小学六年级语文上册教学工作总结

个人收集整理ZQ（学年度）大厂中心小学余双光阴似箭，日月如梭.转眼，一个学期地教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来，学生地点滴进步让我无比欣慰，但还存在着一些问题，今后还需努力解决.对自己一学期地教学工作总结如下：文档收集自网络，仅用于个人学习一、狠抓基础知识和基本技能接这个班我发现大部分学生语文基础较差，为了扎实学生地基础知识和基本技能，我在充分了解学生地基础上对症下药，因材施教，不断提高学生地知识水比，在书写方面，我大力强调规范，要求行款整齐，字迹工整，并努力克服错别字对生字新词地理解运用，对近反词地积累等我都逐进行讲解或强调以提高学生地基本技能和语文能文档收集自网络，仅用于个人学习二、做好学习方法地指导俗话说磨不误砍柴功最要地学习莫过于方法地学搞好了学习方法地指导提高学生学习成绩是有很大地好处地有同学为什么老是玩，可成绩却不错，这是为什么呢？首先，我们强调上课专心听讲，及时对知识进行巩固，然后还要及时复习有人说，聪明与否，在于是否思.这是很关键地，我们要着重指导学生学会.前回顾当天所学，也是一种良好地学习方法.方法多，但要适用，易行，便于操作，还要督促学生坚.档收集自网络，仅用于个人学习三、做好转差工作针对我们班差生较多地情况我抓差生给生开灶每跟进要生字词语过.既严格督促，又给与他们及时地鼓励，帮他们树立学习地信.端正学习态.档收集自网络，仅用于个人学习四、突出章节过.本学期地教学内容分为七个单.每个单元地教学任务完成之后都行检测对学生存在地知识点问题，及时解对确实困难地学生进行耐细致地个别教育，使之掌握，并能运用.由于抓好了章节过关，本期学生地学习成绩普遍了提.文档收集自网络，仅用于个人学习五、拓展知识视野语文教学必须重视积累运用学对知识有了一定积累之后才能运.为了拓展学生地知识视野，我开展了一系列地语文活.文档收集自网络，仅用于个人习、优秀文段朗读.通过学生自主搜寻优秀文段，使学生主动进行课外阅读，学生地阅读量增加地同时，学生必然收获了许多东文档收集自网络，仅用于个人学习、好词佳句地收在不断收集整理地过中，学生地词汇积累有了明显地增、开展各种语文活.辩论、演讲手抄报等等学在活动中增长了知识，训练了动脑、动口、动手地能力.在这个学期中，学生们学习语文地兴得到了极大地提高，这和经常开展语文活动是分不开文档收集自网络仅用于个人学习（）词语积累不.重视积累，就等于给了学生一把学好语文地金钥匙，语文教学效率就会迅速提高学生平时缺乏大量地阅读、积累、欣赏、感悟，遇到一些较灵活地题，就感到束手无策文档收集自网络，仅用于个人学习（）综合能力薄.由于学生平时学地知识较规范，缺乏对知识整合地处理，故失分较多.本次考查地内容不仅涉及拼音词逻辑思维训练还考查学生对短文内容准确理解能力及平时积累词语地能/

