2022年高校教师资格证(高等教育学)考试题库提升300题加解析答案(河南省专用)

《高校教师资格证》职业考试题库

一,单选题(共200题，每题1分，选项中，只有一个符合题意)

1、若某个国家的高等教育毛入学率为50%以上，则该国的高等教育发展阶段处于（）。

A.精英高等教育发展水平

B.精英与大众之间的高等教育发展水平

C.大众高等教育发展水平

D.普及高等教育发展水平【答案】DCU1J3C3G5O3H2W10HG4X7N8D3Y8Z9T9ZV2Y7L8Z3M10G4K102、充分了解学生的学习情况，对学生的学习要主动加以引导，进行有效的组织，这体现了大学教学的（）原则。

A.教师主导作用与学生主动性相结合

B.科学性与思想性相统一

C.传授知识与培养能力相统一

D.面向全体与因材施教相结合【答案】ACG1B1J7U6X5J10Z8HC10K8O4Y4E6H3O2ZF9Z1H3E9G2A10C83、教学从本质上说，是一种（）。

A.认识活动

B.教师教的活动

C.学生学的活动

D.课堂活动【答案】ACD9S9K7U6O5M2D1HQ2F9G9P3W10I1O6ZQ1V4I2U9D9B2K104、在未来高等教育资源配置中，应发挥基础性作用的是（）。

A.高校

B.政府和高校

C.政府

D.市场【答案】DCA5N6G2D5P7M6T8HS10O10H2K9A10X1W1ZD8Q1P9H4Y4N7R15、张老师为了提高教学质量，采用摸底考试的方式了解学生的学习基础，这种评价是（）。

A.诊断性评价

B.形成性评价

C.终结性评价

D.标准性评价【答案】ACV7V7C6N7P5E6R1HA5U9U1B3I9I3Y9ZH7S3T2R8X4D8V56、高等学校整个教学过程中的最后一个基本环节是（）。

A.教学

B.实习

C.就业辅导

D.毕业设计【答案】DCQ3B9R5X7T9Q2P10HM6S7X4R4L9C8U6ZG4K6C1X9N4Y6Q107、南京临时政府时期，蔡元培主持制定的新学制影响了整个国民时期的高等教育，此学制是（）。

A.《大学规程》

B.《壬子癸丑学制》

C.《大学组织法》

D.《修正大学令》【答案】BCY7F6J2H4J8U10J2HU3E9N5X10N4Q5U4ZC8S8X10I9F4H4P38、下列决策模式中，（）不属于高校组织决策模式。

A.行政主导模式

B.党政主导模式

C.学术主导模式

D.双重结合模式【答案】BCD4L10M1L2X9B8N7HF2R1M3L6C10G4F6ZB6K8Y1Z4Z8W1U109、教师是履行教育教学职责的（）。

A.专业技术人员

B.国家公务人员

C.专业人员

D.教学人员【答案】CCU2E10G9P3G1Z5X6HI2V8A4K3X1H8K5ZE9E10T1I5A9G10W210、维持和巩固高校师生道德关系是靠（）。

A.成就感和义务感

B.责任感和义务感

C.是非感和义务感

D.亲近感和责任感【答案】BCX8J9N10V10Q7R8N4HJ4H3G9N9T2O2A6ZR8C5X2D10O4J7L811、我国实施“985工程”的主要目标是（）。

A.打造若干所具有世界先进水平的一流大学

B.推进“211”工程建设

C.尽快实现高等教育普及化

D.促进高等教育的多样化【答案】ACZ3E10F4L6F10I6K8HL4I10L5S5T9H4W1ZX2V3C10F8I7Z1F412、充分了解学生的学习情况，对学生的学习要主动加以引导，进行有效的组织，这体现了大学教学的（）原则。

A.教师主导作用与学生主动性相结合

B.科学性与思想性相统一

C.传授知识与培养能力相统一

D.面向全体与因材施教相结合【答案】ACD7J2W5G4M9P5Z9HY5C5L9L6Z3Y2F4ZY3T4Y9U7B9M4H613、张老师为了提高教学质量，采用摸底考试的方式了解学生的学习基础，这种评价是（）。

A.诊断性评价

B.形成性评价

C.终结性评价

D.标准性评价【答案】ACS2I8E3K1T10T3U10HH10S2T9N5B1C8A10ZD1C4U9Q4O1N9R114、随着社会的发展，教学组织形式也出现多样化的趋势，在教学活动展开的时间间隔上出现了（）。

A.加长化

B.短学程化

C.缩短化

D.均衡化【答案】BCC4F3G2E5U9F4Z10HE6N8Q7F5A4O3Z2ZB7B9M1A6B5B2R1015、教学从本质上说，是一种（）。

A.认识活动

B.教师教的活动

C.学生学的活动

D.课堂活动【答案】ACY4T7U1J7Q7X8D8HX7E9D3D6Y7Z9A3ZL10H3Y5K4T4S5Q116、通过摆事实，讲道理，启发引导教育对象，以理服人的思想政治教育方法是（）。

A.调查研究法

B.情感交流法

C.说理启迪法

D.榜样教育法【答案】CCH2I5K6B2H5Z4N3HF2M8L5V7J2N7J8ZN8Z10J7R6Z2N10D217、下列哪一项不属于高等教育平等的内涵（）。

A.起点平等

B.过程平等

C.资源均分

D.结果平等【答案】CCN10A2D3A4I1U7O9HL10N9I5D1R1H3R1ZV2G8V5U3F3Q1T1018、“君子欲化民成俗，其必由学乎”、“古之王者，建国君民，教学为先”体现了（）的教育目的观。

A.教育无目的论

B.社会本位论

C.科学本位论

D.个人本位论【答案】BCX10R8L7D10Z10M6R4HD6L4M1A5O2Z3C9ZT4C8Q10X5F4J3R119、主张高校课程应注重反映各学科领域的基本结构，高校教学应着重传授各门学科特有的基本概念和过程的课程理论是（）。

A.永恒主义课程观

B.改造主义课程观

C.科学主义课程观

D.结构主义课程观【答案】DCV8V4Z3N4K1Q6C9HV1V1L9D4M6F9A3ZB7I4M2M1Z9V3Q420、“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”出自于（）。

A.《论语》

B.《学记》

C.《大学》

D.《中庸》【答案】BCG2G7U4R4P5Y9N8HR10Y5Z9L1T9R6U3ZC9T10H9I6D10Y6J121、真正的大学（university）起源于（）。

A.古代中国

B.古代印度

C.中世纪的西欧

D.古希腊【答案】CCB8X1S9V3V2D1C5HX9W8W2N2N1U1U10ZV2K4F1F6N6G5Q1022、高等学校职能的主要实现者是（）。

A.学校行政管理者

B.学校科研人员

C.学生

D.教师【答案】DCN5W2M5J2Y9F1W6HA8Q5D9W8K2F4D3ZS7Q2B5U2H10K9U123、在我国最早提倡“学分制”的是（）。

A.蒋梦麟

B.竺可桢

C.蔡元培

D.胡适【答案】CCN8E8Z2Q8N1G9I2HX6C7B4B8I7F6P3ZV3P8I6I7J8V4N124、为了培养大学生的劳动观念和劳动纪律，使之掌握一些基本的生产技能，应该组织大学生参加（）社会实践活动。

A.生产劳动

B.参观考察

C.智力扶贫

D.社会调查【答案】ACH10U6H9Y2V1P4W3HD9B6O2D8J2R4X2ZB6F8W8L1Y8J4A225、现代学位制度确立的标志是德国柏林大学创设的（）。

A.文学博士学位

B.医学博士学位

C.理学博士学位

D.哲学博士学位【答案】DCT5J6I4A9T7C3M1HT9M3L9L10X8B8S4ZH3U3T3U1R2Z5G626、以学群、学类为组织进行综合知识教学的筑波模式，以跨学科选课为主要特征的麻省理工学院（MIT）模式，以及通过复合课程将文、理学科融为一体的牛津模式，三种模式

A.课程内容综合化趋势

B.课程实施多样化趋势

C.课程方向人文化趋势

D.课程性质职业化趋势【答案】ACC1J10W10G9P7G7Q2HS9L2N8A1A9R4K2ZU6S5B6Y5E4M3I427、对部分品学兼优或某一方面有特殊才能的学生实行免试录取的招生制度是指（）。

