本书〔出示两本书〕请小伙伴认真看一

看，告知老师，哪一个书大，哪一个小？。

4.老师；小伙伴们请看一看，这是什么？〔出示西瓜玩具

卡〕请幼儿认真看一看，哪一个西瓜大，哪一个西瓜小。

〔二〕开展部分；游戏："大西瓜和小西瓜'

1.用动作表示大西瓜和小西瓜。

老师："大画卡上有一个大大的西瓜，我们一起来学学它的

样子做动作。〔请幼儿张开两臂，感受大的含义，并鼓舞幼

儿用汉语说出大西瓜。

2.老师发指令，幼儿做动作。

老师分别说大西瓜或瓜的指令，请幼儿用动作表示。

3.分组继续玩游戏，可以请几名幼儿分别来指令。

将幼儿分为4-5组，请每组幼儿轮番发指令？〔大西瓜或小西瓜〕其他幼儿做动作。

〔三〕结束部分

指导幼儿完成"幼儿用书，科学与数学'中"请给大的动

物涂上你喜爱的颜色'部分，进一步巩固幼儿对大和小的认识。

四.活动延伸与扩展

请幼儿找一找，活动室里什么东西大，什么东西小。

五.温馨提示

1.活动中用到达的玩具〔大玩具娃娃和小玩具娃娃等〕可以

依据状况调换为其他大小区分较大的玩具。

2.玩具卡大西瓜和小西瓜，老师可以自己制作。

3.引导幼儿通过游戏感受大和小，并鼓舞幼儿表达技能

教学反思：

1活动中用到达的玩具〔大玩具娃娃和小玩具娃娃等〕可以

依据状况调换为其他大小区分较大的玩具。

2.玩具卡大西瓜和小西瓜，老师可以自己制作。

3.引导幼儿通过游戏感受大和小，并鼓舞幼儿表达技能。

小百科：中国是世界上最大的西瓜产地，但关于西瓜的由来，说法不一。一种说法认为西瓜并非源于中国，而是产自于非洲，于西域传来，故名西瓜。另一种说法源于

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