编讲故事(串词、命题编讲故事)高分技巧(课堂)课件

编讲故事高分技巧主讲：胡老师1.编讲故事高分技巧主讲：胡老师1.什么是故事？故事是一切叙事艺术的第一要素。在影视创作中，它既是形式，也是内容。同时它还是影视作品的文学层面的和谐与主体。故事既事件。在影视作品中故事：

真实的故事；

假定的故事；

虚幻的故事。故事的要素是情节、人物、环境。

2.什么是故事？故事是一切叙事艺术的第一要素。在影视创作中，它既通常一个完整的故事需要具备：时间、地点、人物、情节、细节，而把故事串连起来的还需要一条线索。故事通常有两种，一种是关于人的故事，一种是间接涉及人的寓言故事。

3.通常一个完整的故事需要具备：时间、地点、人物、情节、细节，而关于人的故事，必然涉及人的情感，而情感不是孤立存在的，而是存在于人与人之间的。一个人总会有亲人、朋友、同学、同事、恋人和仇人等，不管什么关系，他们总是以情感为纽带跟其他人联系在一起的，就涉及到亲情、友情、爱情、嫉妒、仇恨等复杂的感情。故事其实讲述的就是人物之间的情感关系。这也就是故事与事件之间的区别，事件中往往没有人物之间的情感关系。是否具有情感关系，是故事建立的首要前提。寓言故事则间接涉及到人，涉及到人的情感。

4.关于人的故事，必然涉及人的情感，而情感不是孤立存在的，而是存情节就是影响到人物关系变化的事件。只有影响到人物情感关系变化的事件才能构成情节。或者说，一个故事的情节，就是人物关系的变化过程。

5.情节就是影响到人物关系变化的事件。只有影响到人物情感关系变化如何编故事第一、明确故事的主题。你的故事是一个关于什么主题的故事，如关于亲情的、友情的或其他社会现象的……

6.如何编故事第一、明确故事的主题。你的故事是一个关于什么主题第二、就是要把故事说“小”，最忌讳把话说的很“大”，大话一出口就很难和具体人物情节直接挂钩，不知不觉就发展到评论，论了半天也没有分。因此，我建议，但凡碰到讲故事就立刻给主人公定下姓名，甚是是具体的时间和地点，在讲故事的过程中有意识地将事件具体化，绕开评论的陷阱，哪怕说出来的不象个故事，那至少也可以得一些分数7.第二、就是要把故事说“小”，最忌讳把话说的很“大”，大话一出第三、故事角度要新。要从常人忽视的角度去构思故事、叙述故事。8.第三、故事角度要新。要从常人忽视的角度去构思故事、叙述故事。第四、故事要具有合理性。合理性有两个方面的要求：一是人物性格、情节在故事前后保持一致，不能有矛盾。二是故事情节不能违背生活逻辑、情感逻辑、思维习惯等。9.第四、故事要具有合理性。合理性有两个方面的要求：一是人物性格第五、要善于营造悬念。营造悬念就是在故事开始的时候提出一些悬而未决的问题，以调动听众故事的兴趣。（结构性悬念和兴奋点性悬念）

10.第五、要善于营造悬念。营造悬念就是在故事开始的时候提出一些悬第六、抖包袱。就是交代悬念的原因。这原因最好是“情理之中，意料之外。”11.第六、抖包袱。就是交代悬念的原因。这原因最好是“情理之中，意第七、拿到题目后要想的是能不能动用自己的知识储备，和曾经阅读过的或者听说过的某个故事挂钩。然后，一时间确实没有想法的就要考虑自己编故事了。12.第七、拿到题目后要想的是能不能动用自己的知识储备，和曾经阅读第八、多准备一些故事。大家可以事先找一些故事性强的有哲理的有情节的小故事，自己用100－200个词将故事整理出来，然后写在本子上，并划出这个故事的主题和关键词。这些故事最好是涉及人生理想、社会现象、亲情、友情等各种主题的故事，20个左右，然后就开始记忆。记忆的重要性在于让你节约考场上思考的时间。差不多的时候开始模拟真题，找一些相关的题目自己练习怎么把题目往准备好的故事上套，这样比临时编强多了。

13.第八、多准备一些故事。大家可以事先找一些故事性强的有哲理的有第九、三个关键词中，要注意确定一至两个重要的关键词，围绕它们展开故事。

14.第九、三个关键词中，要注意确定一至两个重要的关键词，围绕它们语言表达由于面试编故事环节是“说”给人听的，因此，要想取得好的传播效果，就要在“口语化”、“形象化”等方面下功夫。

15.语言表达由于面试编故事环节是“说”给人听的，因此，要想取得▲口语化——是指经过加工提炼的口头语言，它源自生活，高于生活。通俗的讲法是：说起来顺嘴，听起来顺耳。口语化的语言也就是生活化的语言。它要求：16.▲口语化——是指经过加工提炼的口头语言，它源自生活，高于生活①多用短句、简单句，少用长句、倒装句。语言大师老舍曾要求：“试试嘴里怎么说就怎么写”，“从现成话里掏东西”。如下例：

“征山大马力履带推土机是沈阳桥梁厂按照我国地形气候特点设计、全部采用国产零配件制造的具有马力大、效率高、可靠性好、操作灵活等特点的、我国第一个被评为国家一级产品的大马力推土机。”

17.①多用短句、简单句，少用长句、倒装句。语言大师老舍曾要求：“如果修改一下：

“征山大马力履带推土机，

我国第一个被评为国家一级品的大马力推土机。

按照我国地形气候特点设计，

全部采用国产零配件。

征山大马力履带推土机，马力大，效率高，操作灵活，可靠性好。

征山大马力履带推土机，

沈阳桥梁厂制造。”

18.如果修改一下：

“征山大马力履带推土机，

我国第一个被评②多用口语词、双音词，少用文言词、单音词。

“我们都是中国人。三十六计，和为上计。金门战斗，属于惩罚性质。你们的领导人过去太猖狂了，命令飞机向大陆乱钻。……发传单、丢特务、炸福州、扰浙江，是可忍，孰不可忍？因此打了一些炮，引起你们的注意。”——1958年我国国防部发表的《告台湾同胞书》

19.②多用口语词、双音词，少用文言词、单音词。

“我们都是中国一些书面词人们说话时很少使用，又不容易听懂，一定要改成明白如话的口语词。如：

至此——这时候

所至——造成

询问——打听

部署——安排

用膳——吃饭

行将——就要

日益——越来越

单音词不如双音词响亮、强烈，多用双音词。如：

已——已经

并——并且

自——自从

因——因为

虽——虽然

曾——曾经20.一些书面词人们说话时很少使用，又不容易听懂，一定要改成明白如▲形象化——因为是面试，主要靠口头语言来表达，而声音往往一闪而过，因此，要想抓住评委，并给他们留下深刻印象，就不能说的太抽象，而要尽量说得具体形象一些。