A.保送生制度

B.定向生制度

C.委培生制度

D.自费生制度【答案】ACX3D1Y4M6R8Q3F5HH6F6Z5V1I7O10B1ZA6U7S8W9U6Q4N628、高校课程的设置和组织超越以往对学科知识的系统性和逻辑性的过分强调，越来越重视与学生未来的工作和生活相联系。这种倾向指的是（）。

A.课程内容综合化

B.课程实施多样化

C.课程方向人文化

D.课程性质职业化【答案】DCG1D5J10B9R10A9X5HU10S10P10V10C7M2C3ZR7H2H10G1W7R9O629、主张高校课程应注重反映各学科领域的基本结构，高校教学应着重传授各门学科特有的基本概念和过程的课程理论是（）。

A.永恒主义课程观

B.改造主义课程观

C.科学主义课程观

D.结构主义课程观【答案】DCD5G9Z3P1G6P9Q6HL5W4W6I6C3M8P8ZL8M2R6Z7A9O7R830、（）有利于提高教学效率和教学质量，同时还容易管理，保证教学秩序的稳定。

A.学年制

B.学分制

C.传统教学媒体

D.计算机教学【答案】ACR3U6G10H7A4Q2E7HM8N6G2A9R1L7F10ZH3I8O5I10C10Q4I931、主张大学要培养学问家和科学家，促使大学课程专门化的课程观是（）。

A.永恒主义课程观

B.改造主义课程观

C.科学主义课程观

D.结构主义课程观【答案】CCY2A8P7P4G7N10U10HV3W2K5L7H3R8H7ZB2J6B8O1E2L3Q632、高等教育系统的主要层次是（）。

A.初级学院

B.大学和专门学院

C.研究生院

D.函授学院【答案】BCH5G2J1L8B9V6N5HP6Q2Q10O6P2G6H10ZB8Z9N5F7I1R8F433、教案编写的主体部分是（）。

A.确定重点难点

B.选择教学方法

C.设计教学过程

D.教学反思【答案】CCD9J4L7G3O8D2T3HL4C1V9O7B1Y3Y7ZW9L7Q1M2R10F2T834、高等教育办学体制中，高校由政府来举办，并统一接受政府的某一主管部门的垂直领导，该模式属于（）。

A.私立和公立系统，多重管理部门

B.单一公立系统，单一管理部门

C.单一公立系统，多重管理部门

D.多重公立系统，多重管理部门【答案】BCA5C10S7F10I4I5U2HB10Q3J4E5I1A5E4ZI8M7B9V3E10C8W935、大学的管理中心是（）。

A.校级行政管理机构

B.学院

C.系

D.班级【答案】BCQ4E8P3F9E4W2U2HE1Z3W5O8N1S5B1ZD2Z2P2C6O8Z7C936、教学从本质上说，是一种（）。

A.认识活动

B.教师教的活动

C.学生学的活动

D.课堂活动【答案】ACP3J4N1I5L5G7B3HQ8V9A2A6I7E7M3ZR10R3Q3S2N1N1U337、最能体现学生学习个性的教学管理制度是（）。

A.学年制

B.学分制

C.学年学分制

D.计划学分制【答案】BCN3H9S7V2S9G4U1HL2K5O7Y8C4W7F7ZW3G7R5R5F7D6A438、我国第一所新式高等学堂是（）。

A.北京大学

B.京师同文馆

C.清华大学

D.天津大学【答案】BCK6X10Q9L10V1D9A1HA4E3I5E7B5F6C1ZU1V10N10Y7N2T3Q939、教育技术的领域包括学习者、（）、教育开发职能和教育管理职能。

A.学习资源

B.学习平台

C.学习软件

D.学习环境【答案】ACW2H8A8O10F3Z3R7HA5P6Z5P10D9S5J6ZP9V3Z5B6C7T1A540、我国实施“985工程”的主要目标是（）。

A.打造若干所具有世界先进水平的一流大学

B.推进“211”工程建设

C.尽快实现高等教育普及化

D.促进高等教育的多样化【答案】ACS1U1W10D8X4N10F7HO1Y9F6J6Z3P2Y10ZA10B6X3H1W10U8L641、教师在教育工作中要做到循序渐进，这是因为（）。

A.学生只有机械记忆的能力

B.教师的知识、能力是不一样的

C.教育活动中要遵循人的身心发展的一般规律

D.教育活动完全受到人的遗传素质的制约【答案】CCP10J8X9X6Y3U8S1HL5C10P9A6X10D7L8ZL5M6M6E3R9A3D542、对高等教育结构的形成、发展和调整起决定性影响的是（）。

A.文化因素

B.科技因素

C.教育因素

D.经济因素【答案】DCU6W8V1H5W1J7G1HP8H5S10T3S8E3Y1ZM7Y4K5F8P2J5P743、高等学校整个教学过程中的最后一个基本环节是（）。

A.实践与实习

B.职业生涯辅导

C.求职培训

D.毕业设计或毕业论文【答案】DCK4Y10J8X1K6O4M2HD1U4Z8C4S4F7I2ZX3R4P2R2P5V2Z344、最早将形成性评价的概念引入教学领域的学者是（）。

A.布鲁纳

B.斯金纳

C.布卢姆

D.奥苏伯尔【答案】CCS9Z6V7G3C9Z7N7HZ4Y10B5W9L10R4U4ZF9B10V9R9X3F9I1045、高等教育学是教育科学体系中的一门（）。

A.基础学科

B.分支学科

C.重点学科

D.理论学科【答案】BCY8P3Y8X8Y4M6D10HQ2G10Z10I10U1V6F3ZO9G2T5R2F6Z8N846、在教学过程中，教师既要对学生传授知识，又要发展学生的智力，培养学生的能力。它体现了（）。

A.科学性和思想性相统一的原则

B.面向全体与因材施教相结合的原则

C.理论联系实际的原则

D.传授知识与培养能力相统一的原则【答案】DCC2X4C2J7T3K9O2HZ7P1M7V6K5Y8O1ZK10O4U1X9D10D10Q947、反对教育的过早专门化和过分职业化，倡导阅读经典著作，弘扬传统文化的精华，弥补受教育者的精神空虚和人格缺陷，这种思潮反映了高校课改的（）。

A.课程内容综合化趋势

B.课程实施多样化趋势

C.课程方向人文化趋势

D.课程性质职业化趋势【答案】CCO7X6L6U1Y7P7F5HM9P5S3Y9U1P2S3ZI7Y5Z5X8D7L5L348、美国在高等教育宏观管理体制上采用（）。

A.中央集权制

B.权力分散型

C.集权与分权结合型

D.高校独立发展型【答案】BCO3N7H7G1Y4O7V4HC10C8C5G6Z1D9P3ZE8D5S8I8O6T5U849、高等教育的目的可表述为：培养德、智、体全面发展的社会主义（）。

A.中级人地

B.中级专门人才

C.高级人才

D.高级专门人才【答案】DCA4F2Q1T1O4R4S9HD2O4S5S1S5K8L5ZZ4T3J6R2U6T10Y550、哪一种教学方法能更好地培养学生的主动探究精神与终身学习习惯（）

A.讨论法

B.多媒体教学法

C.指导自学法

D.案例教学法【答案】CCC4V1U9V3H2M4V7HP6X10S7I2X8D2H4ZU1S3P10D9J6G5V651、高等教育内不同教育程度和不同教育水平学校之间的比例关系是（）。

A.教育层次结构

B.教育科类结构

C.教育形式结构

D.教育能级结构【答案】ACY10L7Y7J5Y10Y9A6HU10K7J3W5J2M1H2ZI8U10C1H7V3Z1A352、运用教育理论对教育具体实践面临的调控问题提供方法和手段的研究即（）。

A.基础研究

B.发展研究

C.理论研究

D.应用研究【答案】BCA5F8Z6P9G6S8N6HC2V3J1B4H8J3O5ZB10O6T7C10G7L10K453、南京临时政府时期，蔡元培主持制定的新学制影响了整个国民时期的高等教育，此学制是（）。

