语文二上第19课《失物招领》课件

失物招领失物招领19.失物招领19.失物招领会认的字

sù

suǒ

tòusùyǐnjiāosuì肃索透塑饮蕉碎suíxiāngzhāolǐngyéjièshào随箱招领爷介绍yánshuāngjǔ严双举失物招领会认的字sùsuǒtòusù肃索透塑饮蕉碎随箱招领爷介绍严双举肃索透塑饮蕉碎随箱招领爷介绍严双举我会读肃我会读肃

yánsù严肃yánsù索索mōsuǒ

摸索mōsuǒ透透tòu

透明tòu塑塑sù

塑料袋sù饮饮yǐn

饮料罐yǐn蕉蕉

jiāo

香蕉皮jiāo碎碎suì

细碎suì随随suí随手suí箱箱xiāng果皮箱xiāngzhāolǐng招领zhāolǐng

yéye爷爷yéye

jièshào介绍jièshào举举jǔ举手jǔ双双

shuāng一双眼睛一双小手shuāng严肃摸索

透明的塑料袋饮料罐香蕉皮随手果皮箱招领爷爷介绍一双手举起细碎严肃摸索透明的

jīntiānèrniánjíbānqùzhíwùyuánqiūyóu

今天,二年级（1）班去植物园秋游。jīntiānèrniánjíb植物园，里面的植物很多。同学们围着园丁张爷爷，听他介绍花草树木，听得可认真了。很大很大思考：去植物园参观，同学们看到了什么？听到了什么？zhíwùyuánhěndàhěndàlǐmiàndezhíwùhěnduōtóngxuémenwéizheyuándīngzhāngyéyetīngtājièshàohuācǎoshùmùtīngdekěrèn

zhēnle植物园，我会写招招我会写招招我会写领领我会写领领我会写爷爷我会写爷爷我会写介介我会写介介我会写绍绍我会写绍绍我会写严严我会写严严我会写双双我会写双双我会写举举我会写举举中午，大家，开始吃午餐，快乐极了！三个一群，五个一伙中午，大家准备回家了，大家排好队，唐老师地说:“同学们，刚才张爷爷捡到一些东西，是哪些同学丢的，请到我这儿来认领。”忽然严肃当同学们参观完植物园,准备回家时,唐老师说了什么话?用“____“划下来。准备回家了，大家排好队，唐老师四十二双眼睛睁得大大的，四十二双小手在各自的大小口袋里摸索。不一会儿，四十二张小嘴一齐喊:“唐老师，我没有丢东西!”四十二双眼睛睁得大大的，四十二双小手在各自的读了课文，你知道同学们丢了什么吗？说一说失物招领读了课文，你知道同学们丢了什么吗？说一说失物招领看看同学们丢了什么？失物招领看看同学们丢了什么？失物招领想想:同学们丢了什么?垃圾想想:垃圾“不!有不少同学丢了东西！”唐老师说完，举起了一个透明的塑料袋，塑料袋里装着饮料罐、香蕉皮、餐巾纸，还有细碎的瓜子壳……原来，这些东西都是张爷爷在同学们休息过的草地上捡起来的。

“不!有不少同学丢了东西！”唐老师说完，看到塑料袋里的东西，有几位同学了，那些东西正是他们随手丢在草地上的。

他们一个个跑到唐老师面前，领回了自己的“”，向不远处的果皮箱走去。脸红失物“失物招领”中的“失物”本来是指什么？在本课是指的什么？？丢失的物品垃圾看到塑料袋里的东西，有几位同学唐老师回头望望张爷爷，张爷爷点点头，两人的脸上露出了会心的微笑。因为老师和张爷爷看到_______________，看到______________，所以，他们发出会心的微笑。唐老师回头望望张爷爷，张爷爷点点头，两人的脸再读课文，你觉得他们是怎样的孩子？你是怎么知道的？讨论失物招领再读课文，你觉得他们是怎样的孩子？你是怎么知道听得可专心了——认真学习的孩子。三个一群，五个一伙睁得大大的，摸着，一齐喊，脸红了，领回——团结友爱——天真可爱，知错就改。失物招领听得可专心了——认真学习的孩子。三个一群，五个一伙你知道唐老师和张爷爷为什么会心地笑了呢？今后你们会怎么做呢？想一想，说一说失物招领你知道唐老师和张爷爷为什么会心地笑了呢？想一想窗前的树

