高二学生家长会

---高二学生家长会

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尊敬的各位家长！第1页，共29页。会议议程在报告厅听取两个报告1、听取楼力敏校长对学校和年段情况介绍2、听取车海波段长对2011高考和1B解读在教室内听取班主任班级情况介绍在教室或办公室与任课教师交流第2页，共29页。《2011年高考方案》和

《选修IB实施方案》

介绍第3页，共29页。一．《2011年高考方案》简介：

选拔模式——“三位一体”㈠学业水平测试——全科会考㈡综合素质评价——全面考核、综合评价㈢分类测试、分批选拔第4页，共29页。㈠学业水平测试——全科会考

⒈会考安排

⑴高一第二学期历史、地理、信息技术⑵高二第一学期物理、化学、外语

⑶高二第二学期政治、生物、通用技术⑷高三第一学期语文、数学、自选综合第5页，共29页。⒉作用

⑴毕业依据之一：允许一门不及格⑵对高考的影响

①分类测试的基础

②会考等第采集到综合素质评价中

③招生院校可自主采取会考要求

④高校自主招生、保送生的前置条件第6页，共29页。㈡综合素质评价

——全面考核、综合评价⒈评价内容：品质与素养、学习能力、审美与艺术、运动与健康、探究与实践、劳动与技能⒉评价方式：写实性评价+等第评价⒊评价原则：客观、公正、公开、透明第7页，共29页。㈡综合素质评价

——全面考核、综合评价⒋评价结果：经公示后形成《浙江省高校招生综合素质评价基本信息表》，进入考生电子档案。⒌作用：高校录取的重要依据第8页，共29页。㈢分类测试、分批选拔⒈考试科目2．考试内容3．分值与时间4．具体日期5．分类选拔第9页，共29页。⒈考试科目

⑴文、理科考试科目类别考试科目其他评价项目一类3（语数外）＋X（文科综合/理科综合）＋自选模块综合素质评价二类3（语数外）＋X（文科综合/理科综合）综合素质评价三类3（语数外）＋技术（信息技术/通用技术）综合素质评价第10页，共29页。⑵艺术、体育考试科目

在文、理两科的框架内，根据艺术、体育类院校、专业对考生专业技能的特殊要求，考试科目和内容分为两类：

类别考试科目其他评价项目本

科3（语数外）＋X（文科综合/理科综合）＋艺术专业/体育术科综合素质评价专

科3（语数外）＋艺术专业/体育术科综合素质评价第11页，共29页。2．考试内容语文、数学、外语3门的考试内容，选自各科目必修模块和指定选修模块（IA）的内容。其中：

⑴数学分文、理科两种。

⑵外语听力测试单独安排，全省统考，使用全国英语等级考试（二级）听力试卷，一年提供2次考试机会，由学生自主决定参加考试的时间和次数，并从中选择一次考试成绩计入总分。考试成绩两年有效。第12页，共29页。⑶综合考试内容，文科为政治、历史、地理3门科目的必修模块和指定选修模块（IA）的内容；理科为物理、化学、生物3门科目的必修模块和指定选修模块（IA）的内容。⑷自选模块考试内容，选自语文、数学、外语、政治、历史、地理、物理、化学、生物9门学科的18个自主选修模块（IB）的内容。每个模块编制1道试题，共18题，每题15分，由学生任意选答6题。第13页，共29页。⑸技术考试由学生在信息技术考试和通用技术考试中自主选择一科，全省统考，一年提供2次考试机会，由学生自主决定参加考试的时间和次数，并从中选择一次考试成绩计入总分。考试成绩两年有效。第14页，共29页。3．分值与时间考试科目考试时间（分钟）分值（分）语文150150数学120150外语英语（不含听力）120120英语听力3030外语其他语种（含听力）120150文科综合/理科综合150300自选模块12090信息技术/通用技术90100第15页，共29页。4．具体日期

日期上午下午6月7日语文数学（文科/理科）6月8日文科综合/理科综合外语6月9日自选模块考试每年3月、9月英语听力考试和技术考试第16页，共29页。5．分类选拔⑴划定分数线：分类分批划线。根据当年招生计划数和考生的考试成绩，按不同类别考试科目组合计算总分，逐类逐批划定分数线，在上一批录取结束后，划定下一批分数线。⑵填报志愿：分类分批进行。在上一批录取结束后，填报下一批志愿。⑶录取：在每一批录取最低控制分数线上，按照有关规定，根据考生分数和志愿投档，由学校结合综合素质评价结果，择优录取。第17页，共29页。二．《五乡中学选修IB实施方案》简介新课程改革方案规定，学生除了学习

