2022年天津理工大学中环信息学院单招考试面试试题及答案解析

PAGEPAGE72022年天津理工大学中环信息学院单招考试面试试题及答案解析毕业院校：__________姓名：__________考场：__________考号：__________一、常识题1．糖炒栗子为什么放沙子答案：因为栗子是圆的，单单把它放在锅子里炒，不太可能受到均匀的热量，靠着锅子的一面受到了热，已经焦了。可是不靠着锅子的内部，却还是生的，这样炒栗子，就不容易热，而且会爆裂。把栗子和沙一起炒，为的是要让热量均匀的传导给栗子的整个部分，沙子的直径比栗子小得多，能很快地吸收热量，每个栗子周围都紧紧包围着热沙子，这样就很快、很均匀地取得热量，栗子就很容易熟透了。这种方法就是利用介质来加热，沙子就是热的介质。日常生活中还有很多其他的例子。例如烧菜要加水，就是利用水作为加热的介质;蒸馒头要靠水蒸气，就是利用水蒸气作为加热的介质。2．现在学校、包括社会上存在一些插队现象，有人说违背了社会文明，请问你怎么看?答案：对许多人来说，插队只是某些人的素质问题，忍一忍就过去了，表面的确如此，但往深层次看，插队其实反映出现代社会漠视社会秩序、不尊重规则、想投机取巧的不正之风。社会文明有时不用体现在大事上，仅仅凭插队这种小事也能窥探一二。俗话说：“没有规矩，不成方圆。”社会要保持良好的运转必须依托于规则和秩序。过马路时，许多人不乱穿马路而是站在斑马线上等绿灯，这是守秩序;上公交车时大家不横冲直撞而是排成一列长队，这也是守秩序。试想一下，如果有一列队，大家都排好了，很快就轮到你的时候，忽然闯入一位插队者抢在了你前面，把原有秩序全部打乱，势必会让遵守规则的人充满怨气，没遵守规则的人反而从中获利。推而广之，在处理事情上如果有人“插队”，让走后门的人得利了，而勤奋做事的人反而徒劳无功，长此以往，必将使得人民不再相信规则，甚至走向了规则的反面，也变成了一名“插队者”，从而造成社会的不稳定。从这个意义上讲，文明社会是由规则和秩序构成的，插队绝不是小事，而是违背社会文明的恶劣行为，会造成无法估量的消极影响。在学校更是如此，作为学生一边接受高等教育，一边插队，这样没素质的行为是不可取的。3．请用3-5个简练的词汇概括一下自己的性格特点答案：参考答案：深思熟虑，沉着冷静，善于自控;犹豫不决，过敏多疑，易受暗示;心境多变，多愁善感，容易冲动;活泼开朗，善于交际，独立性强，不拘小节;沉郁文静，不善交际，处事拘谨，应变力差等等。好：回答流利，用词简练中：回答较流利，用词较简练差：回答不流利，用词不简练4．你认为英语对你所报专业是否有用?答案：例如，英语是所有大学必须学的一门科目。当今世界经济快速发张，经济趋于全球化，能学好英语也是也是自己将来就业的一个凭证。回答这题很容易，结合时事就好。5．进入学校后，你会选择进入部门吗?会，为什么?不会，为什么?答案：我们学校有学生会，和团组织么还有很多协会。如我会选择学生会，大学是一个丰富多彩的世界，然而大学也非常短暂，我一定要让自己的生活变得丰富，所以我要加入学生会，为学生服务，不给自己的人生留下遗憾。6．木桶效应在生活中的应用答案：一只木桶盛水的多少，并不取决于桶壁上最高的那块木块，而恰恰取决于桶壁上最短的那块。构成组织的各个部分往往是优劣不齐的，而劣势部分往往决定整个组织的水平。从这个角度上看，管理者便需要在管理过程中注意协调组织，不致于出现短板。而当短板出现后，则应着力于补上这块短板，使整个组织处于均衡，才能使企业的发展不受限于此短板。