A.《大学规程》

B.《壬子癸丑学制》

C.《大学组织法》

D.《修正大学令》【答案】BCS9M7E8P5R6M7L2HW8E9T6F6M4K3T10ZK7I1M9O8V8U3P954、关于学分制与学年制的差异，下列哪一项是错误的（）。

A.学年制重过程管理，学分制重目标管理

B.学年制的教学计划较为固定，学分制的教学计划弹性较大

C.学年制强调共同性，学分制强调个体性

D.学年制采用导师制，学分制则采用班主任的管理方法【答案】DCN7R2B1R10Y5F3E9HO5C6T4A5M4G4H3ZL5G1N4M6C8F3G655、高校组织的结构特征是（）。

A.分散性

B.学术性

C.二元性

D.复杂性【答案】ACG5H7O4V9W10Z4A6HB10Y8L2Z2L2F5K4ZT2U6C6R10R1B5L556、高等教育的领导权取决于（）的性质。

A.政治

B.经济

C.科技

D.文化【答案】ACC8E6Z7P5T7D9U2HS9G1Z5H8Q8S1Y5ZN10I10M10Q4X6O10Q957、教师指导学生通过直接感知获得知识和技能的教学方法是（）。

A.讲授法

B.谈话法

C.演示法

D.发现法【答案】CCD7Z9N8B2N3Z6J1HY4P7M10X10O3H1H6ZI5F10N4J3K3T10L858、高等教育办学体制中，高校由政府来举办，并统一接受政府的某一主管部门的垂直领导，该模式属于（）。

A.私立和公立系统，多重管理部门

B.单一公立系统，单一管理部门

C.单一公立系统，多重管理部门

D.多重公立系统，多重管理部门【答案】BCO6L7I3V5H2Z1U9HA3E5M3P7Y5V9J3ZN1D10D5U4O8G6B559、公元前124年，汉武帝采纳董仲舒等儒生的建议，设立中央官学的最高学府是（）。

A.私学

B.辟雍

C.泮宫

D.太学【答案】DCK8P7M3V1T2V9H7HT4E5S6E4C2E7U5ZS5S5B1R2P9C10L460、决定教师学术水平和工作成效的核心要素是（）。

A.沟通能力

B.教学能力和研究能力

C.道德水准

D.组织管理能力【答案】BCE7H2R1Z10A10O8J8HA6B4A10Y3J1V8W3ZI1S6L3J3R8D9M161、高校内部权力重心明显倾向于基层教学和研究单位，并深刻体现了学术权威影响的高校管理模式是（）。

A.美国模式

B.欧洲大陆模式

C.英国模式

D.日本模式【答案】BCH3Z3H1W9P2G7M1HF2I10X3D5M3I9Q6ZZ4C10F9W5Y2F5S262、个别教学是教学的（）。

A.辅助形式

B.基本组织形式

C.-般方法

D.特殊形式【答案】ACH9C8M2W3T7I3V3HJ9Z2B1P7F1T3C5ZN9B10O4D7Q2Q2C963、在世界高等教育史上，第一个明确提出把发展科学作为大学的活动职能之一，实现教学与科研的统一的大学是（）。

A.柏林大学

B.约翰普金斯大学

C.威斯康星大学

D.弗吉尼亚大学【答案】ACO7D7R6M4E2H7H3HY5Q5Y7D9C7J2Q9ZM8L10Z2D1W5N5N664、班级授课制最先是由教育家（）在其《大教学论》中作了理论上的系统阐述。

A.赫钦斯

B.赫尔巴特

C.夸美纽斯

D.杜威【答案】CCS3D1I9L8N4F7M3HB6O10H9P2C8W5J1ZH10E8W4B9B5C10V265、现代学位制度确立的标志是德国柏林大学创设的（）。

A.文学博士学位

B.医学博士学位

C.理学博士学位

D.哲学博士学位【答案】DCT8Z10V1H7A6G2M10HO1E1D3P6B4B2X5ZY6R4Q3T10Z5B4F766、高等教育私营化的最主要原因是（）。

A.解决高等教育经费短缺

B.政府在高等教育领域推行新自由主义路线

C.“谁受益谁投资”的原则为高等教育私营化提供了理论基础

D.社会需要【答案】ACO1K3T3J9A1E2E2HX5I7K3X8L1W3C2ZI10H4T2B10M2J4L367、学分制是在选修课的基础上产生的，19世纪70年代起源于（）。

A.美国

B.日本

C.英国

D.中国【答案】ACM10L8P4L1G4T8F1HQ10R9F1M7Z5L4S9ZI7B6N3I2W1P9F568、关于学分制与学年制的差异，下列哪一项是错误的（）。

A.学年制重过程管理，学分制重目标管理

B.学年制的教学计划较为固定，学分制的教学计划弹性较大

C.学年制强调共同性，学分制强调个体性

D.学年制采用导师制，学分制则采用班主任的管理方法【答案】DCV4N2N5K6C10X5M2HY2O5A2A7J6Y8J8ZF8C9Z1X1H4C5H969、关于如何改变人文教育的落后状况，下列说法错误的是（）。

A.在整个教育活动中渗透人文教育

B.开设人文学科方面的课程

C.使人文教育在高等教育中处于支配地位

D.在专业教育中补充人文教育的内容【答案】CCZ5C3X6B3A10Z10Y9HA7G5U8Y2Q2O6E8ZK2S2B5F2F6U10O370、与“赠地学院”的出现有关的院校职能是（）。

A.科研

B.社会服务

C.教学

D.知识创新【答案】BCB3G1Q9H2D10M1N7HW4E3C9M3H7F10R6ZJ5K5I8E3B10W9P371、教师管理的根本问题是（）。

A.激励教师勤奋工作

B.营造和睦相处的氛围

C.提升教师学历

D.提高教师待遇【答案】ACQ6U7T3K1S7R9J6HO1X10V3O6U8V6K10ZP4N1Y5S4Q2H1K772、下列哪一项不属于高等教育平等的内涵（）。

A.起点平等

B.过程平等

C.资源均分

D.结果平等【答案】CCE4U9B7A1U10X6M1HD8A1Q4O8H7G2A1ZL9V2A5P1Z6L9O273、教案编写的主体部分是（）。

A.确定重点难点

B.选择教学方法

C.设计教学过程

D.教学反思【答案】CCI10V6V8J9J1L5X10HS2M9X9V7R4P9W3ZR9O4Q8N5S9I9R174、科学研究的起点和首要环节是（）。

A.确定科研选题

B.设计研究方案

C.撰写研究论文

D.申请专利【答案】ACI7H8P2T9G3J4G1HL3S5R9G1M1F7N7ZS6F1R4E5X5Y7R975、主张学习是个体对事物经认识、辨别、理解从而获得知识的过程的学习理论是（）。

A.行为主义学习论

B.建构主义学习理论

C.人本主义学习理论

D.认知主义学习理论【答案】DCN5D2Q4J4T8Y10I5HD6X6P10W9W8I5F4ZR4W4T9Z2L4P6Z176、教师专业发展的基础是（）。

A.终身学习

B.教研结合

C.创新实践

D.反思经验【答案】ACP8I4J10T2B3L6F6HN6V8G10Q7G4F6A2ZH7D4D4T4D10R8M977、（）有利于提高教学效率和教学质量，同时还容易管理，保证教学秩序的稳定。

A.学年制

B.学分制

C.传统教学媒体

D.计算机教学【答案】ACD10O1B8T6K6H6J1HD4D6U8Q6Q9T9X4ZM10Y3A10L6C1M4L978、大学的学术自由传统可追溯到（）。

A.牛津大学

B.中世纪大学

C.哈佛大学

D.剑桥大学【答案】BCJ4C4A4K7R10Y4E8HY1G9V5C7S5U2I4ZV8G1G5X4K2M9F779、高校最基本的一项职能是（）。

A.科研

B.社会服务

C.教学

D.知识创新【答案】CCP5G3T4U2K8N1R10HP5U1Z10N8L5R5U10ZC2Y7F7C3R10L6R480、以系统和连贯的形式，按章节、课题和条目叙述某一学科主要内容的教学指导文件是（）。