作者：张抗抗窗前的树作者：张抗抗语文二上第19课《失物招领》课件语文二上第19课《失物招领》课件语文二上第19课《失物招领》课件语文二上第19课《失物招领》课件语文二上第19课《失物招领》课件语文二上第19课《失物招领》课件作者简介

张抗抗生于1950年7月3日，原名

张抗美，中国女作家，出生于杭州，祖

籍广东新会杜阮镇，长乔村。她于1975

年便完成了反映知青题材的长篇小说《分界线》，1979年以短篇小说《爱的

权利》而知名。八十年代则更是作品不断。

1987年长篇小说除《隐形伴侣》，反映三

十年代革命知识分子命运的《赤彤丹朱》

(1995年)。1988年英国剑桥大学国际名人传记将其收入“世界名人录”作者简介张抗抗生于1950年7月3日，原名世界的万事万物，你最敬佩，或者说，你最喜欢的是什么？世界的万事万物，你最敬佩，或者说，你最喜欢的是什么？给下列红色字注音撩人心脾（）馥郁（）俨然（）岿然（）气氛（）巍巍（）pífùyùyǎnkuī

fēnwēiwēi给下列红色字注音撩人心脾（）馥郁（掌握词语郁郁葱葱：形容草木苍翠茂盛。也形容气势美好蓬勃。金碧辉煌：金碧：指国画颜料中的泥金、石青和石绿；辉煌：光辉灿烂。形容建筑物装饰华丽，光彩夺目。掌握词语郁郁葱葱：形容草木苍翠茂盛。也形容气势美好蓬勃。掌握词语休养生息：指在战争或社会大动荡之后，减轻人民负担，安定生活，恢复元气。陈词滥调：指陈腐、空泛的论调。掌握词语休养生息：指在战争或社会大动荡之后，减轻人民负担，安文章的思路洋槐的形态作者的情感（一）总起——窗前的槐树春季的槐树（二）分写——四季的槐树夏季的槐树秋季的槐树冬季的槐树（三）总结——窗前的槐树文章的思路洋槐的形态作者的情感（一）总起——窗前的槐树春季的文章的思路洋槐的形态作者的情感（一）总起——窗前的槐树高大粗壮满足幸福春季的槐树灿烂壮丽精神为之一振（二）分写——四季的槐树夏季的槐树郁郁葱葱生出一种感动秋季的槐树金碧辉煌不觉得感伤和悲凉冬季的槐树挺拔骄傲活的自信洒脱（三）总结——窗前的槐树衰而复荣，败而复兴神秘默契文章的思路洋槐的形态作者的情感（一）总起——窗前的槐树高大粗三、品味语言(表达技巧)1、整句散句合理穿插本文大量使用整句，和散句合理穿插，形成了一种奇妙的韵律感。所谓整句，是指结构相同或相似的一组句子 所谓散句，指结构不同、字数参差的一组句子例句?整句和散句经过作者匠心独运的缀合，给人一种抑扬顿挫、疾徐有致之感，在朗读中更给人以一种酣畅淋漓的感觉。三、品味语言(表达技巧)1、整句散句合理穿插2、叠词运用恰到好处文中多用叠词，给状物和抒情添加更多的风姿。用了叠词，状物更为生动形象，抒情更加细腻入微。例句?3、比喻形象贴切。例句?2、叠词运用恰到好处主旨：通过对洋槐四季姿态的描写，表现作者热爱自然、享受自然，体验与自然和谐相处的意趣。主旨：通过对洋槐四季姿态的描写，表现作者热爱自然、享受自然，四、品读课文1、作者说：“槐树与我无声的对话，便构成一种神秘的默契。”从文中看，作者与槐树有哪些“无声的对话”？如何理解作者与槐树的“神秘的默契”？2、作者笔笔写槐树，处处写的是自己的心声，这是什么写作手法？四、品读课文1、作者说：“槐树与我无声的对话，便构成一种神秘借物抒怀的手法