21.▲形象化——因为是面试，主要靠口头语言来表达，而声音往往一闪如：“乐山大佛身高71米，头长14.7米，宽10米，耳长6.72米，脚背长11米，宽9米。”

“乐山大佛有30多层楼高，仅耳朵就有4个成年人叠起来那么长，它的脚背上可以停5辆汽车，它的脚的大拇指甲上，可以摆上一桌酒席。”

22.如：“乐山大佛身高71米，头长14.7米，宽10米，耳长6.衣着及体态语言需要注意的问题

衣着打扮要得体，要迎合评委的审美口味。

体态语要自然，要与所讲述的故事内容相协调。不要有过多的小动作。

23.衣着及体态语言需要注意的问题

衣着打扮要得体，要迎合评委的

注意到这些，你就大胆的讲吧，反正老师给你打多少分，你是看不到的。没有必要紧张，要知道有很多人就是因为太紧张，构思好的情节想好的语句都说不出来了，考试中时间是很紧的，老师是不可能让你再说一次的。

24.

注意到这些，你就大胆的讲吧，反正老师给你打多少分，你是看不戏剧故事分编写故事和编讲故事，但不论怎样的形式，戏剧故事的叙事结构应该大同小异的。它要以人物为中心，以事件为纽带，以情感为依托进行展开。故事要在有趣的基础上，做到思想精神和人文内涵的延伸。好故事要给人留下想像和联想的余地，具有品不尽的回味无穷的兴涵，犹如撞钟余音袅袅。戏剧故事最重要的是要制造矛盾冲突，就是要设置戏。这种冲突的设置就要求你敢于想像，就要求你要有设置悬念和组织语言的能力。戏剧故事最大的目的就是塑造人物，这个人物要有鲜明的性格，要有人不能忘怀的点。要塑造好一个人物，首先注意的一点就是你设置的这个人物，他的性格要决定他的动作。就是要有其他人物自己登场活动，自己说，自己想，自己动作，作者不能过分参与，妄加断论。其次还要求文中的人物性格要分裂，要有立体感，要抓人物的与众不同之处。戏剧故事中出现的人物不要太多，感情纠葛太繁复就会很难驾取25.戏剧故事分编写故事和编讲故事，但不论怎样的形式，戏剧故事的叙一、确立主题。主题首先来源于对生活的积累和观察。可以说主题无处不在，只是你是否发现。其次，仔细观察细节并作好笔记尤为重要。选择是艺术创作中的一个重要手段。在影视作品创作中主题的选择从来都是放在第一位的。简言之，主题就是主要的题目。它是你讲故事的前提条件和依据。（举例}确立主题就确定了你的故事的中心内容。往往一个事件会有多个主题，这时你必须根据你对事件的把握找出最能吸引人们的主要事件作为你的主题。要知道主题是由你去发展的。主题就在你所见的事物中，在你做的种种事情中，在你碰见的每一个人身上，在你读的每一本书里。当然，也将会出现在你将要面临的命题考试中。26.一、确立主题。主题首先来源于对生活的积累和观察。可以说主题二、结构故事

进入------情节----人物------矛盾冲突(形成高潮)-------结局人物关系：1）主要人物

2）次要人物。有了人物以后，下一步便是将人安排在一些似乎是无法解决的难题与逆境中。他们必须面临同他们相对立的人或事27.二、结构故事

进入------情节----人物----（情节的安排）。也就是说必须有矛盾冲突。

具有正面特点的人物和具有反面特点的人物之间的矛盾纠葛是举不胜举的。你只消找一本同义字和反义字的大辞典，其间就有取之不尽的词儿，可供你用一辈子。你不妨试着用一对词儿，看看如何去写成一个故事冲突。

28.（情节的安排）。28.一旦掌握用对立面去安排冲突的技巧后，你就将代表对立的正反两方面的不同份量加在人物身上。并且通过并列对立的表现，将冲突放在运动中去表现的工作就比较容易了。

事实上，没有矛盾，也就没有生活，没有世界，没有作品。29.一旦掌握用对立面去安排冲突的技巧后，你就将代表对立的正反两方文学作品中的情节，是某一个特定的矛盾冲突的形成、发展和转化的过程。它是一个过程，它必然受到一定的时间、地点和条件的制约。它是被作家反映出来的生活长河中的一段，有它自己的开端和终结，在开端和终结之间，还有一个发展变化，这个发展变化，也必然像现实生活一样，有微小的、不明显的、量的变化向巨大的、显著的、质的变化发展。这就形成了情节在一般情况需所具有的开端、发展、高潮、结局这样几个部分。因此，在文学创作中，情节与人物的安排都极为重要。30.文学作品中的情节，是某一个特定的矛盾冲突的形成、发展和转化的情节是作家从生活之树上结取下来的一枝一节。生活之树有千枝万叶，一篇作品不可能把他们全部截取下来，只能一枝一节，也许只有几片叶子，但他们总是生活之树的一部分。我们把经过重新安排的事件称作情节。关于情节我们给大家归纳五点供大家在创作中参考31.情节是作家从生活之树上结取下来的一枝一节。生活之树有千枝万叶三、讲故事

1、根据命题，选择主题、设置情节；2、根据情节设置人物，主要人物与次要人物，以及他们的关系；3、注意对环境的描述，以烘托人物；4、寻找或设计矛盾，制造矛盾冲突，形成高潮。高潮可以从解决问题或未解决问题中获得，它终于把中心人物带到他一生中的特定时刻，故事也就此结束。5、选择结局。32.三、讲故事

1、根据命题，选择主题、设置情节；32.故事或话题分数评定1、编讲故事成绩评定分析：

情境设置：时间、地点、人物关系、具体氛围、背景等的交代是否清楚。主题：故事的主题是否健康、明确、突出、集中。立意：故事的立意是否有创新性，是否占有新、奇、巧、趣的成分。33.故事或话题分数评定1、编讲故事成绩评定分析：33.悬念：悬念即矛盾，即故事的发展是否具有戏剧性，是否给人有一种听讲下去的愿望。好莱坞的基本创作规律：时间、地点、人物、事件全都是不符合基本故事逻辑的，换句话说，一个不该发生的事情，在不该发生的时间和地点，发生在了一个不该发生在他身上的人身上。但要注意虽然在意料之外，却要在情理之中。34.悬念：悬念即矛盾，即故事的发展是否具有戏剧性，是否给人有一种细节：细节即血肉，即故事矛盾进行过程中是否有细笔工描的地方，这里考察细节给人的印象是否深刻，是否对塑造人物或提升故事层次有帮助。结构：故事的开头、发展、高潮、结尾是否完整。语言表达：是否情绪饱满、是否恰如其分、是否抑扬顿挫、是否悦耳动听、身体状态和整体形象是否自然、得体。对象感：眼中是否有人，是否有交流的欲望。35.细节：细节即血肉，即故事矛盾进行过程中是否有细笔工描的地方，2、串讲话题成绩评定分析

