人教版高中地理必修二52走向人地协调-可持续发展课件

第二节走向人地协调——可持续发展第二节走向人地协调——可持续发展2020年重大环境事件澳洲大火南极高温非洲蝗灾新冠肺炎2020年澳洲大火南极高温非洲蝗灾新冠肺炎学习目标理解可持续发展的概念、内涵、原则，培养人地协调观；运用资料，说明可持续发展的主要途径及其缘由。学习目标理解可持续发展的概念、内涵、原则，培养人地协调观；可持续发展思想的形成采集渔猎时代人类对自然既恐惧又依赖农业文明人地关系基本和谐工业文明人地矛盾激化一、可持续发展的内涵可持续发展思想的形成采集渔猎时代农业文明工业文明一、可持续发环境问题不断严重和凸显工业革命不断发展和推进科学技术和工业文明无法根本解决从根本上改变观念1.可持续发展思想的提出一、可持续发展的内涵环境问题工业革命科学技术和工业文明从根本上改变观念1.可持续2.可持续发展1).定义什么是可持续发展？1987年，世界环境与发展委员会在《我们共同的未来》报告中明确提出：可持续发展是既满足当代人的需求，而又不危及后代人满足其需求能力的发展。2.可持续发展1).定义什么是可持续发展？1987年，世界环生态持续发展经济持续发展社会持续发展图中的A、B、C分别代表什么？可持续发展内涵的三个方面分别处于什么样的地位？三者有何联系？2.可持续发展2).内涵三者相互联系、相互制约，共同组成可持续发展系统。生态持续发展图中的A、B、C分别代表什么？2.可持续发展2)①公平性原则同代人之间代际之间人类与其他物种之间不同国家与地区之间2.可持续发展3).基本原则共享地球家园①公平性原则同代人之间2.可持续发展3).基本原则共享地球家②.持续性原则地球承载能力有限合理开发利用资源保持适度人口规模处理经济发展和环境保护的关系2.可持续发展②.持续性原则地球承载能力有限合理开发利用资源2.可持续发展③.共同性原则地球是一个整体全球合作公众参与2.可持续发展③.共同性原则地球是一个整体全球合作2.可持续发展涸泽而渔、污染转移等各违背了哪个原则？涸泽而渔、污染转移等各违背了哪个原则？人类食用野生动物导致了大规模的病毒性疾病时事地理分析以下行为违背了可持续发展的什么原则白鲟是是中国特产稀有珍贵动物，有“水中大熊猫”之称，长期被人类非法捕捞，2019年9月长江白鲟灭绝。人类食用野生动物导致了大规模的病毒性疾病时事地理分析以下1.必然之路：实施可持续发展需要政府、企业和公众共同努力。二、走可持续发展道路1.必然之路：实施可持续发展需要政府、企业和公众共同努力。二政府企业可持续发展公众监管企业监督政府行为监督企业行为参与实施约束和引导约束和引导参与实施政策立法标准1、政府行为的调整包括哪些方面？2、市场行为的调整有哪些方面？3、公众应该从哪些方面调整行为？企业可持续发展公众监管企业监督政府行为监督企业行为参与实施约二、走可持续发展道路2.实施途径1）消除贫困原因地位贫困是许多发展中国家环境恶化的根本原因。消除贫困是实现可持续发展的重要目标，需要国际社会共同努力。二、走可持续发展道路2.实施途径1）消除贫困原因地位贫困是许中国政府在消除贫困领域已取得巨大成就，为全球减贫事业作出重大贡献。二、走可持续发展道路2.实施途径1)消除贫困图中措施对消除贫困有哪些作用？思考：发展特色产业：贫困村、贫困户通过发展种养业和传统手工业，充分发挥本地资源优势，生产本地特色明显、经济附加值较高的农产品，并借助互联网等途径推广。如“一村一品”等发展模式，能有效提升农村经济整体实力和综合竞争力。转移就业：通过组织贫困家庭劳动力进行职业技能培训、就业指导等，通过与区外劳务需求对接，引导劳动力转移就业。