借物抒怀是散文常用的手法，一山一水、一草一木、明月丽日、白云彩霞、瑞雪苍松等等往往承载着作者的无限情思和理想，鉴赏时不能拘泥于景物本身，而要通过景物的特点，领悟作者寄托的深意，由表象到思想，由有限到无穷，由具体到空灵，由物态到人情，这样才能真正品散文之美。借物抒怀的手法体味情感作者笔笔写洋槐，处处写的是自己的心声。从一年四季的洋槐形态中，吐露作者对生活对自然、对人生的真知灼见。蕴含了对自然的热爱之情，体现了人与自然的和谐意趣。体味情感作者笔笔写洋槐，处处写的是自己的心声。从一年四季的洋只要你是有心人，自然界的草木生灵就会给我们以启示，就会与我们产生共鸣，产生一种默契。而我们，也可以像本文的作者张抗抗一样，把这种对生活的态度，自己的志向追求，借草木生灵书写出来。只要你是有心人，自然界的草木生灵就会给我们以启失物招领失物招领19.失物招领19.失物招领会认的字

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tòusùyǐnjiāosuì肃索透塑饮蕉碎suíxiāngzhāolǐngyéjièshào随箱招领爷介绍yánshuāngjǔ严双举失物招领会认的字sùsuǒtòusù肃索透塑饮蕉碎随箱招领爷介绍严双举肃索透塑饮蕉碎随箱招领爷介绍严双举我会读肃我会读肃

yánsù严肃yánsù索索mōsuǒ

摸索mōsuǒ透透tòu

透明tòu塑塑sù

塑料袋sù饮饮yǐn

饮料罐yǐn蕉蕉

jiāo

香蕉皮jiāo碎碎suì

细碎suì随随suí随手suí箱箱xiāng果皮箱xiāngzhāolǐng招领zhāolǐng

yéye爷爷yéye

jièshào介绍jièshào举举jǔ举手jǔ双双

shuāng一双眼睛一双小手shuāng严肃摸索

透明的塑料袋饮料罐香蕉皮随手果皮箱招领爷爷介绍一双手举起细碎严肃摸索透明的

jīntiānèrniánjíbānqùzhíwùyuánqiūyóu

今天,二年级（1）班去植物园秋游。jīntiānèrniánjíb植物园，里面的植物很多。同学们围着园丁张爷爷，听他介绍花草树木，听得可认真了。很大很大思考：去植物园参观，同学们看到了什么？听到了什么？zhíwùyuánhěndàhěndàlǐmiàndezhíwùhěnduōtóngxuémenwéizheyuándīngzhāngyéyetīngtājièshàohuācǎoshùmùtīngdekěrèn

zhēnle植物园，我会写招招我会写招招我会写领领我会写领领我会写爷爷我会写爷爷我会写介介我会写介介我会写绍绍我会写绍绍我会写严严我会写严严我会写双双我会写双双我会写举举我会写举举中午，大家，开始吃午餐，快乐极了！三个一群，五个一伙中午，大家准备回家了，大家排好队，唐老师地说:“同学们，刚才张爷爷捡到一些东西，是哪些同学丢的，请到我这儿来认领。”忽然严肃当同学们参观完植物园,准备回家时,唐老师说了什么话?用“____“划下来。准备回家了，大家排好队，唐老师四十二双眼睛睁得大大的，四十二双小手在各自的大小口袋里摸索。不一会儿，四十二张小嘴一齐喊:“唐老师，我没有丢东西!”四十二双眼睛睁得大大的，四十二双小手在各自的读了课文，你知道同学们丢了什么吗？说一说失物招领读了课文，你知道同学们丢了什么吗？说一说失物招领看看同学们丢了什么？失物招领看看同学们丢了什么？失物招领想想:同学们丢了什么?垃圾想想:垃圾“不!有不少同学丢了东西！”唐老师说完，举起了一个透明的塑料袋，塑料袋里装着饮料罐、香蕉皮、餐巾纸，还有细碎的瓜子壳……原来，这些东西都是张爷爷在同学们休息过的草地上捡起来的。

