《图形拼画》教案

Promisescangainfriendship,butitisstillactionthatcultivatesandmaintainsfriendship.（页眉可删）《图形拼画》教案《图形拼画》教案1活动目标：1、认识图形组合的简单关系，发展观察辨别的能力。2、能用各种图形进行拼画，并能进行简单的添画。3、体验拼贴画的乐趣与成功的喜悦。4、增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。5、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。活动准备：大小不同的三角形、长方形、正方形、圆形、半圆若干，蜡笔、纸、浆糊、抹布活动过程：一、导入：图形机器人1、小朋友们，今天顾老师给大家带来了一位新朋友，我们一起来看一看它是谁呢？2、那么你们知道它是由什么图形组成的呢？请小朋友仔细观察后举手回答。（三角形、圆形、长方形、正方形、半圆）3、那你知道三角形是在机器人身体的哪边呢？一共有几个三角形呢？那圆形、半圆形、长方形、正方形呢？它们在机器人身体的哪边呢？各有几个呢？4、小朋友说得真棒，机器人是由三角形、圆形、长方形、正方形、半圆组成的。二、新授1、请个别幼儿尝试，教师给予指导帮助①各种各样的图形可以组成机器人，那这些图形还可以拼成什么呢？请朋友先想一想，然后再来说一说。②小朋友们说得真好！你们想要自己动手来试一试吗？（想）那么待会儿顾老师就请每个小朋友都来制作一幅拼画。2、教师讲解操作要求在做之前顾老师有几点要求希望小朋友都能做到①请小朋友有秩序地选择自己所需要的图形，先在白纸上拼搭，拼好后用胶水粘在纸上。②图形拼好后，我们可以用蜡笔画一些装饰性的图案，让画面变得更美观。3、幼儿集体操作，教师巡回指导。三、作品展示今天呀，我们的小朋友发挥了自己的奇思妙想，有的拼了什么，有的拼了什么，拼出了一幅幅美丽的作品。课后你可以把它插到你自己的作品袋中，让自己的好朋友、爸爸妈妈、叔叔阿姨一起去看一看，好吗？《图形拼画》教案2【活动目标】1、引导幼儿学习运用几何图形拼物粘贴的基本技能。2、学习表现物体主要特征，培养幼儿想象力。3、鼓励幼儿和同伴画得不一样，培养创新意识。【活动准备】1、每组六种大小各异的几何图形；2、课件、范例；3、记号笔、油画棒、胶水。【活动过程】一、直接出示范画，引导幼儿仔细观察图画「今天老师请小朋友欣赏一幅图，看看画的是什么？你知道是怎么画成的？你认识哪些图形宝宝？二、根据幼儿回答出示相应图形卡片T：这些图形宝宝有个共同的名字叫“几何图形”。T：你能像老师一样用这些图形宝宝拼出一幅美丽的画吗？我请小朋友来试试。三、个别幼儿黑板上操作，教师带领幼儿边讲解边评价。提醒幼儿粘贴时要注意的地方。T：仔细看看这只小鸟有什么地方有问题？（缺了眼睛）告诉幼儿有的细小的地方我们可以用记号笔帮它添画上去。还有一些背景也可以。像这条鱼应该在哪里游?那我们可以帮它添上河水，天空中可以天上云朵等。四、欣赏课件T：老师还带来了几张拼图画，我们一起来看下。①图上是什么？运用了哪几种图形?②你们想不想也来试试，用这些图形宝宝拼出一幅美丽的画？五、交代要求，幼儿作画，教师指导。(1)注意画面合理布局，粘贴时胶水适量，保持画面整洁。(2)鼓励幼儿大胆拼摆，并可根据画面需要进行适当添画。六、展示作品，总结评价。找一找你最喜欢的一幅画，请作者介绍。表扬想象丰富，画面整洁的幼儿。《图形拼画》教案3活动目标：1、复习正方形，长方形，三角形，圆形，梯形5种图形，并能深刻的记住它们的特征。2、通过“坐火车”的游戏，学会帮助图形宝宝们归家，分类。能做到仔细观察。3、通过看风景，和食物，知道图形宝宝可以变出我们生活中的很多东西，能说出这些东西是由那些图形宝宝变出来的。4、培养幼儿的动力能力，给幼儿若干个不同的或相同的图形宝宝，让幼儿发挥自己的想象力，变出生活中的.一些物品出来。活动准备：1、“布娃娃母子”一个。（将它们绑在一张椅子上。）2、“图形地毯”一张。（将图形全部剪了出来，剩如的系图形的空格子。）然后将那些剪出来的图形分给幼儿，让他们补回去。3、每人一张图形的火车票。（其中包括梯形，正方形，长方形，圆形，三角形若干张。）4、一辆箱子制作时的小火车，（5节的车厢，分别贴有三角形，圆形，梯形，长方形，正方形。）5、贴了屋子，大树，冰糖葫芦，糖果的展示画一张。6、每人一张白纸，每人若干个图形娃娃，双面胶。活动过程：一、故事引入：孩子们，你们看到什么啦？（布娃娃被绑在椅子上。）］1、教师讲述故事：有只大灰狼把小猴子和猴子妈妈捉住啦，然后把它们可怜巴巴的绑在椅子上。你们想把它们救出来吗？大灰狼说，只有一个办法才能把它们给救出来。可恶的大灰狼把磁砖给拆啦。要我们把它们拼对啦，才能把猴子放走。这些图形老师捡起来，给你们啦，是否能把它们救出来，就靠宝贝们的啦。吴老师手中也有几个图形磁砖，让吴老师先来拼上。2、教师示范。幼儿一起操作。二、宝贝们真聪明，也很善良，都把地毯拼好啦，救走了猴子们。它们很感激我们，给我们送来了每人一张的火车票，让我们边看风景，边吃东西。1、出示火车票，（正方形，长方形，梯形，圆形，三角形）。并孩子们，它们的名称，介绍这几种图形的特征。2、和配班教师，一起分发火车票。每人一张。（三角形，正方形，长方形，圆形，梯形。）3、请幼儿在相应的车厢投入火车票，并请配班教师做监督员，投错的幼儿再投一次。投对了，才能到“风景区”坐下。三、进入风景区，从幼儿观察有哪些风景，（屋子，大树），并提问这屋子和大树分别由哪些图形宝宝变出来的。并看看图中还有些什么？猴子准备招呼幼儿的两种食物（