小学美术人教版 四年级上册 第4课《生活中的线条》优质课公开课教案_第1页
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小学美术教版四年级上册第4《生活中的线条》优质课公开教案教师资证面试试讲教1

知识技:学生能够体会不同种的线条带来的不同视觉感感知不同线条在美术作品和生活中产生的视觉效果。过程方:学生能用曲与直的线表现出动与静的感觉。情感态:学生在对不同作品的察和创作中提高分析能力和造型能力。2

线条来源与生活,但是线条有时又很枯燥级学生对于线并不陌生,是绘画中是常用的表现形式但是学生怎么把生活的线条表现在作品,使学生对枯燥的线条有感,把生活中线条的美展示出来条美和动与静的感觉表现出来是这节课的核心内容和我的教学努力方向。3

教学重点学生在曲线和直线的比,体会它们带来的不同视觉感受,并这种感受表现在自己的美术创作中。教学难点学生能运用曲线和直表现出动与静的感觉。4

第一学时4.1.1

学生能够体会不同种类的线条带来的不同视觉感,知不同线条在美术作品和生活中产生的视觉效果。学生能用曲与直的线条表现出动与静的感觉。学生在对不同作品的观察和创作中提高分析能力和造型能力。4.1.2

学生在曲线和直线的对比,体它们带来的不同视觉感,并将这种感受表现在自己的美术创作中。4.1.3

学生能运用曲线和直线表现出动与静的感觉。4.1.4

(一引导阶段1游戏导入新课同学喜欢做游戏今天老师带来了一个好玩的游,听词语画线,同学们仔细,认画。线曲线,交叉线折线,波浪线浪,松树气球,彩带师:同学们的反应真快,画真,老师给咱们全班点个赞。师复了线条的知,现在老师这里有两幅你能从中找到什么样的线条呢。学回答。师不的线条给人不同的感,面这两幅图哪个给人动的感觉,哪个给人静的感?师自以来线条就被应用在生活古代的能工巧,用曲线表现壁画中飞天的翩翩起,用直线表述宫灯的威严。不中国的艺术家爱外国的画家也爱用线条。欣赏梵的作品师线无处不在,我们的生活中满了线教室里笔直的墙,整齐的课桌,线条美化了我们的生活草原上的斑马,嫩绿的树,飞舞的绸带绽放的烟,这些景物使你想到了什么样的线条呢生回师学了这么多线条知,要画好一幅画要做线条的方向不同,粗细不同虚实不同疏密不同。师欣画家笔下的画学生作业

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