异地搬迁扶贫：对居住在深山、高寒、荒漠化、地方病多发等“一方水土养不了一方人”地区的贫困人口实施异地搬迁。政府新建住房及配套基础设置、保障异地搬迁贫困人口的住房、教育、医疗。依托小城镇、工业园区提供的就业机会，提高贫困人口的自然发展能力，实现就业和稳定脱贫。基础设施建设：积极提升水、电、路等基础设施建设水平，完善文体、广电、电信公共服务，改善贫苦群众生产生活条件，保障和改善民生，让贫困人口共享发展成果，促进社会和谐稳定。教育扶贫：实施自主贫困家庭子女就学全覆盖，保障农村贫困家庭子女平等接受教育的权利，阻断贫困代际传递，提高贫困地区教育发展的整体水平，做好家庭经济困难毕业生的就业指导服务工作，帮助贫困家庭脱贫致富。增加就业增加经济收入提高文化素质改善生活环境等作用。人教版高中地理必修二5.2走向人地协调-可持续发展课件人教版高中地理必修二5.2走向人地协调-可持续发展课件中国政府在消除贫困领域已取得巨大成就，为全球减贫事业作出重大2）发展绿色经济含义：追求经济发展、环境保护、社会包容三方面的平衡，强调节能减排、资源高效利用和社会公平。二、走可持续发展道路2.实施途径人教版高中地理必修二5.2走向人地协调-可持续发展课件人教版高中地理必修二5.2走向人地协调-可持续发展课件2）发展绿色经济含义：追求经济发展、环境保护、社会包容三方面发展绿色科技强调1：自然资源的合理开发、综合利用和保值增值强调2：发展清洁生产方式和无污染的绿色产品，提倡文明的、适度的消费方式中国的绿色经济发展循环经济低碳经济控制污染物排放提高资源利用效率减少资源消耗改善能源结构减少碳排放提高能源利用效率人教版高中地理必修二5.2走向人地协调-可持续发展课件人教版高中地理必修二5.2走向人地协调-可持续发展课件发展绿色科技强调1：自然资源的合理开发、综合利用和保值增值中3）提倡可持续消费主要途径：主要目标：公众的支持和参与通过每个人负责任的行为，建立简约、适度、绿色低碳的生活方式，反对奢侈浪费和不合理消费。二、走可持续发展道路2.实施途径思考：如何做一名可持续的消费者?人教版高中地理必修二5.2走向人地协调-可持续发展课件人教版高中地理必修二5.2走向人地协调-可持续发展课件3）提倡可持续消费主要途径：主要目标：公众的支持和参与通过每提倡可持续消费可持续消费衣尽量避免干洗、减少洗涤次数食尽量选择本地应季食物住关注房屋能耗，使用节能灯行选择绿色交通方式出行人教版高中地理必修二5.2走向人地协调-可持续发展课件人教版高中地理必修二5.2走向人地协调-可持续发展课件提倡可持续消费可持续消费衣尽量避免干洗、减少洗涤次数食尽量选走向人地协调——可持续发展可持续发展的内涵走可持续发展道路背景内涵原则消除贫困发展绿色经济提倡可持续消费20世纪70年代以来，环境与发展国际大事件生态持续发展、经济持续发展、社会持续发展公平性、持续性、共同性人教版高中地理必修二5.2走向人地协调-可持续发展课件人教版高中地理必修二5.2走向人地协调-可持续发展课件走向人地协调——可持续发展可持续发展的内涵走可持续发展道路背请思考下列环境日的主题分别体现了可持续发展的哪一个或哪些原则呢？2010年：多样的物种，唯一的地球，共同的未来2012年：绿色经济，你参与了吗？