话题引入：话题的引入由头是否具有价值、是否具有可述说性。主题：话题的主题是否明确、突出、集中。创造性：话题的展开是否具有想象力，是否具有深度、广度，是否具有个性。结构：话题引入、铺陈、升华、总结是否完整。语言表达：是否情绪饱满、是否恰如其分、是否抑扬顿挫、是否悦耳动听、身体状态和整体形象是否自然、得体。对象感：眼中是否有人，是否有交流的欲望。36.2、串讲话题成绩评定分析话题引入：话题的引入由头是否具有价串讲故事的过程技巧

1、串句子想主题（框架）：即根据词条，先串句子，在句子中最好把词条编写进去，如果有个别词条暂时编不进去，那就在后面的细枝末节中塞进去。然后根据这个句子，选择主题。这个句子其实就是故事的小框架，要具有概括性的特点，整个确定句子和主题的过程就是先把中心思想确定；中心思想的确定，即通过什么样的材料，表达什么样的思想。37.串讲故事的过程技巧1、串句子想主题（框架）：即根据词条，先2、规定情节：根据故事小框架，联想情节；情节分为次要情节和主要情节，次要情节对故事起到发展的作用。主要情节是故事集中高潮的地方。情节设计一般不超过三处。情节材料来源于考生的阅历、来源于影视作品文学作品当中，但这里不要去叙述自己不了解、不熟悉的情节材料，不要刻意追求新奇特。38.2、规定情节：根据故事小框架，联想情节；情节分为次要情节和主3、在情节中设置人物：人物分主要人物与次要人物，并设计人物之间的关系。创作的人物应以简单人物为主（拥有鲜明的独立个性），仅允许第一主人公在可控的情况下成为复杂人物（有质变），其余的人物以符号化为主。人物数量切忌过多，出场人物不能超过3个，人物姓名也尽量简单化、符号化，不要“诗意化”“琼瑶化”。有了人物以后，下一步便是将人安排在一些似乎是无法解决的难题与逆境中。他们必须面临同他们相对立的人或事，这就是我们下面的寻找或设计矛盾。39.3、在情节中设置人物：人物分主要人物与次要人物，并设计人物之4、寻找计矛盾点：即制造矛盾冲突，它是形成高潮的必备条件。高潮可以从解决矛盾中获得。其中有一种矛盾就是具有正面特点的人物和具有反面特点的人物之间的矛盾纠葛。例如，正直的人与奸猾的人、勤劳的人与懒惰的人、智慧的人与愚钝的人……只要同学们找一本同义字和反义字的大辞典，其间就有取之不尽的互相反义的词儿，足可应付这类考试。平时你不妨试着用一对词儿，看看如何去写成一个故事冲突。40.4、寻找计矛盾点：即制造矛盾冲突，它是形成高潮的必备条件。高5、设计背景环境：以烘托人物，引出人物的出场；6、选择结局：结局中要考虑如何使故事得以升华。结局设计分为开放式和封闭性结局。开放式结局往往采用的是省略号，让人去回味思考，这种结局方式是趋势，可以让个人更自由地发挥；封闭式结局是传统，即最后有个定论性的总结，这种方式可以显示出个人的创作把握能力。41.5、设计背景环境：以烘托人物，引出人物的出场；41.7、其它方面的考虑：如果时间允许，在主要情节中，设计一个细节。并考虑下这个细节自己如何综合的表达。如果把故事比作一个人的话，那主题是大脑，支配整个故事；框架即骨架结构，支撑整个故事；矛盾及筋，上通下连整个故事；情节是肉，丰满整个故事；细节是衣服，点缀整个故事；升华是灵魂，激活整个故事。这样的故事才是完整的好的故事。构思这个过程其实就是在编写整个故事大纲42.7、其它方面的考虑：如果时间允许，在主要情节中，设计一个细节串讲故事温馨提示