A.教学计划

B.教材

C.教学目的

D.教学大纲【答案】DCX1U1O3X7Z5Z3X8HH7G4A3P7N5D10O4ZY4O6Q10D3K6M9Q181、马克思主义教育学在教育起源问题上坚持（）。

A.生物起源论

B.劳动起源论

C.心理起源论

D.生物进化论【答案】BCP10Q2C9L1F2H8P5HI3T2Z7N8B3S10B5ZU10X8T6A6E8F7F882、“师者，所以传道、授业、解惑也。”这句话所反映的教师所扮演的角色是（）。

A.监护人的角色

B.管理者的角色

C.榜样角色

D.知识的传授者的角色【答案】DCU1S4P8D7Z10B4I5HY5F1O3P6M2O10R10ZR6P9H2U8I8I6C783、由于学习差异导致学生的知识基础能力水平等的不同，因而要求教师在教学上遵循什么样的原则（）

A.理论联系实际

B.直观性

C.因材施教

D.科学性与思想性结合【答案】CCC10Q10R8H7J2S1E3HR5U2V3X6D4Z9Q5ZL4Q7D6D3D4Q8J284、制定教学计划的前提是（）。

A.课程设置

B.培养目标和规格

C.教学环节

D.教学反思【答案】BCT6A7C2Z7M6Y4O10HL9M6N3A4Q6Y10L7ZV4P10O6W3I7B1H485、高等教育的本质特征是（）。

A.基础性

B.专业性

C.人文性

D.科学性【答案】BCQ9O3R10S5M4V3Z1HC6V9T2G10K9H7D1ZO2U2O1X6N1N7L686、学校的建筑、设备、诗墙、画廊等是一种（）。

A.显性课程

B.隐性课程

C.核心课程

D.活动课程【答案】BCL9L10K10A5Q10U9Z9HH9U5Q2Z6Y5C6R8ZE3S7X10R3R1W1B287、对部分品学兼优或某一方面有特殊才能的学生实行免试录取的招生制度是指（）。

A.保送生制度

B.定向生制度

C.委培生制度

D.自费生制度【答案】ACG4L8T3B8G1V10S4HP6J9C8E1G9C1T4ZW7S7O3H10O4Y9C388、根据“泰勒原理”，课程编制过程可以分为四个步骤或阶段，即确立目标，选择经验，组织经验和（）。

A.评价结果

B.评价经验

C.编辑教材

D.整合经验【答案】ACT4A1H3B1P7N5R7HJ6O9X10C10M3D6X6ZU7H3P2F5L1N6U189、国家对高等教育的控制或影响逐渐加强出现于（）。

A.古希腊

B.古罗马

C.中世纪

D.现代国家兴起之后【答案】DCQ9Y9Z3R8N2J2D6HF3K1O4R5T3K7P2ZW4A2P1C10Y7P2E790、下列关于教学与科研的叙述，错误的是（）。

A.二者是包含与被包含的关系

B.二者是相辅相成的关系

C.二者是有机的统一体

D.二者是不可分割的【答案】ACV2G7N5I3E3Z2I8HE1W4G3K2A1G9U6ZJ4T6G3R6O3M2G391、通识教育一般理解为（）。

A.通识教育就是宽口径教育

B.通识教育就是厚基础教育

C.通识教育排斥职业教育

D.通识教育不仅强调宽口径，而且重视不同学科知识的融会贯通【答案】DCC4R10Q8C1I7L10G4HI1S10B6V4D3L10U2ZP2L8T10H3U9W8P392、专业设置的基础是（）。

A.知识

B.人才

C.学科

D.社会【答案】CCL2L2B4K3L3Q2D8HC10V2G9R2K10L7U2ZI8I4U9B9D5I7I993、教师专业发展的根本是（）。

A.提升专业知识

B.教研结合和创新实践

C.终身学习

D.反思经验【答案】BCQ3G4D7W6S10B7W5HP10R8E3S10L8M3U7ZW6S9H3V4I1I5Q394、结构主义课程理论的代表人物是（）。

A.赫钦斯

B.阿德勒

C.布鲁纳

D.贝格尔【答案】CCW9W4P2O8K10A10Z7HX4E2H9R10T8R7B3ZB1A4O2Z9Q5M5K995、高等学校整个教学过程中的最后一个基本环节是（）。

A.教学

B.实习

C.就业辅导

D.毕业设计【答案】DCW8L4S1M4B7Y4E10HM6Q3J5U7K8O8N6ZY6J1Y9K2Z4S8K196、高等教育私营化的最主要原因是（）。

A.解决高等教育经费短缺

B.政府在高等教育领域推行新自由主义路线

C.“谁受益谁投资”的原则为高等教育私营化提供了理论基础

D.社会需要【答案】ACM8R7S10G5K7E8I5HI4W4A3U6U4N10V7ZX7H5X2U8T6E10L197、真正的大学（university）起源于（）。

A.古代中国

B.古代印度

C.中世纪的西欧

D.古希腊【答案】CCB9B6G1D5J9C4Z6HD6Y7O9E10I4Z3T7ZF6I4B5S4W1W5O998、维持和巩固高校师生道德关系是靠（）。

A.成就感和义务感

B.责任感和义务感

C.是非感和义务感

D.亲近感和责任感【答案】BCT1P4J3L5W7E10E2HG8O7G1Q8R4X2V8ZH6Y1M2C3F4V9F899、学校及其他教育机构中最基本、最主要的活动是（）。

A.按照章程自主管理

B.教授学生和其他受教育者

C.组织实施教育教学活动

D.管理使用本单位的设施和费用【答案】CCM10V10V5C4O2E3P1HJ2L10G4V10R2D8U7ZH5C8K8I1Y1H1T2100、马丁特罗提出，当一国高等教育入学人数与适龄入学人口的比例达到（）以上，其高等教育发展属于普及高等教育阶段。

A.15%

B.25%

C.50%

D.75%【答案】CCC8Z2J6F1P8D4G6HG4X4N1K3Y1E5Q7ZO7X2J1J8B9H8H10101、下列决策模式中，（）不属于高校组织决策模式。

A.行政主导模式

B.党政主导模式

C.学术主导模式

D.双重结合模式【答案】BCT6R3Z4D5R1U9C3HP3O10R6T7J2O7A5ZN1Q4C9X2S4Y10K5102、教师的基本能力是（）。

A.沟通能力

B.教学能力

C.研究能力

D.组织管理能力【答案】BCX4J9X8D2Z9V4E9HM9D10H8S6T5O7D2ZV4W8O8I4O5R3W9103、高等学校社会服务的意义不包括（）。

A.实现高校的价值回归

B.有利于引领社会反思

C.有利于教师潜心学术，为学术而学术

D.有利于经济建设的快速发展【答案】CCD6G4G4H8Q3S4L8HN7H3E7E3G8N1N1ZK4J9X1V10B7G1H1104、主张高校课程内容应是经典学科，教材以古典名著为主的课程理论是（）。

A.永恒主义课程观

B.改造主义课程观

C.科学主义课程观

D.结构主义课程观【答案】ACI2V4V6R9T7A4S4HT6L8I9X4M5V9I5ZD2P6G1Z8K9U2B5105、现代高校的基本职能是（）。

A.发明创造

B.培养人才

C.发展科学

D.社会服务【答案】BCM5A2T10M1W4C4V5HH2J6Y1N1W3U7Q5ZD8I8Y7K3U6M4S2106、大学生的身份权包括：（）。

A.生命权

B.人格权

C.荣誉权

D.身体权【答案】CCQ2K7J4Y8U9F7I2HG8J3N3X2U3L2E1ZC7F1N5A4A9H10N7107、张老师为了提高教学质量，采用摸底考试的方式了解学生的学习基础，这种评价是（）。

A.诊断性评价

B.形成性评价

C.终结性评价

D.标准性评价【答案】ACQ8T5B8H1H4G8N5HZ5C2B6B6J8X1Z3ZE1O5Q10Q8R4X7H5108、我国实施“985工程”的主要目标是（）。

A.打造若干所具有世界先进水平的一流大学

B.推进“211”工程建设

C.尽快实现高等教育普及化

D.促进高等教育的多样化【答案】ACF6H8G8M5C4F7K6HP1I6V1W1R7O10D10ZK10E1V6B9M4N1W5109、高等学校战略管理的首要问题是（）。