2013年：思前，食后，厉行节约2015年：可持续消费和生产2017年：人与自然，相联相生2018年：“塑”战速决2019年，蓝天保卫战，我是行动者生活链接世界环境日主题人教版高中地理必修二5.2走向人地协调-可持续发展课件人教版高中地理必修二5.2走向人地协调-可持续发展课件请思考下列环境日的主题分别体现了可持续发展的哪一个或哪些原则中国走可持续发展道路的必然性庞大的人口基数每年约1/4的新增产值被新增加人口消耗庞大的人口压力资源相对短缺人口压力资源短缺环境危机环境污染生态破坏水土流失荒漠化生物多样性减少森林、草地锐减以城市为中心向农村蔓延范围扩大程度加深中国必须走可持续发展道路深刻的环境危机资源利用率低下庞大的人口压力和经济迅速发展的需求大气污染水体污染固体废弃物污染噪声污染人教版高中地理必修二5.2走向人地协调-可持续发展课件人教版高中地理必修二5.2走向人地协调-可持续发展课件中国走可持续发展道路的必然性庞大的人口基数每年约1/4的新增中国实施可持续发展的重要途径环境友好方式环境无害化技术提高生态效益资源输入减量化资源再利用使废弃物再生资源化资源得以再生综合效益突出实现良性循环循环经济实践在产品生产过程和预期消费中，既能合理利用自然资源，把对人类环境的危害减至最小，又能充分满足人类的需要，使社会经济效益获得最大的一种模式，包括：1.清洁能源2.清洁的生产过程3.清洁的产品用生态系统的观点，将农业生产和生态平衡纳入协调一致的轨道，充分发挥生态经济以促进持续增产的农业经营方式原则核心手段资源利用工业上推行清洁生产农业上发展生态农业特点人教版高中地理必修二5.2走向人地协调-可持续发展课件人教版高中地理必修二5.2走向人地协调-可持续发展课件中国实施可持续发展的重要途径环境友好方式环境无害化技术提高生树立绿水青山就是金山银山的理念，按照绿色发展理念，树立大局观、长远观和整体观我们既要绿水青山，也要金山银山。宁要绿水青山，不要金山银山，而且绿水青山就是金山银山。——习近平自主思考：（1）为什么我们既要绿水青山也要金山银山？（2）绿水青山和金山银山两者哪个重要？（3）用实例说明“绿水青山就是金山银山”人教版高中地理必修二5.2走向人地协调-可持续发展课件人教版高中地理必修二5.2走向人地协调-可持续发展课件树立绿水青山就是金山银山的理念，按照绿色发展理念，树立大局观协调人地关系和可持续发展人地关系的演变原始文明：崇拜、依赖自然农业文明：利用和改造自然工业文明：征服自然、矛盾尖锐信息时代：可持续发展理念可持续发展内涵生态可持续发展经济可持续发展社会可持续发展原则公平性原则持续性原则共同性原则途径转变观念调整行为政府行为市场行为公众行为发展绿色科技加强国际合作知识总结人教版高中地理必修二5.2走向人地协调-可持续发展课件人教版高中地理必修二5.2走向人地协调-可持续发展课件协调人地关系和可持续发展人地关系的演变原始文明：崇拜、依赖自《巴黎协定》于2015年12月12日通过，2016年11月4日生效。它以《联合国气候变化框架公约》为基础，首次实现《公约》所有缔约方同意采取雄心勃勃的行动来减少温室气体排放。美国作为世界上最大的碳排放国，特朗普却于2018年4月宣布美国退出《巴黎协定》。思考：《巴黎协定》是为了解决哪种环境问题？你对美国的做法有什么看法？对我国减少温室气体排放有什么看法？你认为哪类国家在治理环境问题中应该负有更多的责任和义务？

案例分析理解“共同但有区别的责任”人教版高中地理必修二5.2走向人地协调-可持续发展课件人教版高中地理必修二5.2走向人地协调-可持续发展课件《巴黎协定》于2015年12月12日通过，2016年11月4生态持续发展，经济持续发展，社会持续发展一、可持续发展概念：可持续发展是既满足当代人的需求，而又不危及后代人满足其需求的发展公平性原则，持续性原则，共同性原则内涵：原则：人教版高中地理必修二5.2走向人地协调-可持续发展课件人教版高中地理必修二5.2走向人地协调-可持续发展课件生态持续发展，经济持续发展，社会持续发展一、可持续发展概念：社会系统（含人口、科技）经济系统人的管理调控生态系统（含资源）物质产品、资金等劳力、科技等生活废弃物环境资源生产废弃物环境资源生态持续发展是基础经济持续发展是条件社会持续发展是目的人教版高中地理必修二5.2走向人地协调-可持续发展课件人教版高中地理必修二5.2走向人地协调-可持续发展课件社会系统经济系统人的管理调控生态系统物质产品、资金等劳力、科政府行为1.