1、时间控制问题：拿到题目后首先对考题进行分析，用2/3的时间写提纲，用1/3的时间简单串讲一遍。讲述的过程其实是一次再创作的过程，但再创作是在提纲的基础上，而不是重新创作。考试开始后，对自己的语速应有充分的认识和控制，进入状态后就不要想时间的问题，因为在你提纲设计的时候这就应该准备好了。43.串讲故事温馨提示1、时间控制问题：拿到题目后首先对考题进行2、故事的节奏问题：对于戏剧化的故事，交代背景之后直接进入情节点，情节点直接推向高潮。对于生活化的故事，不要求有绝对的高潮段落，但要求虚实节奏的张弛有度44.2、故事的节奏问题：对于戏剧化的故事，交代背景之后直接进入情3、逻辑问题：而讲故事的逻辑顺序尽量采用顺叙，尽量避免倒叙或插叙。有关逻辑关系中还应该注意人物角色构建是否合理；人物关系构建是否合理；人物动机是否合理；事件起因、经过、结果是否合理；人物在事件中扮演的角色是否合理；数据、道具、服装、环境是否合理等等。45.3、逻辑问题：而讲故事的逻辑顺序尽量采用顺叙，尽量避免倒叙或4、人物对白问题：准备阶段还要考虑人物之间的对白，因为对白会增添口述故事的叙述难度和辨意难度，因此应尽量减少对白的相对数量，不易过多。另外对白也要注意语言的生活化，平民化，不要刻意追求具有多大感染力的对白。对白切忌刻意煽情46.4、人物对白问题：准备阶段还要考虑人物之间的对白，因为对白会5、语言表达问题：在这个过程中要大概设计出一些具有代表性的表情和动作，要记住讲故事而不是念故事47.5、语言表达问题：在这个过程中要大概设计出一些具有代表性的表6、语言组织能力问题：在没有时间将全文写出的情况下，写出故事提纲是最安全的办法，因此，在讲述故事过程中，主要的问题在于如何用自己的语言表达自己的提纲，这样就会避免死记硬背个别字与词，而避免出现卡壳、语无伦次、无话可说的尴尬；表达过程中尽量使用自己熟悉的语言；减少自己语言中的不良习惯，避免太多的口头语，无用词，尽可能减少停顿、重复；注意语速，不要让嘴巴快于自己的思考。48.6、语言组织能力问题：在没有时间将全文写出的情况下，写出故事串讲故事练习一：山村、佛像、台阶、大理石49.串讲故事练习一：山村、佛像、台阶、大理石49.第一步造句想主题：山村中台阶嫉妒人们对与自身同为大理石材质做成的佛像，通过彼此的对话，让人知道成功是要经过磨砺的。第二步规定情节：次要情节，上村中的人每天都采着台阶虔诚的去跪拜祈求佛像；主要情节是台阶的嫉妒心越来越中，终于忍不住向佛像大发雷霆。第三步设计人物：活化拟人佛像的深沉具有涵养，活化拟人台阶的心浮气躁、无理取闹，气急败坏的状态。村民整体符号化，强调其虔诚。第四步寻找设计矛盾：日积月累，台阶对佛像的嫉妒心越来越重。50.第一步造句想主题：山村中台阶嫉妒人们对与自身同为大理石材质做第五步设计背景环境：偏远宁静的山村；第六步选择结局：开放式的结局，以佛像一句富有哲理的话结束。第七步其它方面细化：村民一遍遍踏着台阶的身躯去祈求佛像，而佛像每天都有专人去擦拭，为了表达村民的虔诚，每个人都要沐浴更衣，深恐对佛像有一点点的不敬。51.第五步设计背景环境：偏远宁静的山村；51.第八步简单串讲：在一个（偏远的）小山村，（整个村子与世隔绝，）村民（勤劳而朴实，）（祖祖辈辈虔诚的）信奉着山上一尊佛像。每天村民（最重要的事情就是拿着贡品）沿着上山的台阶去叩拜佛像。每天都有专门的人为佛像擦拭身体，（为了表达对佛像的虔诚，每个值班的人都要沐浴更衣。这样的日子不知道过了多少天。）看着每天这样的情景，台阶的（心理越来越不是滋味，）嫉妒心越来越重。终有一天，台阶对着佛像（大发雷霆了，用手直指着佛像）说：“你我都是用大理石做的，为什么每天人们都踩踏着我去叩拜你，（这太不公平了）！”佛像（微微的笑了，没有一点的气氛，和缓的）说：“（台阶啊台阶！）虽然你我的材质都是大理石，但你经过四刀的切割打磨，而我呢，近乎接近千刀万剐式的磨砺才有今天啊……”52.第八步简单串讲：在一个（偏远的）小山村，（整个村子与世隔绝，串讲故事练习二：博士池塘厕所53.串讲故事练习二：博士池塘厕所53.有一个博士分到一家研究所，成为学历最高的一个人。有一天他到单位后面的小池塘去钓鱼，正好正副所长在他的一左一右，也在钓鱼。

他只是微微点了点头，这两个本科生，有啥好聊的呢？不一会儿，正所长放下钓竿，伸伸懒腰，蹭蹭蹭从水面上如飞地走到对面上厕所。博士眼睛睁得都快掉下来了。水上飘？不会吧？这可是一个池塘啊。

正所长上完厕所回来的时候，同样也是蹭蹭蹭地从水上飘回来了。

怎么回事？博士生又不好去问，自己可是博士生啊！过一阵，副所长也站起来，走几步，蹭蹭蹭地飘过水面上厕所。这下子博士更是差点昏倒：不会吧，到了一个江湖高手集中的地方？博士生也内急了。这个池塘两边有围墙，要到对面厕所非得绕十分钟的路，而回单位上又太远，怎么办？博士生也不愿意去问两位所长，憋了半天后，也起身往水里跨：我就不信本科生能过的水面，我博士生不能过。只听咚的一声，博士生栽到了水里。两位所长将他拉了出来，不解的问他为什么要下水。他疑惑的反问问：“为什么你们可以走过去呢？”两所长相视一笑，正所长说：“这池塘里有两排木桩子，由于这两天下雨涨水正好在水面下。我们都知道这木桩的位置，所以可以踩着桩子过去。你怎么不问一声就过啊……”学历代表过去，只有学习力才能代表将来。尊重经验的人，才能少走弯路。这样的启示对我们当代人来说更为重要。54.有一个博士分到一家研究所，成为学历最高的一个人。54.串讲故事练习三

妈妈蜗牛骨头55.串讲故事练习三妈妈蜗牛骨头55.一天，蜗牛妈妈带着孩子在池塘边散步，没有走几步，蜗牛宝宝就走不动了，抬起头问妈妈：“为什么我们从生下来，就要背负这个又硬又重的壳呢？”妈妈说：“因为我们的身体没有骨骼的支撑，只能爬，又爬不快。所以要这个壳的保护！”小蜗牛说：“毛虫姊姊没有骨头，也爬不快，为什么她却不用背这个又硬又重的壳呢？

”妈妈说：“因为毛虫姊姊能变成蝴蝶，天空会保护她啊。”

小蜗牛说：“可是蚯蚓弟弟也没骨头爬不快，也不会变成蝴蝶他什么不背这个又硬又重的壳呢？”妈妈说：“因为蚯蚓弟弟会钻土,大地会保护他啊。”

小蜗牛哭了起来：“我们好可怜，天空不保护，大地也不保护。”

蜗牛妈妈安慰他：“所以我们有壳啊！我们不靠天，也不靠地，我们靠自己。”56.一天，蜗牛妈妈带着孩子在池塘边散步，没有走几步，蜗牛宝宝就走串讲故事练习四：

牛排公民心理学

57.串讲故事练习四：牛排公民心理学57.第二次世界大战期间，美国政府决定动员后方的人民改变饮食习惯，多吃点牛肝、牛肠之类的内脏，把牛排、猪排这样的精肉送到前线，保证战士们的肉食供应。几个心理学家受命研究，如何才能说服人民放弃吃牛排。

心理学家决定先做一个实验。他们找来一群家庭主妇，先进行了一番不吃牛排、改吃内脏的宣传，告诉她们美国参战具有多么伟大的意义，公民支持军队是多么重大的责任，动物内脏具有多么高的营养价值，以及应该如何烹饪动物内脏。随后心理学家将主妇们分成A、B两组。

对B组的主妇，心理学家们只是告诉她们希望以后能够改吃动物内脏；而对A组的主妇，则让大家相互讨论，然后“举手表决”今后是否不再吃牛排。心理学家事先在A组里安插了一些“卧底”，在她们的带动下，A组成员纷纷举手通过。