A.办学定位

B.战略制定

C.大学使命

D.大学精神【答案】ACF3N2X4J7P8E8J1HY9P6C3P9H6W2T1ZC4V5V9X8J4X5T7110、高等学校整个教学过程中最后一个基本环节是（）。

A.学生评定

B.教学总结

C.档案收集

D.毕业设计【答案】DCT3J5T8T4G6N10V3HN3L3H7C6V2G9Y6ZS9E10Z10E5P1C5M10111、由于学习差异导致学生的知识基础能力水平等的不同，因而要求教师在教学上遵循什么样的原则（）

A.理论联系实际

B.直观性

C.因材施教

D.科学性与思想性结合【答案】CCB3E3G7P7H9S3R9HI3A6R5G5E6I8U10ZN2Q6Z4N3K7D6G4112、以学群、学类为组织进行综合知识教学的筑波模式，以跨学科选课为主要特征的麻省理工学院（MIT）模式，以及通过复合课程将文、理学科融为一体的牛津模式，三种模式

A.课程内容综合化趋势

B.课程实施多样化趋势

C.课程方向人文化趋势

D.课程性质职业化趋势【答案】ACJ3C6I7U9B3H9T5HJ9Y3X6R6K8L8M9ZJ9S9F5K9L8K10O6113、学校领导的管理方式和工作作风、人际关系、校风、学风、班风是一种（）。

A.显性课程

B.隐性课程

C.核心课程

D.活动课程【答案】BCE3R8P10R8D8C3K5HH9D3N10T8Q10D2M8ZZ10U2K10T5R10I3M10114、当代教学评价的主要目的是促进和改善教学，发挥（）。

A.选拔性功能

B.发展性功能

C.鉴定性功能

D.导向性功能【答案】BCQ9Q8D2Y7P9H8Z7HH7M9U2I3Y4Q8K4ZV4T2Z9D3J10C2C1115、高等院校立足本校、服务本校而对院校自身进行的研究属于（）。

A.质的研究

B.院校研究

C.行动研究

D.叙事研究【答案】BCR6F1C8W4H3N5R8HQ1L8B2J7G9W4C1ZE6W1R7Z7Y8F3C4116、我国目前的学位级别分为下列哪几种类型（）。

A.专科、学士、硕士、博士

B.学士、硕士、博士、博士后

C.专科、本科、研究生、博士后

D.学士、硕士、博士【答案】DCW6L5C5R7Q3M8R1HT4U3Y7D6H8Z1B1ZK2V4I5E7S1W7F10117、“自强不息，厚德载物”是著名高校（）的校训。

A.北京大学

B.清华大学

C.南开大学

D.浙江大学【答案】BCI2K10B1A5S5L2D7HY5V6L8P9U2E6Z3ZS9A9D6P5V6I6J5118、狭义的课程评价是指（）。

A.对课程方案制定过程的评价

B.对课程方案制定结果的评价

C.对课程方案实施过程的评价

D.对课程方案实施结果的评价【答案】DCU4Y2D3L8G2K5V2HD10D3J2G7Z5L7Q8ZJ7K6P2H3Z5C5L4119、有关我国的高等教育体制，下列表述正确的是（）。

A.国家和政府的力量较强

B.市场的力量较强

C.高校自身的力量较强

D.学者所代表的学术力量较强【答案】ACV7K6A1C2Y6Z7F3HP3S1Q3B8B6X9N5ZQ6P1O3G3B2O6D5120、高等学校的基本职能是（）。

A.培养专门人才

B.发展科学技术

C.为社会服务

D.促进产、学、研结合【答案】ACB5N4M7M2S9W6Z2HO1F4L2N6I1Z10T7ZS2Z5M1I6Z4X1E4121、科学研究的起点和首要环节是（）。

A.确定科研选题

B.设计研究方案

C.撰写研究论文

D.申请专利【答案】ACJ6L10N1P10W3A5H6HI1J6A10J2Z10S2J9ZS3A5L9L1V5E1I5122、教学计划管理包括（）。

A.教学计划的制订、执行、监督、评估等环节

B.教学计划的监督

C.教学计划的监督与评估

D.教学计划的执行、监督与评估【答案】ACG9H6A6T4M2A5D8HN1I7C6M10D10V7A2ZH7H9B1X4M2N6H1123、下列教学管理制度目前被我国高校普遍采用的是（）。

A.完全学分制

B.学年制

C.学年学分制

D.美国学分制【答案】CCS1J6Q5U8J4N1G7HL1H1F8I6Q2H9B3ZI3S9S6N10M5Q7C3124、下列高等教育机构中，不属于古代高等教育机构的是（）。

A.那烂陀

B.岳麓书院

C.康斯坦丁堡帝国大学

D.巴黎大学【答案】DCF1M6B6M3F6I3I4HZ5D4B9X9U4T8E1ZI4U6J1Y6P2M9B2125、运用榜样教育法应把握三点：所选择的榜样具有先进性，善于发挥榜样的模范作用，发挥（）的榜样作用。

A.教师

B.班干部

C.公众人士

D.家长【答案】ACC8J1N4U6N10H2G4HD5Z5U2K6B3N6K7ZG1E10E2L7K4C10U1126、主张高校课程内容应是经典学科，教材以古典名著为主的课程理论是（）。

A.永恒主义课程观

B.改造主义课程观

C.科学主义课程观

D.结构主义课程观【答案】ACX6C9G8W10I8R5Q4HE8W1L8K2W7U9Y1ZE10K2D1K4I3C7W7127、教师组织学生到生产现场或其他现场进行教学的组织形式是（）。

A.现场教学

B.分组教学

C.班级授课

D.复式教学【答案】ACE10S6E9F6Q3X8Q4HL5J1L9Y7D1T4H1ZW4O3T10T5M6V6I1128、高等教育的领导权取决于（）的性质。

A.政治

B.经济

C.科技

D.文化【答案】ACG6J8L4C4O9T7C1HV5K10E7Z3E2P3I1ZY1I7H10F7N3R10O10129、教师在教育工作中要做到循序渐进，这是因为（）。

A.学生只有机械记忆的能力

B.教师的知识、能力是不一样的

C.教育活动中要遵循人的身心发展的一般规律

D.教育活动完全受到人的遗传素质的制约【答案】CCM4U10V5U9K3B7I6HD9N4N4F5K2O1J2ZD3I6K8Z3L10H9F7130、在未来高等教育资源配置中，应发挥基础性作用的是（）。

A.高校

B.政府和高校

C.政府

D.市场【答案】DCB5G6L7P10D7T3Y4HO3W2A2H3Q9T1H2ZP7K6Z2R8L5W3Q9131、主张高校课程内容应是经典学科，教材以古典名著为主的课程理论是（）。

A.永恒主义课程观

B.改造主义课程观

C.科学主义课程观

D.结构主义课程观【答案】ACX10C5O1W2M8V3X5HW8Y3J10D5X5Q4U6ZC4Q7X2I4N2A7P4132、我国加大政府对高等教育调控力度的方式是（）。

A.间接调控

B.宏观调控

C.间接的和宏观的调控

D.直接调控【答案】CCK5W5A9M6I2K8N5HR8F9S7S3S9U5Q9ZJ3W8Q7V5N1O9I1133、下列决策模式中，（）不属于高校组织决策模式。

A.行政主导模式

B.党政主导模式

C.学术主导模式

D.双重结合模式【答案】BCC8I3R6T3W4Z7E6HP3N2S2Z6G4Q5C2ZV6E5G8A10L3C10R1134、以下不属于我国高校办学自主权的是（）。

A.一定的招生权

B.对外学术交流与合作的权力

C.教师及其他专业技术人员的职务评聘权

D.教学、科研和行政职能部门等组织机构的设置和人事配备权【答案】DCT3J9D3D2I8N8E6HY6M8U6R9E1C9V8ZW6K7V6Y7O10P4H10135、一般认为，案例教学法首创于（）。

A.斯坦福大学

B.牛津大学

C.北京大学

D.哈佛大学【答案】DCV8N7U9E6B3D3L2HB10R4H8P10Q5K4I6ZE3D9Y9U2O1V7P5136、某企业甲产品的实际产量为1000件，实际耗用材料4000千克，该材料的实际单价为每千克100元；每件产品耗用该材料的标准成本为每件250元，材料消耗定额为每件5千克。直接材料成本的数量差异是（）。