必修课程和选修IA以外，还要学习选

修IB。第18页，共29页。㈠实施程序

⒈宣传发动：召开教师、学生、家长大会。公布课程方案，说明会考、学分要求和2011年高考方案；⑴会考要求：“自选IB综合”在高三第一学期末会考；⑵学分要求：选修IB至少12学分⑶高考要求：一类：3+文综（理综）+自选IB模块综合+综合素质评价第19页，共29页。⒉选课指导：班主任、任课教师依据学分认定、会考、要求高考方案，结合《浙江省普通高中新课程11门学科选修ⅠB模块介绍（讨论稿）》等对学生进行选课指导。第20页，共29页。选修IB模块学科选修IB模块1及代号选择结果选修IB模块2及代号选择结果语文中国古代诗歌散文欣赏YW1中国现代诗歌散文欣赏Y2数学数学史与不等式选讲SX1矩阵变换与极坐标参数方程S2外语选修8WY1选修9WY2政治选修2：经济学常识ZZ1选修5生活中的法律常识ZZ2历史世界文化遗产荟萃LS1历史上重大改革回眸LS2地理选修3：旅游地理DL1选修5：自然灾害和防治DL2物理选修3-3WL1选修1-2WL2化学选修1：化学与生活HX1选修2：化学与技术HX2生物选修1：生物技术与实践SW1选修2：生物科学与社会SW2第21页，共29页。3．选课与汇总⑴学生一次选课选课是一件非常严肃的事情，涉及到学校的学籍管理和成绩、学分管理，也关系到学生的高考，因此，必须认真学习《五乡中学选修IB实施方案》，在教师的指导下，亲自选课，不得请他人代选，选课单应有学生、家长的共同签名，不能伪造签名，否则造成的后果自行负责，选课单由年段统一保存。保存期为2年。学生在学校规定时间内进行选课，若不能在规定时间内选课的，由学校按照语、数、外、（文科：政、史、地）、（理科：理、化、生）各选一模块执行，但要有相关的证明记录。选课一旦得到确认，不能更改。第22页，共29页。⑵统计汇总：班主任统计本班学生选课情况，年段汇总全年级选课情况⑶二次选课：某一模块所选学生少于30人，按上级文件规定一般不开设，学生进行二次选课，学生及家长要确认签名,再进行统计汇总。第23页，共29页。4．班主任收齐选课单,由年段统一保管,保管期为2年.5.设定课程：教务处根据学生一次、二次选课，设定课表，安排任课教师、教室。第24页，共29页。㈡注意事项

1．尊重学生学习意愿，培养学生的自主选课能力，不能包办代替，更不能把自己的意愿强加给学生；依据学生的个性特征、兴趣爱好、学业成绩、成长纪录、特长与潜能等个人因素对学生进行针对性的指导。2．学生对自己未来发展倾向游离不定

精力分散（考重点的不如考本科、考本科的不如考专科）；出现问题:书费超支第25页，共29页。㈡注意事项3．学生的选择屈从于家长的意愿或有从众心理4．.学生不能把握课程与其发展倾向间的关系5．每个学生至少选6个模块,鼓励多选一个模块,以免会考、高考中出现难题，有选择的余地。(选课模块为6-7个)第26页，共29页。㈡注意事项6．学生原则上有选择18个模块中任意6-7个模块的权力,我们要给学生说明如下情况：⑴学分要求：要求每个学生在每一个学年、每一个学习领域获得学分。因此，语文、外语中必选一个模块、数学必选一个模块、文科学生政治、历史、地理中必选一个模块，最好选地理（因为地理即属于人文与社会领域，也属于科学领域）；理科学生物理、化学、生物必选一个模块。如果学生不按此要求选课，也可通过增加选修IB的其他模块获得学分。第27页，共29页。㈡注意事项⑵外语必须学完选修8之后，才能学习选修9。

⑶语文、外语、数学三门课程由于学科特点，模块之间知识融会贯通，选课时请学生仔细考虑。最好每一学科选一个模块。

⑷文科学生尽量选择文科科目,理科学生选择理科科目。注意：划线的语句，仅仅是我们的建议，具体怎么选，应由学生和家长自己决定第28页，共29页。内容梗概---高二学生家长会。《2011年高考方案》和

《选修IB实施方案》

介绍。选拔模式——“三位一体”。㈠学业水平测试——全科会考。⑴高一第二学期历史、地理、信息技术。⒉评价方式：写实性评价+等第评价。3（语数外）＋艺术专业/体育术科。⑶综合考试内容，文科为政治、历史、地理3门科目的必修模块和指定选修模块（IA）的内容。每个模块编制1道试题，共18题，每题15分，由学生任意选答6题。文科综合/理科综合。每年3月、9月。英语听力考试和技术考试。在上一批录取结束后，填报下一批志愿。⒈宣传发动：召开教师、学生、家长大会。公布课程方案，说明会考、学分要求和2011年高考方案。⑴会考要求：“自选IB综合”在高三第