两周以后，心理学家决定看看这次宣传活动的效果如何。通过问卷调查和访谈，结果发现A组的主妇们有70%以上真的开始购买和食用动物内脏，而B组中只有30%这样做。

这个实验证明了人类行为的一个秘密：要想让人们心甘情愿地做一件事，就得让他们参与这件事情的讨论和研究，然后让他们自己决定、自己改变自己，而不只是简单地做一些专家讲座或广告宣传。58.第二次世界大战期间，美国政府决定动员后方的人民改变饮食习惯，联想法想象每个词语在什么环境下出现。代表什么意义？找出一个主题，用所给的词语去描述这个主题。59.联想法想象每个词语在什么环境下出现。代表什么意义？找出一个主雏菊、窗帘、台灯想象一下，开着台灯是一个什么环境，有窗帘的是一个什么环境，雏菊代表着什么？把你想到的组合成一个场景，说出来60.雏菊、窗帘、台灯想象一下，开着台灯是一个什么环境，有窗帘的是开着台灯，台灯的光是昏黄的，代表着昏暗，窗帘，拉着窗帘是一个比较沉闷的环境。所以我把这个环境定义为一个沉闷的环境。雏菊是什么，是没有成熟，但是生命力旺盛的植物，这代表什么呢？是希望。。。61.开着台灯，台灯的光是昏黄的，代表着昏暗，窗帘，拉着窗帘是一个叙述故事型把你得到的词语迅速准备成一个曲折的小故事，完整的讲出来。通过故事来表达你所陈述的含义。62.叙述故事型把你得到的词语迅速准备成一个曲折的小故事，完整的讲围巾、感冒药、话筒围巾是一种事物，一般在冬天佩戴感冒药大都在冬天感冒时候吃时间：冬天话筒一般是主持人播音员用的。63.围巾、感冒药、话筒围巾是一种事物，一般在冬天佩戴63.我们可以想象到这样一个故事，一个乡村的播音员为了使村民们得到更多的农业和气象信息，在寒冷的冬天继续工作。感冒了吃点感冒药，带病守在话筒旁边，人民很感激他，为他亲手缝制了一条带有”为人民服务的”围巾，来感激他。这就是为了歌颂传媒人的精神64.我们可以想象到这样一个故事，一个乡村的播音员为了使村民们得到描述现象型通过所给词语描述现象，将这些词语串联起来。如：大学生就业难现象，炒作现象65.描述现象型通过所给词语描述现象，将这些词语串联起来。如：大学短信、机票、牙刷短信是用手机发的，科技的发展使手机更新迅速，发短信也变的越来越方便。机票，人们的生活水平的提高使人民的交通方式也有了很大提高，人民更多的是买机票，乘飞机周游世界牙刷，现在的牙刷从清理牙齿到护牙也是一种科技的进步，设计合理得当66.短信、机票、牙刷短信是用手机发的，科技的发展使手机更新迅速，那么主题就可以是科技服务人群67.那么主题就可以是科技服务人群67.串词多种多样，要记住就是多联想，多训练，灵活运用各种方法技巧，在讲述的过程中不要不符合实际，硬把两个词语串联。另一方面，多积累，多读书68.串词多种多样，要记住就是多联想，多训练，灵活运用各种方法技巧训练1、发票灯笼眼睛2、蜡烛眼药水字典3、的士大头贴可乐4、灭火器雪花信封5、熊猫电台粮票6、鲜花汽车电影院7、雕塑电池演播厅69.训练1、发票灯笼眼睛69.编讲故事高分技巧主讲：胡老师70.编讲故事高分技巧主讲：胡老师1.什么是故事？故事是一切叙事艺术的第一要素。在影视创作中，它既是形式，也是内容。同时它还是影视作品的文学层面的和谐与主体。故事既事件。在影视作品中故事：

真实的故事；

假定的故事；

虚幻的故事。故事的要素是情节、人物、环境。

71.什么是故事？故事是一切叙事艺术的第一要素。在影视创作中，它既通常一个完整的故事需要具备：时间、地点、人物、情节、细节，而把故事串连起来的还需要一条线索。故事通常有两种，一种是关于人的故事，一种是间接涉及人的寓言故事。

72.通常一个完整的故事需要具备：时间、地点、人物、情节、细节，而关于人的故事，必然涉及人的情感，而情感不是孤立存在的，而是存在于人与人之间的。一个人总会有亲人、朋友、同学、同事、恋人和仇人等，不管什么关系，他们总是以情感为纽带跟其他人联系在一起的，就涉及到亲情、友情、爱情、嫉妒、仇恨等复杂的感情。故事其实讲述的就是人物之间的情感关系。这也就是故事与事件之间的区别，事件中往往没有人物之间的情感关系。是否具有情感关系，是故事建立的首要前提。寓言故事则间接涉及到人，涉及到人的情感。

73.关于人的故事，必然涉及人的情感，而情感不是孤立存在的，而是存情节就是影响到人物关系变化的事件。只有影响到人物情感关系变化的事件才能构成情节。或者说，一个故事的情节，就是人物关系的变化过程。

74.情节就是影响到人物关系变化的事件。只有影响到人物情感关系变化如何编故事第一、明确故事的主题。你的故事是一个关于什么主题的故事，如关于亲情的、友情的或其他社会现象的……

75.如何编故事第一、明确故事的主题。你的故事是一个关于什么主题第二、就是要把故事说“小”，最忌讳把话说的很“大”，大话一出口就很难和具体人物情节直接挂钩，不知不觉就发展到评论，论了半天也没有分。因此，我建议，但凡碰到讲故事就立刻给主人公定下姓名，甚是是具体的时间和地点，在讲故事的过程中有意识地将事件具体化，绕开评论的陷阱，哪怕说出来的不象个故事，那至少也可以得一些分数76.第二、就是要把故事说“小”，最忌讳把话说的很“大”，大话一出第三、故事角度要新。要从常人忽视的角度去构思故事、叙述故事。77.第三、故事角度要新。要从常人忽视的角度去构思故事、叙述故事。第四、故事要具有合理性。合理性有两个方面的要求：一是人物性格、情节在故事前后保持一致，不能有矛盾。二是故事情节不能违背生活逻辑、情感逻辑、思维习惯等。78.第四、故事要具有合理性。合理性有两个方面的要求：一是人物性格第五、要善于营造悬念。营造悬念就是在故事开始的时候提出一些悬而未决的问题，以调动听众故事的兴趣。（结构性悬念和兴奋点性悬念）

79.第五、要善于营造悬念。营造悬念就是在故事开始的时候提出一些悬第六、抖包袱。就是交代悬念的原因。这原因最好是“情理之中，意料之外。”80.第六、抖包袱。就是交代悬念的原因。这原因最好是“情理之中，意第七、拿到题目后要想的是能不能动用自己的知识储备，和曾经阅读过的或者听说过的某个故事挂钩。然后，一时间确实没有想法的就要考虑自己编故事了。81.第七、拿到题目后要想的是能不能动用自己的知识储备，和曾经阅读第八、多准备一些故事。大家可以事先找一些故事性强的有哲理的有情节的小故事，自己用100－200个词将故事整理出来，然后写在本子上，并划出这个故事的主题和关键词。这些故事最好是涉及人生理想、社会现象、亲情、友情等各种主题的故事，20个左右，然后就开始记忆。记忆的重要性在于让你节约考场上思考的时间。差不多的时候开始模拟真题，找一些相关的题目自己练习怎么把题目往准备好的故事上套，这样比临时编强多了。