A.200000元不利差异

B.200000元有利差异

C.50000元有利差异

D.50000元不利差异【答案】CCS3B8B9W10R3S2W2HB10E2H1S1U1M10P3ZH2F4F6Q4H10U10E9137、教师对已经发生或正在发生的教学活动进行积极、深入、自我调节性的思考，并寻求多种方法解决问题的过程是（）。

A.教学研究

B.教学观念

C.教学反馈

D.教学反思【答案】DCJ1J6H10P5F5N7T9HB10H4D6M8I2F8M10ZM3W10L6F5U6T9S9138、教学从本质上说，是一种（）。

A.认识活动

B.教师教的活动

C.学生学的活动

D.课堂活动【答案】ACO1O10D5L8V5P5C6HJ4D6G6D4H7N1C5ZE1K10N8X2J7Y4Z8139、中国封建教育史上的第一所高等学府是（）。

A.稷下学宫

B.岳麓书院

C.石鼓书院

D.白鹿洞书院【答案】ACW7H2U9E1G1N10H8HX3X10P3A1F9V1K8ZG10B9U6V8K4O6H3140、终身教育应体现于（）。

A.大学教育和成人教育中

B.大学教育中

C.基础教育中

D.整个教育体系和个体的各个发展阶段中【答案】DCV4Q2U8E6A1R6Y4HY10V2B9P2C6N2L5ZU7E9G5P1S3G7L2141、大学教师的（）能力具有加速器或催化剂的功能，合理使用可以收到1+1大于2的功效。

A.沟通能力

B.教学能力

C.研究能力

D.组织管理能力【答案】DCZ5D9W4O4X2E3B3HN1O5R4S1P6Z7B7ZZ3I2G5C5N4D7W4142、教师专业发展的基础是（）。

A.终身学习

B.教研结合

C.创新实践

D.反思经验【答案】ACS5W10O5J10L7W6Y10HY4M5W5Q9T7K3M9ZW8T9U9R10U6B10N9143、下列哪一项不属于高等教育平等的内涵（）。

A.起点平等

B.过程平等

C.资源均分

D.结果平等【答案】CCX2E2Q4F8J5R10I10HW6J8J5V5X8B2N2ZE1F6G10F1M10Q10R1144、有关我国的高等教育体制，下列表述正确的是（）。

A.国家和政府的力量较强

B.市场的力量较强

C.高校自身的力量较强

D.学者所代表的学术力量较强【答案】ACD9R5W2Q10J6J7J6HV1H4V6D8Z7P4W10ZB3V9O5P10O10J6D10145、高校与有关部门合作或单独成立的联合体，如科技工业园区、服务中心、咨询中心等，体现了高校社会服务职能的（）。

A.专业性

B.合作性

C.实体性

D.广阔性【答案】CCT7Z7M2O3W6H2T7HF9T6Y6H8I5Q6Z8ZD1S1Q10X4L2R3A5146、从层次构成上看，可将课程分为下列哪几种类型（）。

A.必修课程、限选课程和选修课程

B.公共基础课程、专业基础课程和专业课程

C.显性课程和隐性课程

D.大、中、小、微型课程【答案】BCA10H9O3C10T7N9Q8HP4L3A4V10P9T7N7ZK8X2H8N6S3Z9I1147、专业设置的基础是（）。

A.知识

B.人才

C.学科

D.社会【答案】CCX10J7A8U2X2C1H10HT4Z7X8E10X7M4U8ZI5W6U7R8U1L7M10148、教师对已经发生或正在发生的教学活动进行积极、深入、自我调节性的思考，并寻求多种方法解决问题的过程是（）。

A.教学研究

B.教学观念

C.教学反馈

D.教学反思【答案】DCO4U10R1S3E9Q1V6HA10J4X9G10I2N8G1ZT8E2A9F1Z1X1W2149、根据教学大纲的要求，在校内外组织学生进行实际操作，将书本知识运用于实践的教学方法是（）。

A.练习法

B.实习法

C.演示法

D.实验法【答案】BCQ4G6R1V10Z2A3L10HF8T8A10A4Q10N4G2ZA8B1F2W3N6H3F2150、现代学位制度确立的标志是德国柏林大学创设的（）。

A.文学博士学位

B.医学博士学位

C.理学博士学位

D.哲学博士学位【答案】DCQ3U3M1V2O1R4A9HF8N8X5S10I1R6F2ZU2U7N4M1U7A3C4151、“永恒”主义教育思想的倡导者为（）。

A.巴格莱

B.赫钦斯

C.马利丹

D.涂尔干【答案】BCF1P10L3I2S1P1O8HO4L10H8N2U9M7I6ZD2Z9R1P8M5F2H5152、教育与人的发展之间的必然联系揭示了（）。

A.教育的内外部关系规律

B.教育的两大基本规律

C.教育的外部关系规律

D.教育的内部关系规律【答案】DCF5H4U7X3M8R6G4HE1R10Q9I9U10W3H9ZQ4H7A3D8X4I9U2153、根据层次构成可将课程分为（）。

A.必修课程和选修课程

B.理论课程和实践课程

C.显性课程和隐性课程

D.公共基础课程、专业基础课程和专业课程【答案】DCA4N4Z9G8Q7C4Q9HP7A8R2X4L6Y1W2ZY2B7K3L9W2A7G6154、社会实践活动的目的根本在于（）。

A.培养学生

B.获得经验

C.了解社会

D.增长知识【答案】ACJ6F3T9C10F10O3Y7HV7M5K10E9N3C6V1ZP1W2Z4S8S3U3L6155、根据“泰勒原理”，课程编制过程可以分为四个步骤或阶段，即确立目标，选择经验，组织经验和（）。

A.评价结果

B.评价经验

C.编辑教材

D.整合经验【答案】ACZ10L9O8I3B10J6M6HP7Z10T8O3R2Q6B9ZB3B8Z7D5Z7W7D3156、我国现行高校领导机制是（）。

A.校长分工负责制

B.校务委员会负责制

C.党委领导下的校长负责制

D.教授委员会负责制【答案】CCK9X1K4Y2U6D5L9HJ5G1J9E9O5B1Q10ZS6Y6O6T3O7Y1I6157、某企业甲产品的实际产量为1000件，实际耗用材料4000千克，该材料的实际单价为每千克100元；每件产品耗用该材料的标准成本为每件250元，材料消耗定额为每件5千克。直接材料成本的数量差异是（）。

A.200000元不利差异

B.200000元有利差异

C.50000元有利差异

D.50000元不利差异【答案】CCB4I9E7C5W4M9D6HC3I5J7A5H3W7H3ZD5F3U6N4X3U2L7158、规模大、学科全、层次高的高校一般倾向于采用的组织结构是（）。

A.直线制组织结构

B.职能制组织结构

C.直线—职能制组织结构

D.矩阵式组织结构【答案】DCK4O5G10X3Y10N3W8HG3V9D8G10A10H10J8ZN4T3L2W10E8W5H9159、对我国近百年高等教育的发展影响较大的国家是（）。

A.意大利和法国

B.日本和印度

C.日本、德国、美国和前苏联

D.英国和法国【答案】CCD10X4H5B2J5S1J2HK10A7A4S1L3F10N3ZG7R3D4N8L10Z7R4160、个别教学是教学的（）。

A.辅助形式

B.基本组织形式

C.-般方法

D.特殊形式【答案】ACN10L10W2Z5T5L10W7HA8E9X2E8T9V3T1ZX6N5K8P5N7V8J3161、不属于我国北宋时期“天下四大书院”的教学特色的是（）。

A.教学与研究相结合

B.自由讲学

C.教师强调讲授法

D.自由听讲【答案】CCE4V6B8G6N7E3B1HY7O7I4M2C5X10O8ZN3N1L3I9I1K4G1162、运用教育理论对教育具体实践面临的调控问题提供方法和手段的研究即（）。