在特定的使用状态下，通过相互配合，可在一定程度上增加木桶的储水量，比如：有意识地把木桶向长板方向倾斜，木桶的储水量就会比正立时多得多;或为了暂时地提升储水量，可以将长板截下补到短板处，从而提高木桶储水量。如果把木桶比做人生，那么“短板”实际上就是我们生命中的一些弱点。比如，很多人不注意个人习惯，导致在生活和工作中出现失误。缺点和毛病就是人的“短板”。7．1375加减乘除算24?答案：6乘4。8．请以生命，伤痛，成功等词语，讲个小故事。答案：在2008年北京残奥会上，一个个体育健儿们为我们谱写了一曲曲动人的生命赞歌。特别是我们跳远冠军XXX，尽管在生活上和行动上有诸多不便，但是他“身残志坚”，克服了许多常人难以想象的伤痛折磨，付出了常人所不能想象的辛勤和泪水，最后成功实现自己的人生目标，实现了自己的人生价值，他的拼搏精神和顽强的斗志也赢得了鲜花和掌声，赢得了人们对他的敬佩，赢得了人们对他的尊重。对于串词类的题目，其实也是造句，只是它是以小故事的方式进行的。9．请你谈谈“山穷水尽疑无路，柳暗花明又一村”中蕴含的哲理。答案：诗句是陆游的《游山西村》，前途是光明的，道路是曲折的，只要人们正视现实面对重重艰难险阻不退缩、不畏惧、勇于开拓奋发前进，前方将是一个充满光明与希望的崭新的未来。10．谈你对生活的态度。答案：一位应试者的回答是这样的：“我的人生观基本是乐观奋斗，这种人生观直接影响到我对生活的态度。我比较重视精神生活，如：有益身心的活动、合作无间的同学、志同道合的朋友、温馨和谐的家庭生活等。相对的，我对物质生活的要求却不太计较。有时我甚至觉得一碗可口的牛肉面比吃酒席还要过瘾，躺在绿地上要比呆在有空调的屋里舒服。”相信每位应试者都有自己的生活态度。各种生活态度之间也许难有高下之分，但是应试者在面试时回答这个问题，最好还是兼顾自己的生活态度与所报考的院校专业的契合程度，把握分寸，适度表达。二、心理题1．小组讨论结束后，你作为代表总结发言时，一位小组成员突然指出，你的发言没有正确表达小组的意思，你怎么办?答案：首先，我会很“坦然”地去面对“质疑”，同时耐心地解释自己的观点，希望消除与“小组成员”之间在沟通上存在的误区，努力消除误解。其次，我会作“自我检查”，看是否真的存在“没有正确表达小组的意思”。如果有，则坦然承认错误，如没有，估计是个人言语表达上的问题，这个时候，只要“解释清楚”就可以了。最后，我会在小组讨论之后及时和小组成员沟通，感谢他的意见，希望以后能够相互学习，共同进步。应急类。这是一道应急处理题，在“总结发言时”，被自己的成员“质疑”是一件很尴尬的事情，而这道题目的出题目的就是考查考生在“尴尬”情况下的应变能力。2．假设你是幼儿园带队老师去春游，黄昏集合时发现少了3个小孩，怎么都找不到，这个时候你怎么处理?答案：作为老师，少了孩子是我的失职，但是我会迅速冷静下来，做一下工作：(1)再次清点现场人数，确定失踪小孩人数。同时看好其他小朋友，不能让他们再走散。(2)拨打110报警，同时通知失踪小孩的家属，做好道歉、安抚工作，并让他们各自联络附近的亲戚朋友，看失踪的孩子是否去了他们家。(3)搜索人员赶到后，向搜索人员详细说明情况，并积极配合搜索工作的进行。(4)其他小朋友交由其他老师先带领回家。(5)密切关注救援工作。找到失踪孩子后，立即打电话通知其家属，并深刻检讨自己工作的不足之处。(6)如果当天还没有找到，要在报纸上刊登寻人启事，发动可以发动的力量去进行搜救。3．你对孟子的“生于忧患，死于安乐”怎样理解?答案：人在忧患的环境中就会凭借自己的能力，创出一番事业，坚强的生存下来，而在安逸的环境中就会容易贪图享受，不会知道生存之本，最终就会走向灭亡。4．如何看对待别人的批评