82.第八、多准备一些故事。大家可以事先找一些故事性强的有哲理的有第九、三个关键词中，要注意确定一至两个重要的关键词，围绕它们展开故事。

83.第九、三个关键词中，要注意确定一至两个重要的关键词，围绕它们语言表达由于面试编故事环节是“说”给人听的，因此，要想取得好的传播效果，就要在“口语化”、“形象化”等方面下功夫。

84.语言表达由于面试编故事环节是“说”给人听的，因此，要想取得▲口语化——是指经过加工提炼的口头语言，它源自生活，高于生活。通俗的讲法是：说起来顺嘴，听起来顺耳。口语化的语言也就是生活化的语言。它要求：85.▲口语化——是指经过加工提炼的口头语言，它源自生活，高于生活①多用短句、简单句，少用长句、倒装句。语言大师老舍曾要求：“试试嘴里怎么说就怎么写”，“从现成话里掏东西”。如下例：

“征山大马力履带推土机是沈阳桥梁厂按照我国地形气候特点设计、全部采用国产零配件制造的具有马力大、效率高、可靠性好、操作灵活等特点的、我国第一个被评为国家一级产品的大马力推土机。”

86.①多用短句、简单句，少用长句、倒装句。语言大师老舍曾要求：“如果修改一下：

“征山大马力履带推土机，

我国第一个被评为国家一级品的大马力推土机。

按照我国地形气候特点设计，

全部采用国产零配件。

征山大马力履带推土机，马力大，效率高，操作灵活，可靠性好。

征山大马力履带推土机，

沈阳桥梁厂制造。”

87.如果修改一下：

“征山大马力履带推土机，

我国第一个被评②多用口语词、双音词，少用文言词、单音词。

“我们都是中国人。三十六计，和为上计。金门战斗，属于惩罚性质。你们的领导人过去太猖狂了，命令飞机向大陆乱钻。……发传单、丢特务、炸福州、扰浙江，是可忍，孰不可忍？因此打了一些炮，引起你们的注意。”——1958年我国国防部发表的《告台湾同胞书》

88.②多用口语词、双音词，少用文言词、单音词。

“我们都是中国一些书面词人们说话时很少使用，又不容易听懂，一定要改成明白如话的口语词。如：

至此——这时候

所至——造成

询问——打听

部署——安排

用膳——吃饭

行将——就要

日益——越来越

单音词不如双音词响亮、强烈，多用双音词。如：

已——已经

并——并且

自——自从

因——因为

虽——虽然

曾——曾经89.一些书面词人们说话时很少使用，又不容易听懂，一定要改成明白如▲形象化——因为是面试，主要靠口头语言来表达，而声音往往一闪而过，因此，要想抓住评委，并给他们留下深刻印象，就不能说的太抽象，而要尽量说得具体形象一些。

90.▲形象化——因为是面试，主要靠口头语言来表达，而声音往往一闪如：“乐山大佛身高71米，头长14.7米，宽10米，耳长6.72米，脚背长11米，宽9米。”

“乐山大佛有30多层楼高，仅耳朵就有4个成年人叠起来那么长，它的脚背上可以停5辆汽车，它的脚的大拇指甲上，可以摆上一桌酒席。”

91.如：“乐山大佛身高71米，头长14.7米，宽10米，耳长6.衣着及体态语言需要注意的问题

衣着打扮要得体，要迎合评委的审美口味。

体态语要自然，要与所讲述的故事内容相协调。不要有过多的小动作。

92.衣着及体态语言需要注意的问题

衣着打扮要得体，要迎合评委的

注意到这些，你就大胆的讲吧，反正老师给你打多少分，你是看不到的。没有必要紧张，要知道有很多人就是因为太紧张，构思好的情节想好的语句都说不出来了，考试中时间是很紧的，老师是不可能让你再说一次的。

93.

注意到这些，你就大胆的讲吧，反正老师给你打多少分，你是看不戏剧故事分编写故事和编讲故事，但不论怎样的形式，戏剧故事的叙事结构应该大同小异的。它要以人物为中心，以事件为纽带，以情感为依托进行展开。故事要在有趣的基础上，做到思想精神和人文内涵的延伸。好故事要给人留下想像和联想的余地，具有品不尽的回味无穷的兴涵，犹如撞钟余音袅袅。戏剧故事最重要的是要制造矛盾冲突，就是要设置戏。这种冲突的设置就要求你敢于想像，就要求你要有设置悬念和组织语言的能力。戏剧故事最大的目的就是塑造人物，这个人物要有鲜明的性格，要有人不能忘怀的点。要塑造好一个人物，首先注意的一点就是你设置的这个人物，他的性格要决定他的动作。就是要有其他人物自己登场活动，自己说，自己想，自己动作，作者不能过分参与，妄加断论。其次还要求文中的人物性格要分裂，要有立体感，要抓人物的与众不同之处。戏剧故事中出现的人物不要太多，感情纠葛太繁复就会很难驾取94.戏剧故事分编写故事和编讲故事，但不论怎样的形式，戏剧故事的叙一、确立主题。主题首先来源于对生活的积累和观察。可以说主题无处不在，只是你是否发现。其次，仔细观察细节并作好笔记尤为重要。选择是艺术创作中的一个重要手段。在影视作品创作中主题的选择从来都是放在第一位的。简言之，主题就是主要的题目。它是你讲故事的前提条件和依据。（举例}确立主题就确定了你的故事的中心内容。往往一个事件会有多个主题，这时你必须根据你对事件的把握找出最能吸引人们的主要事件作为你的主题。要知道主题是由你去发展的。主题就在你所见的事物中，在你做的种种事情中，在你碰见的每一个人身上，在你读的每一本书里。当然，也将会出现在你将要面临的命题考试中。95.一、确立主题。主题首先来源于对生活的积累和观察。可以说主题二、结构故事

进入------情节----人物------矛盾冲突(形成高潮)-------结局人物关系：1）主要人物

2）次要人物。有了人物以后，下一步便是将人安排在一些似乎是无法解决的难题与逆境中。他们必须面临同他们相对立的人或事96.二、结构故事

进入------情节----人物----（情节的安排）。也就是说必须有矛盾冲突。

具有正面特点的人物和具有反面特点的人物之间的矛盾纠葛是举不胜举的。你只消找一本同义字和反义字的大辞典，其间就有取之不尽的词儿，可供你用一辈子。你不妨试着用一对词儿，看看如何去写成一个故事冲突。