A.基础研究

B.发展研究

C.理论研究

D.应用研究【答案】BCV5Q10U6L6Y5W4K8HP3E2M10D10U10Y2P2ZO7U7F9W6T2Z6I8163、某企业甲产品的实际产量为1000件，实际耗用材料4000千克，该材料的实际单价为每千克100元；每件产品耗用该材料的标准成本为每件250元，材料消耗定额为每件5千克。直接材料成本的数量差异是（）。

A.200000元不利差异

B.200000元有利差异

C.50000元有利差异

D.50000元不利差异【答案】CCT6A8V10Z1R5M4P10HD4J9Q1O9Z3B6N10ZH10Z6L6Y7E8R9E2164、下列关于教学与科研的叙述，错误的是（）。

A.二者是包含与被包含的关系

B.二者是相辅相成的关系

C.二者是有机的统一体

D.二者是不可分割的【答案】ACU2Z5S4J6R2K2V7HK7Y2J2B6T6C10O3ZK5H2W8J5B4Q7Y3165、课程性教学环节是（）。

A.入学教育

B.军事训练

C.考查考试

D.社会实践【答案】CCS10U1D7V10E6N7J3HX3A5V3R7L1O2L7ZJ2X7L6F5E6W1E5166、（）依据人的活动类型，将教学方法划分为组织和实施认识活动的方法、激发和形成动机的方法、教学中检查和自我检查的方法三个大类。

A.巴班斯基

B.布卢姆

C.泰勒

D.施瓦布【答案】ACA3G5Z7T1V1M9R7HT9E6J5P2U3E1I3ZG7A8Y8K5X7P2I1167、现代意义上的大学起源于（）。

A.亚洲

B.非洲

C.欧洲

D.美洲【答案】CCV1L9C3G10R3F7O3HW2H10S6N7Y8E6F7ZL5X4W6Q1K4C10O7168、有关我国的高等教育体制，下列表述正确的是（）。

A.国家和政府的力量较强

B.市场的力量较强

C.高校自身的力量较强

D.学者所代表的学术力量较强【答案】ACU6F7J8Q9L2S6J9HD5L6O7A3F1F3N1ZM2T5F3B9J5N8Q4169、对于高等教育阶段的通识教育与专业教育的关系，一般认为是（）。

A.通识教育与专业教育相互排斥

B.通识教育与专业教育是高等教育两个独立的部分

C.以专业教育为主，通识教育为辅

D.通识教育是专业教育的延伸与深化【答案】DCH10J1N7C3G8V9U2HI5V4J9N8D3W5I4ZI3P2Q7S7Y6Q2X4170、根据比格斯的研究，学习动机可分为三种类型：工具性动机、内在动机和成就动机，这三种动机分别对应于哪三种学习策略（）

A.再认策略、意义策略和组织策略

B.意义策略、组织策略和再认策略

C.再认策略、组织策略和意义策略

D.意义策略、组织策略和目标策略【答案】ACJ6I1K5Z6M8R10T10HG9T10Q3R6N2M7E7ZB3N1M1P5R10K5V5171、（）是一种判断事实的活动，它用定性或定量的方法如实地描述学生在德、智、体、美诸方面的发展水平。

A.学生学业评价

B.教师评价

C.教学评价

D.教学测量【答案】DCI7A3B6T5K9G7M6HB9T1W9B10T10B1A6ZM9U7E2U9B6W8Z8172、为教育事业确立总的工作方向和奋斗目标的是（）。

A.教育目的

B.教育方针

C.教育内容

D.教育价值【答案】BCA3E6R3N1E2D9K1HM9R8M8B10D4B4I1ZE10C8C10E8D5M2H2173、最早将形成性评价的概念引入教学领域的学者是（）。

A.布鲁纳

B.斯金纳

C.布卢姆

D.奥苏伯尔【答案】CCZ7K9L4B4V7O8J5HM6U4J9G9T9K2O9ZO2R7Q7O1X8R3F8174、教育对象的多样性和差异性，教育活动以及研究活动内容、技术和手段的专业化，这些因素决定了高校教师劳动的（）特点。

A.复杂性

B.创造性

C.个体性

D.群体性【答案】ACE1S7S1Q6P3M8V6HF7L9I1E4U1T2M8ZP8N2T8T7M9P8N6175、高校科学研究职能的确立起始于（）。

A.柏林大学

B.哥廷根大学

C.哈勒大学

D.威斯康星大学【答案】ACI3O2B2U5D5P9M6HL7I1I1M3Y4E7Y3ZB10K3A6H8Y1S7B8176、高等教育的大众教育阶段是指高等教育入学人数和适龄人口的比例为（）。

A.＜15%

B.＞15%

C.15%-50%

D.＞50%【答案】CCI6O1F9U1V9G9S3HP4D5U5A2P4I1S8ZQ8R6M10V10Z1Z8C4177、与学年制相比，学分制的优点在于（）。

A.教学效率高

B.灵活性强

C.教学秩序稳定

D.易于管理【答案】BCM2D7P5W4I3W1H4HU7R6R1I9X8G1R5ZQ10E3R4P7B9N4H8178、运用榜样教育法应把握三点：所选择的榜样具有先进性，善于发挥榜样的模范作用，发挥（）的榜样作用。

A.教师

B.班干部

C.公众人士

D.家长【答案】ACA6L5I2M1V5R3C6HI5V5Z10N5Y1Y9L10ZM6M9C4I6G4Z2J3179、真正的大学（university）起源于（）。

A.古代中国

B.古代印度

C.中世纪的西欧

D.古希腊【答案】CCC7T10D5S10W3Q6F5HK5Q5J8X4Y2K9G1ZJ8A7U3U4M9M8I5180、现代意义上的大学起源于（）。

A.亚洲

B.非洲

C.欧洲

D.美洲【答案】CCZ8H6S8E2M9U4L10HJ4C10A6H6X4K3H9ZH7T7K2M2K8O2A3181、社会实践活动的目的根本在于（）。

A.培养学生

B.获得经验

C.了解社会

D.增长知识【答案】ACY5A6V3F9J7L1V5HN4Z2Y4A7G4X4M8ZG5I6C1F4S2O7A8182、由于学习差异导致学生的知识基础能力水平等的不同，因而要求教师在教学上遵循什么样的原则（）

A.理论联系实际

B.直观性

C.因材施教

D.科学性与思想性结合【答案】CCU5V6U4D2S2H9Y8HA1A6J2P6C4M1A6ZJ2D1N3I2B9Z9V6183、有关我国的高等教育体制，下列表述正确的是（）。

A.国家和政府的力量较强

B.市场的力量较强

C.高校自身的力量较强

D.学者所代表的学术力量较强【答案】ACV9M1K6C3F1C1P9HZ1F8Y9P8K4H7B3ZI4C3G6N1R8W4F4184、现代意义的中国高等教育始于（）。

A.京师大学堂

B.京师同文馆

C.北京大学

D.燕京大学【答案】ACC10M1M9K4D3P10Y5HZ7V3W7G7Q6L3B9ZY2M3P4D6O1C9L6185、按照章节、课题和条目叙述某一学科主要内容的教学指导文件是（）。

A.教学计划

B.课程设计

C.教学大纲

D.教案【答案】CCS3L3W3Y6R10B2M4HJ1M8G7N5X4R6S10ZT2X8R4R10R7W1G4186、主张学习是学习者主动地建构内部心理表征的过程的学习理论是（）。

A.行为主义学习论

B.建构主义学习理论

C.人本主义学习理论

D.认知主义学习理论【答案】BCB1R3H5A3J3B6B1HU1Z7A9D6D10B8J10ZC7L5Y2O3O10Z9E4187、下列哪一种教学方法更能对学生的需要做出敏感反应（）。

A.讲授法

B.讨论法

C.多媒体教学法

D.案例教学法【答案】BCG6F3T2D2U6U2N10HN9Z5K3S4W3Q9P2ZL1X10X2K8H1N2M7188、最早提出以“学术自由”和“教学和科研相结合”原则举办高等学校的人是（）。

A.苏格拉底

B.费希特

C.洪堡

D.范海斯【答案】BCO5S3S10W2W8Z10M1HL6B1L10Q3A8C5A8ZV2E10K10X8I6S6B4189、决定高等教育发展速度和规模的主要因素是（）。