“不!有不少同学丢了东西！”唐老师说完，看到塑料袋里的东西，有几位同学了，那些东西正是他们随手丢在草地上的。

他们一个个跑到唐老师面前，领回了自己的“”，向不远处的果皮箱走去。脸红失物“失物招领”中的“失物”本来是指什么？在本课是指的什么？？丢失的物品垃圾看到塑料袋里的东西，有几位同学唐老师回头望望张爷爷，张爷爷点点头，两人的脸上露出了会心的微笑。因为老师和张爷爷看到_______________，看到______________，所以，他们发出会心的微笑。唐老师回头望望张爷爷，张爷爷点点头，两人的脸再读课文，你觉得他们是怎样的孩子？你是怎么知道的？讨论失物招领再读课文，你觉得他们是怎样的孩子？你是怎么知道听得可专心了——认真学习的孩子。三个一群，五个一伙睁得大大的，摸着，一齐喊，脸红了，领回——团结友爱——天真可爱，知错就改。失物招领听得可专心了——认真学习的孩子。三个一群，五个一伙你知道唐老师和张爷爷为什么会心地笑了呢？今后你们会怎么做呢？想一想，说一说失物招领你知道唐老师和张爷爷为什么会心地笑了呢？想一想窗前的树

作者：张抗抗窗前的树作者：张抗抗语文二上第19课《失物招领》课件语文二上第19课《失物招领》课件语文二上第19课《失物招领》课件语文二上第19课《失物招领》课件语文二上第19课《失物招领》课件语文二上第19课《失物招领》课件作者简介

张抗抗生于1950年7月3日，原名

张抗美，中国女作家，出生于杭州，祖

籍广东新会杜阮镇，长乔村。她于1975

年便完成了反映知青题材的长篇小说《分界线》，1979年以短篇小说《爱的

权利》而知名。八十年代则更是作品不断。

1987年长篇小说除《隐形伴侣》，反映三

十年代革命知识分子命运的《赤彤丹朱》

(1995年)。1988年英国剑桥大学国际名人传记将其收入“世界名人录”作者简介张抗抗生于1950年7月3日，原名世界的万事万物，你最敬佩，或者说，你最喜欢的是什么？世界的万事万物，你最敬佩，或者说，你最喜欢的是什么？给下列红色字注音撩人心脾（）馥郁（）俨然（）岿然（）气氛（）巍巍（）pífùyùyǎnkuī

fēnwēiwēi给下列红色字注音撩人心脾（）馥郁（掌握词语郁郁葱葱：形容草木苍翠茂盛。也形容气势美好蓬勃。金碧辉煌：金碧：指国画颜料中的泥金、石青和石绿；辉煌：光辉灿烂。形容建筑物装饰华丽，光彩夺目。掌握词语郁郁葱葱：形容草木苍翠茂盛。也形容气势美好蓬勃。掌握词语休养生息：指在战争或社会大动荡之后，减轻人民负担，安定生活，恢复元气。陈词滥调：指陈腐、空泛的论调。掌握词语休养生息：指在战争或社会大动荡之后，减轻人民负担，安文章的思路洋槐的形态作者的情感（一）总起——窗前的槐树春季的槐树（二）分写——四季的槐树夏季的槐树秋季的槐树冬季的槐树（三）总结——窗前的槐树文章的思路洋槐的形态作者的情感（一）总起——窗前的槐树春季的文章的思路洋槐的形态作者的情感（一）总起——窗前的槐树高大粗壮满足幸福春季的槐树灿烂壮丽精神为之一振（二）分写——四季的槐树夏季的槐树郁郁葱葱生出一种感动秋季的槐树金碧辉煌不觉得感伤和悲凉冬季的槐树挺拔骄傲活的自信洒脱（三）总结——窗前的槐树衰而复荣，败而复