97.（情节的安排）。28.一旦掌握用对立面去安排冲突的技巧后，你就将代表对立的正反两方面的不同份量加在人物身上。并且通过并列对立的表现，将冲突放在运动中去表现的工作就比较容易了。

事实上，没有矛盾，也就没有生活，没有世界，没有作品。98.一旦掌握用对立面去安排冲突的技巧后，你就将代表对立的正反两方文学作品中的情节，是某一个特定的矛盾冲突的形成、发展和转化的过程。它是一个过程，它必然受到一定的时间、地点和条件的制约。它是被作家反映出来的生活长河中的一段，有它自己的开端和终结，在开端和终结之间，还有一个发展变化，这个发展变化，也必然像现实生活一样，有微小的、不明显的、量的变化向巨大的、显著的、质的变化发展。这就形成了情节在一般情况需所具有的开端、发展、高潮、结局这样几个部分。因此，在文学创作中，情节与人物的安排都极为重要。99.文学作品中的情节，是某一个特定的矛盾冲突的形成、发展和转化的情节是作家从生活之树上结取下来的一枝一节。生活之树有千枝万叶，一篇作品不可能把他们全部截取下来，只能一枝一节，也许只有几片叶子，但他们总是生活之树的一部分。我们把经过重新安排的事件称作情节。关于情节我们给大家归纳五点供大家在创作中参考100.情节是作家从生活之树上结取下来的一枝一节。生活之树有千枝万叶三、讲故事

1、根据命题，选择主题、设置情节；2、根据情节设置人物，主要人物与次要人物，以及他们的关系；3、注意对环境的描述，以烘托人物；4、寻找或设计矛盾，制造矛盾冲突，形成高潮。高潮可以从解决问题或未解决问题中获得，它终于把中心人物带到他一生中的特定时刻，故事也就此结束。5、选择结局。101.三、讲故事

1、根据命题，选择主题、设置情节；32.故事或话题分数评定1、编讲故事成绩评定分析：

情境设置：时间、地点、人物关系、具体氛围、背景等的交代是否清楚。主题：故事的主题是否健康、明确、突出、集中。立意：故事的立意是否有创新性，是否占有新、奇、巧、趣的成分。102.故事或话题分数评定1、编讲故事成绩评定分析：33.悬念：悬念即矛盾，即故事的发展是否具有戏剧性，是否给人有一种听讲下去的愿望。好莱坞的基本创作规律：时间、地点、人物、事件全都是不符合基本故事逻辑的，换句话说，一个不该发生的事情，在不该发生的时间和地点，发生在了一个不该发生在他身上的人身上。但要注意虽然在意料之外，却要在情理之中。103.悬念：悬念即矛盾，即故事的发展是否具有戏剧性，是否给人有一种细节：细节即血肉，即故事矛盾进行过程中是否有细笔工描的地方，这里考察细节给人的印象是否深刻，是否对塑造人物或提升故事层次有帮助。结构：故事的开头、发展、高潮、结尾是否完整。语言表达：是否情绪饱满、是否恰如其分、是否抑扬顿挫、是否悦耳动听、身体状态和整体形象是否自然、得体。对象感：眼中是否有人，是否有交流的欲望。104.细节：细节即血肉，即故事矛盾进行过程中是否有细笔工描的地方，2、串讲话题成绩评定分析

话题引入：话题的引入由头是否具有价值、是否具有可述说性。主题：话题的主题是否明确、突出、集中。创造性：话题的展开是否具有想象力，是否具有深度、广度，是否具有个性。结构：话题引入、铺陈、升华、总结是否完整。语言表达：是否情绪饱满、是否恰如其分、是否抑扬顿挫、是否悦耳动听、身体状态和整体形象是否自然、得体。对象感：眼中是否有人，是否有交流的欲望。105.2、串讲话题成绩评定分析话题引入：话题的引入由头是否具有价串讲故事的过程技巧

1、串句子想主题（框架）：即根据词条，先串句子，在句子中最好把词条编写进去，如果有个别词条暂时编不进去，那就在后面的细枝末节中塞进去。然后根据这个句子，选择主题。这个句子其实就是故事的小框架，要具有概括性的特点，整个确定句子和主题的过程就是先把中心思想确定；中心思想的确定，即通过什么样的材料，表达什么样的思想。106.串讲故事的过程技巧1、串句子想主题（框架）：即根据词条，先2、规定情节：根据故事小框架，联想情节；情节分为次要情节和主要情节，次要情节对故事起到发展的作用。主要情节是故事集中高潮的地方。情节设计一般不超过三处。情节材料来源于考生的阅历、来源于影视作品文学作品当中，但这里不要去叙述自己不了解、不熟悉的情节材料，不要刻意追求新奇特。107.2、规定情节：根据故事小框架，联想情节；情节分为次要情节和主3、在情节中设置人物：人物分主要人物与次要人物，并设计人物之间的关系。创作的人物应以简单人物为主（拥有鲜明的独立个性），仅允许第一主人公在可控的情况下成为复杂人物（有质变），其余的人物以符号化为主。人物数量切忌过多，出场人物不能超过3个，人物姓名也尽量简单化、符号化，不要“诗意化”“琼瑶化”。有了人物以后，下一步便是将人安排在一些似乎是无法解决的难题与逆境中。他们必须面临同他们相对立的人或事，这就是我们下面的寻找或设计矛盾。108.3、在情节中设置人物：人物分主要人物与次要人物，并设计人物之4、寻找计矛盾点：即制造矛盾冲突，它是形成高潮的必备条件。高潮可以从解决矛盾中获得。其中有一种矛盾就是具有正面特点的人物和具有反面特点的人物之间的矛盾纠葛。例如，正直的人与奸猾的人、勤劳的人与懒惰的人、智慧的人与愚钝的人……只要同学们找一本同义字和反义字的大辞典，其间就有取之不尽的互相反义的词儿，足可应付这类考试。平时你不妨试着用一对词儿，看看如何去写成一个故事冲突。109.4、寻找计矛盾点：即制造矛盾冲突，它是形成高潮的必备条件。高5、设计背景环境：以烘托人物，引出人物的出场；6、选择结局：结局中要考虑如何使故事得以升华。结局设计分为开放式和封闭性结局。开放式结局往往采用的是省略号，让人去回味思考，这种结局方式是趋势，可以让个人更自由地发挥；封闭式结局是传统，即最后有个定论性的总结，这种方式可以显示出个人的创作把握能力。110.5、设计背景环境：以烘托人物，引出人物的出场；41.7、其它方面的考虑：如果时间允许，在主要情节中，设计一个细节。并考虑下这个细节自己如何综合的表达。如果把故事比作一个人的话，那主题是大脑，支配整个故事；框架即骨架结构，支撑整个故事；矛盾及筋，上通下连整个故事；情节是肉，丰满整个故事；细节是衣服，点缀整个故事；升华是灵魂，激活整个故事。这样的故事才是完整的好的故事。构思这个过程其实就是在编写整个故事大纲111.7、其它方面的考虑：如果时间允许，在主要情节中，设计一个细节串讲故事温馨提示

