小学语文第七单元《小英雄雨来》1教案(北师大版六年级上)_第1页
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小学语文第七单元《小英雄雨来》1教案(北师大版六年级上)_第3页
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文档简介

小雄来学目1．认识本课的8个生字，了解词的意思。2．练习快速、正确地阅读课文了解课文主要内容，试着给课文每个部分加上小标题。3．在阅读过程中，运用学过的读方法，通过文本和自己的体验，感受雨来热爱祖国、机智勇敢的英雄本色，受到爱国主义教育。教重难1．快速阅读文本，把握课文内。2．品读文本，感受雨来热爱祖、英勇对敌的英雄本色。3．了解课文三次写景，四次写识字课本的作用。教过第课一板课，出学求《小英雄雨来》是一篇小说，篇幅比较长，内容较多。学习这类课文首先要知道文章的主要内是什么，有哪些人物等等，因此可从以下几个方面来阅读课文：1.熟读全文，抓住主要内容。2.理清结构，了解事情的情节变。3.抓住细节描写，揭示人物思想二检自。1.课文的主要人物是谁？2.PBS—“字词”。（读读）三指读一分1.自读课文，思考这一部分主要了什么，画出你认为写得好的语句。（限时）2.交流这一部分主要讲雨来游本领高得的句子芦花开的时候„„在柔软的芦花里”“每到夏天„„露在水面上”。3．给这一部分加小标题。（标可以在主要内容的基础上概括，也可以选用课文中的语句。这一部分的小标题可以概括：游泳本领高或者“望着妈妈笑”）四指读二分1.思考这一部分主要讲了什么，出你认为写得语句。（限时）

2.交流。这一部分主要讲雨来上校，受到爱国主义教育。写得好的句子：“女老师走到„„翻开书”。“我们是中国人，我们爱自己的祖国”。3.给这一部分加小标题。（小标：上夜校或者“我们爱自己的祖国”）五指读三分1.自读课文，思考这一部分主要了什么，画出你认为写得好的语句。2.交流。这一部分主要讲雨来掩交通员李大叔。3.加小标题。（掩护李大叔或者把缸搬回原地方”）六指读四分1.自读课文，画出描写雨来心理动的句子，思考：敌人是怎样对待雨来的？雨来是怎样同敌人斗争的？这部分主要讲的是什么？（限时）2.交流。板设：

敌：问

哄

利威胁毒雨：付不当（智敢

不服第课一复读文遍二指阅第部。1.自读课文，画出写得美的句子想想这部分主要说的是什么，小标题怎样概括。（限时）2.交流。（小标题河沿上的枪声者“有志不在年高”）3.有感情地朗读。三指阅第部。1.自读课文，画出描写水中雨来句子，想想这部分主要说的是什么，小标题怎样概括。2.交流。（小标题机智逃脱或者雨来没有死”）3.有感情地朗读。四归中。课文讲述了抗日战争时期，晋察冀边区的少年雨来，聪明机智，为了掩护革命干部，机智地同人作斗争。歌颂了少年雨来热爱祖国、不畏强敌的斗争精神。五讨：文按样叙顺表文中的1．课文的表达顺序是什么？

板设：雨游泳领↘上校↘掩李叔↘智强↘村夸勇机↘（爱国

脱2．“我们是中国,我们爱自己的祖国”在文中出现了几都是在什么情况下出现?这样写有么好处3．雨来有哪些优秀品?你是从哪儿看出来?4．

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