政策2.立法3.标准4.监督企业人教版高中地理必修二5.2走向人地协调-可持续发展课件人教版高中地理必修二5.2走向人地协调-可持续发展课件政府行为1.政策人教版高中地理必修二5.2走向人地协调-可持企业行为1.参与实施2.被约束和引导人教版高中地理必修二5.2走向人地协调-可持续发展课件人教版高中地理必修二5.2走向人地协调-可持续发展课件企业行为1.参与实施人教版高中地理必修二5.2走向人地协调-公众行为1.参与实施2.被约束和引导3.监督企业和政府行为人教版高中地理必修二5.2走向人地协调-可持续发展课件人教版高中地理必修二5.2走向人地协调-可持续发展课件公众行为1.参与实施人教版高中地理必修二5.2走向人地协调-第二节走向人地协调——可持续发展第二节走向人地协调——可持续发展2020年重大环境事件澳洲大火南极高温非洲蝗灾新冠肺炎2020年澳洲大火南极高温非洲蝗灾新冠肺炎学习目标理解可持续发展的概念、内涵、原则，培养人地协调观；运用资料，说明可持续发展的主要途径及其缘由。学习目标理解可持续发展的概念、内涵、原则，培养人地协调观；可持续发展思想的形成采集渔猎时代人类对自然既恐惧又依赖农业文明人地关系基本和谐工业文明人地矛盾激化一、可持续发展的内涵可持续发展思想的形成采集渔猎时代农业文明工业文明一、可持续发环境问题不断严重和凸显工业革命不断发展和推进科学技术和工业文明无法根本解决从根本上改变观念1.可持续发展思想的提出一、可持续发展的内涵环境问题工业革命科学技术和工业文明从根本上改变观念1.可持续2.可持续发展1).定义什么是可持续发展？1987年，世界环境与发展委员会在《我们共同的未来》报告中明确提出：可持续发展是既满足当代人的需求，而又不危及后代人满足其需求能力的发展。2.可持续发展1).定义什么是可持续发展？1987年，世界环生态持续发展经济持续发展社会持续发展图中的A、B、C分别代表什么？可持续发展内涵的三个方面分别处于什么样的地位？三者有何联系？2.可持续发展2).内涵三者相互联系、相互制约，共同组成可持续发展系统。生态持续发展图中的A、B、C分别代表什么？2.可持续发展2)①公平性原则同代人之间代际之间人类与其他物种之间不同国家与地区之间2.可持续发展3).基本原则共享地球家园①公平性原则同代人之间2.可持续发展3).基本原则共享地球家②.持续性原则地球承载能力有限合理开发利用资源保持适度人口规模处理经济发展和环境保护的关系2.可持续发展②.持续性原则地球承载能力有限合理开发利用资源2.可持续发展③.共同性原则地球是一个整体全球合作公众参与2.可持续发展③.共同性原则地球是一个整体全球合作2.可持续发展涸泽而渔、污染转移等各违背了哪个原则？涸泽而渔、污染转移等各违背了哪个原则？人类食用野生动物导致了大规模的病毒性疾病时事地理分析以下行为违背了可持续发展的什么原则白鲟是是中国特产稀有珍贵动物，有“水中大熊猫”之称，长期被人类非法捕捞，2019年9月长江白鲟灭绝。人类食用野生动物导致了大规模的病毒性疾病时事地理分析以下1.必然之路：实施可持续发展需要政府、企业和公众共同努力。二、走可持续发展道路1.