1、时间控制问题：拿到题目后首先对考题进行分析，用2/3的时间写提纲，用1/3的时间简单串讲一遍。讲述的过程其实是一次再创作的过程，但再创作是在提纲的基础上，而不是重新创作。考试开始后，对自己的语速应有充分的认识和控制，进入状态后就不要想时间的问题，因为在你提纲设计的时候这就应该准备好了。112.串讲故事温馨提示1、时间控制问题：拿到题目后首先对考题进行2、故事的节奏问题：对于戏剧化的故事，交代背景之后直接进入情节点，情节点直接推向高潮。对于生活化的故事，不要求有绝对的高潮段落，但要求虚实节奏的张弛有度113.2、故事的节奏问题：对于戏剧化的故事，交代背景之后直接进入情3、逻辑问题：而讲故事的逻辑顺序尽量采用顺叙，尽量避免倒叙或插叙。有关逻辑关系中还应该注意人物角色构建是否合理；人物关系构建是否合理；人物动机是否合理；事件起因、经过、结果是否合理；人物在事件中扮演的角色是否合理；数据、道具、服装、环境是否合理等等。114.3、逻辑问题：而讲故事的逻辑顺序尽量采用顺叙，尽量避免倒叙或4、人物对白问题：准备阶段还要考虑人物之间的对白，因为对白会增添口述故事的叙述难度和辨意难度，因此应尽量减少对白的相对数量，不易过多。另外对白也要注意语言的生活化，平民化，不要刻意追求具有多大感染力的对白。对白切忌刻意煽情115.4、人物对白问题：准备阶段还要考虑人物之间的对白，因为对白会5、语言表达问题：在这个过程中要大概设计出一些具有代表性的表情和动作，要记住讲故事而不是念故事116.5、语言表达问题：在这个过程中要大概设计出一些具有代表性的表6、语言组织能力问题：在没有时间将全文写出的情况下，写出故事提纲是最安全的办法，因此，在讲述故事过程中，主要的问题在于如何用自己的语言表达自己的提纲，这样就会避免死记硬背个别字与词，而避免出现卡壳、语无伦次、无话可说的尴尬；表达过程中尽量使用自己熟悉的语言；减少自己语言中的不良习惯，避免太多的口头语，无用词，尽可能减少停顿、重复；注意语速，不要让嘴巴快于自己的思考。117.6、语言组织能力问题：在没有时间将全文写出的情况下，写出故事串讲故事练习一：山村、佛像、台阶、大理石118.串讲故事练习一：山村、佛像、台阶、大理石49.第一步造句想主题：山村中台阶嫉妒人们对与自身同为大理石材质做成的佛像，通过彼此的对话，让人知道成功是要经过磨砺的。第二步规定情节：次要情节，上村中的人每天都采着台阶虔诚的去跪拜祈求佛像；主要情节是台阶的嫉妒心越来越中，终于忍不住向佛像大发雷霆。第三步设计人物：活化拟人佛像的深沉具有涵养，活化拟人台阶的心浮气躁、无理取闹，气急败坏的状态。村民整体符号化，强调其虔诚。第四步寻找设计矛盾：日积月累，台阶对佛像的嫉妒心越来越重。119.第一步造句想主题：山村中台阶嫉妒人们对与自身同为大理石材质做第五步设计背景环境：偏远宁静的山村；第六步选择结局：开放式的结局，以佛像一句富有哲理的话结束。第七步其它方面细化：村民一遍遍踏着台阶的身躯去祈求佛像，而佛像每天都有专人去擦拭，为了表达村民的虔诚，每个人都要沐浴更衣，深恐对佛像有一点点的不敬。120.第五步设计背景环境：偏远宁静的山村；51.第八步简单串讲：在一个（偏远的）小山村，（整个村子与世隔绝，）村民（勤劳而朴实，）（祖祖辈辈虔诚的）信奉着山上一尊佛像。每天村民（最重要的事情就是拿着贡品）沿着上山的台阶去叩拜佛像。每天都有专门的人为佛像擦拭身体，（为了表达对佛像的虔诚，每个值班的人都要沐浴更衣。这样的日子不知道过了多少天。）看着每天这样的情景，台阶的（心理越来越不是滋味，）嫉妒心越来越重。终有一天，台阶对着佛像（大发雷霆了，用手直指着佛像）说：“你我都是用大理石做的，为什么每天人们都踩踏着我去叩拜你，（这太不公平了）！”佛像（微微的笑了，没有一点的气氛，和缓的）说：“（台阶啊台阶！）虽然你我的材质都是大理石，但你经过四刀的切割打磨，而我呢，近乎接近千刀万剐式的磨砺才有今天啊……”121.第八步简单串讲：在一个（偏远的）小山村，（整个村子与世隔绝，串讲故事练习二：博士池塘厕所122.串讲故事练习二：博士池塘厕所53.有一个博士分到一家研究所，成为学历最高的一个人。有一天他到单位后面的小池塘去钓鱼，正好正副所长在他的一左一右，也在钓鱼。

他只是微微点了点头，这两个本科生，有啥好聊的呢？不一会儿，正所长放下钓竿，伸伸懒腰，蹭蹭蹭从水面上如飞地走到对面上厕所。博士眼睛睁得都快掉下来了。水上飘？不会吧？这可是一个池塘啊。

正所长上完厕所回来的时候，同样也是蹭蹭蹭地从水上飘回来了。

怎么回事？博士生又不好去问，自己可是博士生啊！过一阵，副所长也站起来，走几步，蹭蹭蹭地飘过水面上厕所。这下子博士更是差点昏倒：不会吧，到了一个江湖高手集中的地方？博士生也内急了。这个池塘两边有围墙，要到对面厕所非得绕十分钟的路，而回单位上又太远，怎么办？博士生也不愿意去问两位所长，憋了半天后，也起身往水里跨：我就不信本科生能过的水面，我博士生不能过。只听咚的一声，博士生栽到了水里。两位所长将他拉了出来，不解的问他为什么要下水。他疑惑的反问问：“为什么你们可以走过去呢？”两所长相视一笑，正所长说：“这池塘里有两排木桩子，由于这两天下雨涨水正好在