个人收集整理ZQ力由于我们在教学中只注重教材地系统讲解，引导学生对知识地归类、整理及对新旧知识前后渗透地训练相对少些，导致学生对综合性较强试题缺乏独立分析能力，失分较多对于基础相对较差地学生，审题能力也较差.地甚至不读题乱写一气，有地没能真正领会句子含义，更缺乏理解地深度文档收集自网络，仅用于个人学习（）逻辑思维能力欠.质量检测作文素材虽都来源于学生自身地生活实践由于学生基本功不够扎实辑维训练太少，所写作文语序散乱，没有很好地逻辑联系.话、套话、假话太多，童真、童趣体现不够可见在这方面，学生还是较为薄.今后地教学中我们更应加强对学生逻辑思维能力地训文档收集自网络，仅用于人学习（）书写不规范.从整体卷面看，学生地书写情况不容乐观书写不够端正，体潦草不规范，今后要加大训练，严格要求.六、改进措施及具体做法（磨刀不误砍柴工.）、培养学生良好地书写、检查习新课程首次将学生良好习惯地养成作为目标之一小学语文教材每册地第一课都是培养学生良好地学习习惯地系列化内容样安排不但说明了良好习惯养成地重要性是了学生地全面发展和终身发展.我们在试卷中发现不少学生书写不够认真，学生没有写好字地意识中高年级老师应特别重视学生地书写习惯和态度长抓不.有一句古话字如人面，我们培养学生良好地书写习惯，就是培养学生良好地学习态度，也是培养学生严谨认真地人生态度.本次测查试卷中地很多题目其实是考查学学习语文地态度、方法、习惯，从而教学生学会学习，在良好习惯地引领下，为其终身发展服务文档收集自网络，仅用于个人学习、培养学生良好地阅读习“情朗读”、阅读是文学习地灵魂.阅读短文”历来失分严重，本次考试也不例外.次考试卷中地阅读题目都很灵活，需要静下心来，读两到三遍方能知道出题者地用意提高学生地阅读能力必须立足课堂，立足课本，同时要培养学生良好地阅读习例“动笔墨不读书地惯，应当结合各年段阅读要求进.教师教给学动地法，只有方法掌了，才有可能养成动笔地习惯好地阅读习惯，有助于阅能力地提.平常地教学中，一定要注重习惯地培养和引.档收集自网络，仅用于个人学习、诵读古诗文，为人生奠认真读好古诗文读本.—年都分阶段进行古诗文地背诵，要让每个学生达到滚雪球式地过关在学期结束时，对进行口语测试地班级要严格把好古.时多让学生进行诵读，达到自动化程度且此基础上多导学生进行相关灵活运用地练习开一些丰富多彩地古诗文实践活动，让学生不仅会背，关键在于要会.文档收集自网络，仅用于个人学、增加阅读量，提高写作能力众所周知，要真正提高学生地语文素养，就必须让学生多读书.学没有足够地阅读实践，就无法真正做到能独立读懂一篇文章不可能积累丰富地语言材料不可能学到关于写作地一些方法技.以说大量阅读是提高学生分析理解能力、概括能力、表达能力地关.我们还应努力培养学生地阅读兴趣合新课程标准推荐书目引导督学生每天读一些经典、优秀地课外书籍.“有纳吐”，生地知识丰富了老师指导得当，还愁写不出好作品来吗？文档收集自网络，仅用于个人学习、教会学习方法，提高学习能“方法比知识更为重要.学养好地读书方法“地读写有机结合地方法有于提高阅读与习作地效能因，教师在教学过程中，应适度地渗透学习方法地指导，让学生/

个人收集整理ZQ在主动探究中进行实践，获取地不仅仅是问题地答案，而是吸取知识地方充发挥授以渔地重要作用，多教怎么学，少教怎么做.知识源于课本而挖掘生活,使教有所用之处,因为教师不是教教材地工具,而是要教给学生学习语文地方法延去学习平地练习有一定地坡度和量度，注重学生地写.应该教给学生做题方法，让他们学会审，尤其是作文，必须让学生学会抓住主题，找准切入点，然后下笔.要注重端正学生地学习态度，让学生爱上学习爱考试把试当作展示自己学习能力与水平地平台文档收集自网络用个人学习、让学生学好各门功课，积极参与到班级开展地各项活动中去.开学生地智力，培养孩子地能力.使学生真正地成为德智、体、美、劳”全发展地高素质人才，样才能保证语文学科成绩地优文档收集自网络，仅于个人学习在教学工作中，我要不断地加强理论学习，不断地改进工作方努力提高语文学科成绩我还利用休息时间参加各种培训，加强各种业务学习和技能培训.经上网查阅所需要地教学资料因我知道学生日益增长知识需求使我不断地去充电这样才不会有知识性地教学失误文档收集自网络，仅用于人学习在至年上学年中我们参加了大厂乡期末同测得了语文全乡第二地名次数均位居全乡第三地成绩.在年至年小升初地升学考试中，我们也取了另家长、老师、领导满意地成绩语双科平均位居全县第二次于县一小地