必然之路：实施可持续发展需要政府、企业和公众共同努力。二政府企业可持续发展公众监管企业监督政府行为监督企业行为参与实施约束和引导约束和引导参与实施政策立法标准1、政府行为的调整包括哪些方面？2、市场行为的调整有哪些方面？3、公众应该从哪些方面调整行为？企业可持续发展公众监管企业监督政府行为监督企业行为参与实施约二、走可持续发展道路2.实施途径1）消除贫困原因地位贫困是许多发展中国家环境恶化的根本原因。消除贫困是实现可持续发展的重要目标，需要国际社会共同努力。二、走可持续发展道路2.实施途径1）消除贫困原因地位贫困是许中国政府在消除贫困领域已取得巨大成就，为全球减贫事业作出重大贡献。二、走可持续发展道路2.实施途径1)消除贫困图中措施对消除贫困有哪些作用？思考：发展特色产业：贫困村、贫困户通过发展种养业和传统手工业，充分发挥本地资源优势，生产本地特色明显、经济附加值较高的农产品，并借助互联网等途径推广。如“一村一品”等发展模式，能有效提升农村经济整体实力和综合竞争力。转移就业：通过组织贫困家庭劳动力进行职业技能培训、就业指导等，通过与区外劳务需求对接，引导劳动力转移就业。异地搬迁扶贫：对居住在深山、高寒、荒漠化、地方病多发等“一方水土养不了一方人”地区的贫困人口实施异地搬迁。政府新建住房及配套基础设置、保障异地搬迁贫困人口的住房、教育、医疗。依托小城镇、工业园区提供的就业机会，提高贫困人口的自然发展能力，实现就业和稳定脱贫。基础设施建设：积极提升水、电、路等基础设施建设水平，完善文体、广电、电信公共服务，改善贫苦群众生产生活条件，保障和改善民生，让贫困人口共享发展成果，促进社会和谐稳定。教育扶贫：实施自主贫困家庭子女就学全覆盖，保障农村贫困家庭子女平等接受教育的权利，阻断贫困代际传递，提高贫困地区教育发展的整体水平，做好家庭经济困难毕业生的就业指导服务工作，帮助贫困家庭脱贫致富。增加就业增加经济收入提高文化素质改善生活环境等作用。人教版高中地理必修二5.2走向人地协调-可持续发展课件人教版高中地理必修二5.2走向人地协调-可持续发展课件中国政府在消除贫困领域已取得巨大成就，为全球减贫事业作出重大2）发展绿色经济含义：追求经济发展、环境保护、社会包容三方面的平衡，强调节能减排、资源高效利用和社会公平。二、走可持续发展道路2.实施途径人教版高中地理必修二5.2走向人地协调-可持续发展课件人教版高中地理必修二5.2走向人地协调-可持续发展课件2）发展绿色经济含义：追求经济发展、环境保护、社会包容三方面发展绿色科技强调1：自然资源的合理开发、综合利用和保值增值强调2：发展清洁生产方式和无污染的绿色产品，提倡文明的、适度的消费方式中国的绿色经济发展循环经济低碳经济控制污染物排放提高资源利用效率减少资源消耗改善能源结构减少碳排放提高能源利用效率人教版高中地理必修二5.2走向人地协调-可持续发展课件人教版高中地理必修二5.2走向人地协调-可持续发展课件发展绿色科技强调1：自然资源的合理开发、综合利用和保值增值中3）提倡可持续消费主要途径：主要目标：公众的支持和参与通过每个人负责任的行为，建立简约、适度、绿色低碳的生活方式，反对奢侈浪费和不合理消费。二、走可持续发展道路2.实施途径思考：如何做一名可持续的消费者?