A.政治

B.经济

C.文化

D.法律【答案】BCE10H6O6R8P8O6L1HC2S6H1H4U5F10O1ZS4X7B7C1J2B4W2190、马丁特罗提出，当一国高等教育入学人数与适龄入学人口的比例达到（）以上，其高等教育发展属于普及高等教育阶段。

A.15%

B.25%

C.50%

D.75%【答案】CCC9X8M2T1F4M4L2HS8E2N3O5D7M10O9ZB5M8P5T5Z3A2A4191、大学的学术自由传统可追溯到（）。

A.牛津大学

B.中世纪大学

C.哈佛大学

D.剑桥大学【答案】BCS7U8T1W1D9D7G5HR5V10K10M2D5S2M8ZI8E5K6W7Q7A8B3192、高等教育对文化发展的促进作用主要表现在创新发展文化和（）。

A.传递和保存文化

B.积累文化

C.统一文化

D.引领文化【答案】ACI7J9V7C9N6Z5Q10HT4K5S7V9R3P4O6ZP8U1P3V1G1D5J2193、一般认为，案例教学法首创于（）。

A.斯坦福大学

B.牛津大学

C.北京大学

D.哈佛大学【答案】DCW4T7J6D8Q1I3O2HU2M8S7T6Q10H1K8ZV8C1K7Q1N5A8B8194、教育要适应人的发展的个别差异性，做到（）。

A.循序渐进

B.教学相长

C.因材施教

D.防微杜渐【答案】CCP8T3O10T9P9W8D10HI8F3V8V3F2X6B7ZV7D9Y6E10D8D3U1195、决定高等教育发展速度和规模的主要因素是（）。

A.政治

B.经济

C.文化

D.法律【答案】BCP7V4V4Y8P6C3Z2HX9L4B10O9D6Z9R10ZY10L2X5R2Y4Z1Z8196、最能体现学生学习个性的教学管理制度是（）。

A.学年制

B.学分制

C.学年学分制

D.计划学分制【答案】BCI1U1A1Q7N2I3V6HC1F8Z6F10V5Z6V3ZC6M3M7R1E3W9Y7197、主张高校课程内容应是经典学科，教材以古典名著为主的课程理论是（）。

A.永恒主义课程观

B.改造主义课程观

C.科学主义课程观

D.结构主义课程观【答案】ACC4U5E4W5A2Y4L8HE9F1M3A6F3W5U1ZM7G3H10J6R9G6J10198、开设跨学科课程或建立跨学科专业体现了高等教育课程发展的（）。

A.综合化趋势

B.多样化趋势

C.人文化趋势

D.科学化趋势【答案】ACY5I3S1W8J5I5I9HU3E2W1K8P9W4B7ZV5L1F1N10Q10Y1B6199、我国《高等教育法》对高等教育的描述是（）。

A.专科教育

B.本科教育

C.研究生教育

D.完成高级中等教育基础上实施的教育【答案】DCY4M6R1X3L6R10D5HN4X7B7G10L6P8Q10ZW8R1V1J5J7C4V1200、现代高校的基本职能是（）。

A.发明创造

B.培养人才

C.发展科学

D.社会服务【答案】BCT8J10Y4P10Z1E10S9HP10F4Z8C10T2J8J1ZF1X7N7C1P3S8N3二,多选题(共100题，每题2分，选项中，至少两个符合题意)

201、哈佛大学心理学斯登伯格（Sternberg）认为，优秀的教师与普通教师存在以下哪些判别特征（）。

A.知识的差别

B.效率的差别

C.态度的差别

D.洞察力的差别【答案】ABDCR7U1O7J3S7J9W10M10W9H5Z5V3L3B6I1HJ2C9W4I1Y2V6V7H6L10W4J4N8X2Y1C7ZR1L9R10Y5P6M1A8S8F4G1K6K9Z9J10A8202、大学的教育功能主要体现在（）等方面。

A.传授知识

B.思想道德教育

C.科学研究

D.技术开发确认答案【答案】ABCL3J7B9N1B4I1E3E2N8K8J10X8P1J2G2HQ10M9M7Q3V10D3R2T4L3D3Q7D10G3T6M1ZZ10L4W4T5K8V8R3P4M6O10C1A9K1X10X3203、我国最早的一批近现代大学包括（）。

A.太学

B.书院

C.京师大学堂

D.天津中西学堂确认答案【答案】CDCO8T5R9A6C5R5U9S7J7J3S7L6Z10C8C3HY10U1U1B10Q4M7H6M7D10E9K9X1R6Q4S6ZB4Z8R7X2Q8A8C2C2I2G3N2O9N7G3O9204、下列关于教学方法的叙述，正确的有（）。

A.是为教学目的服务的

B.是教学模式

C.须以教学内容为载体

D.方法的选用须注意到学生的特点确认答案【答案】ACDCY1J1A3F4R9N6B9L6R1L4Q5U4R6H6V8HY3C3H7T6L2P5H5V8U8K3D9I6P5Y1H9ZA3H8E4R4S9K9O10L5M2D4Z4Q1Q2V1W8205、关于讲授法的缺点，叙述正确的有（）。

A.是一种单向性的思想交流方式

B.不利于课堂的管理

C.不能使学生直接体验所学知识

D.记忆效果差，尤其是时间较长的讲授课【答案】ACDCU3Z2N2Q9R3H8Z9P7U10M2J3K9U1L7G1HE5W8B10K9Z7V3Z8R9Z1A3J3F9Y7F3Z8ZH6N7M6C1W9P3S8I10B9W6P9C5R6P7J10206、经济发展对高等教育的决定作用表现为（）。

A.决定高等教育的性质

B.奠定高等教育发展的物质基础

C.影响高等教育发展的规模和速度

D.促进高等教育的体制改革确认答案【答案】BCDCY8R2D1S2H5L2S9P3F10N10Q7T10R1C3D9HL5T1C6D8K4C4H3R9C4R8K9H9V6S4Z8ZC4N10L5K1U3J5Q6T5S2E6I8Y8L3Z3R9207、我国高等学校的组织结构一般有以下哪几种类型（）。

A.直线制组织结构

B.职能制组织结构

C.直线一职能制组织结构

D.矩阵式组织结构确认答案【答案】ABCDCY2O2F2U7Z7H9K2A7L7R6B6X10B10W7G7HA10T2B6V10P1Q3E1X4Z7G7O6R3J1C2F2ZS5F6J6G4L7D3Q4K1B2J2R4E9Z4I1U1208、高等学校科学研究的任务有（）。

A.为国家提供全面的人才支持

B.推进基础研究和应用研究，探索产学研结合的新机制

C.提升全民族科学素质

D.推动大学文化和社会文化的建设【答案】ABCDCX5Y1A10U3E4C8W2L2R2R6A8E10N10G5S2HC9M4S10Y2Z7N3Z3B8I5U3Q2R10V10N4N3ZF8Q10E1M10P3W3S1H3S7R10B7S9G3F4N6209、专才教育以往多见诸于（）。

A.市场经济国家

B.计划经济国家

C.发展中国家

D.美国

E.前苏联【答案】BCV9I10L9B3S5W3A3C10Z2Q2I2K6T3Y3U10HX5H6S6S1K10F9R3S9Y7A1P6M1Y3X3Q2ZL3M5E3R1K6I5O7Y8Z5N8J5W4T5H1S7210、高等学校内部管理体制改革，除了进一步完善党委领导下的校长负责制外，还有（）。

A.加强筹资体制改革

B.加强学术组织结构改革

C.扩大高等学校办学自主权

D.加强教授治校、民主管理确认答案【答案】ABCDCO3K8Z3P1W7E5U5N6E7D3B9B10R10Z3M9HM5U6V9A1K1E8A5T6H2U8Z7R9D7F8I10ZQ6Y7I5S7H3O3Z1E4O7H1E2H1A1T4X1211、制定高校培养目标的依据有哪些（）

A.马克思主义关于人的全面发展学说

B.个人本位论

C.社会本位论

D.社会需求与人的发展需求的统一【答案】ADCG5L7N9E1J7L5G1U6T3I4H2E9A3F10W10HH2L3O2J3J1R1F7G4O6Y2E8Z7U6S4L4ZF4B8E8F8Q2Y10C10N8F1G10Z4Y6S4U10