人教版高中地理必修二5.2走向人地协调-可持续发展课件人教版高中地理必修二5.2走向人地协调-可持续发展课件3）提倡可持续消费主要途径：主要目标：公众的支持和参与通过每提倡可持续消费可持续消费衣尽量避免干洗、减少洗涤次数食尽量选择本地应季食物住关注房屋能耗，使用节能灯行选择绿色交通方式出行人教版高中地理必修二5.2走向人地协调-可持续发展课件人教版高中地理必修二5.2走向人地协调-可持续发展课件提倡可持续消费可持续消费衣尽量避免干洗、减少洗涤次数食尽量选走向人地协调——可持续发展可持续发展的内涵走可持续发展道路背景内涵原则消除贫困发展绿色经济提倡可持续消费20世纪70年代以来，环境与发展国际大事件生态持续发展、经济持续发展、社会持续发展公平性、持续性、共同性人教版高中地理必修二5.2走向人地协调-可持续发展课件人教版高中地理必修二5.2走向人地协调-可持续发展课件走向人地协调——可持续发展可持续发展的内涵走可持续发展道路背请思考下列环境日的主题分别体现了可持续发展的哪一个或哪些原则呢？2010年：多样的物种，唯一的地球，共同的未来2012年：绿色经济，你参与了吗？2013年：思前，食后，厉行节约2015年：可持续消费和生产2017年：人与自然，相联相生2018年：“塑”战速决2019年，蓝天保卫战，我是行动者生活链接世界环境日主题人教版高中地理必修二5.2走向人地协调-可持续发展课件人教版高中地理必修二5.2走向人地协调-可持续发展课件请思考下列环境日的主题分别体现了可持续发展的哪一个或哪些原则中国走可持续发展道路的必然性庞大的人口基数每年约1/4的新增产值被新增加人口消耗庞大的人口压力资源相对短缺人口压力资源短缺环境危机环境污染生态破坏水土流失荒漠化生物多样性减少森林、草地锐减以城市为中心向农村蔓延范围扩大程度加深中国必须走可持续发展道路深刻的环境危机资源利用率低下庞大的人口压力和经济迅速发展的需求大气污染水体污染固体废弃物污染噪声污染人教版高中地理必修二5.2走向人地协调-可持续发展课件人教版高中地理必修二5.2走向人地协调-可持续发展课件中国走可持续发展道路的必然性庞大的人口基数每年约1/4的新增中国实施可持续发展的重要途径环境友好方式环境无害化技术提高生态效益资源输入减量化资源再利用使废弃物再生资源化资源得以再生综合效益突出实现良性循环循环经济实践在产品生产过程和预期消费中，既能合理利用自然资源，把对人类环境的危害减至最小，又能充分满足人类的需要，使社会经济效益获得最大的一种模式，包括：1.清洁能源2.清洁的生产过程3.清洁的产品用生态系统的观点，将农业生产和生态平衡纳入协调一致的轨道，充分发挥生态经济以促进持续增产的农业经营方式原则核心手段资源利用工业上推行清洁生产农业上发展生态农业特点人教版高中地理必修二5.2走向人地协调-可持续发展课件人教版高中地理必修二5.2走向人地协调-可持续发展课件中国实施可持续发展的重要途径环境友好方式环境无害化技术提高生树立绿水青山就是金山银山的理念，按照绿色发展理念，树立大局观、长远观和整体观我们既要绿水青山，也要金山银山。宁要绿水青山，不要金山银山，而且绿水青山就是金山银山。——习近平自主思考：（1）为什么我们既要绿水青山也要金山银山？（2）绿水青山和金山银山两者哪个重要？（3）用实例说明“绿水青山就是金山银山”人教版高中地理必修二5.2走向人地协调-可持续发展课件人教版高中地理必修二5.2走向人地协调-可持续发展课件树立绿水青山就是金山银山的理念，按照绿色发展理念，树立大局观协调人地关系和可持续发展人地关系的演变原始文明：崇拜、依赖自然农业文明：利用和改造自然工业文明：征服自然、矛盾尖锐信息时代：可持续发展理念可持续发展内涵生态可持续发展经济可持续发展社会可持续发展原则公平性原则持续性原则共同性原则途径转变观念调整行为政府行为市场行为公众行为发展绿色科技加强国际合作知识总结人教版高中地理必修二5.2走向人地协调-可持续发展课件人教版高中地理必修二5.2走向人地协调-可持续发展