五年级上册美术教案课程设计第四课-色彩的对比

马场道小学备课教案学科美术授课时间2020年9月15、17日课题：色彩的对比共2课时，第1、2课时|设计者：李冬教学目标1、学习和了解色彩的视觉规律，引导学生感受色彩对比的形式美感，能初步运用色彩的对比完成一幅作业。2、培养学生的审美能力，提高色彩造型能力。3、培养学生热爱民族传统文化、热爱生活的情感及对美术学习活动的兴趣。教学重点学习色彩的对比关系，感受对比的形式美感一教学难点艺术实践中对比色的选择与搭配「法学法观察演示法，实验法教学具准备图画纸、水粉工具材料或彩笔等。预习作业设计复习色彩的三原色，查找色彩三要素的概念教学过程教前修改第一课时一、欣赏导入1、图片、观察两个大小不同的物体。提问：它们有什么不同？你是怎么看出来的？2、你还知道生活中有哪些对比现象？3、明确对比概念。4、比较两张美术作品。5、生活中有很多对比现象，在色彩世界也是一样，有很多对比。6、出示课题教师：我们生活在什么样的世界，生存环境又是怎样的呢？请学生用形容词还形容一下。学生：五颜六色，五彩缤纷，色彩斑斓等说说生活中的对比现象

教师：说明我们的世界充满了色彩，色彩无处不在，色彩是我们的生复习三原色复习三原色复习三原色把以前讲的色彩知识统一讲解让学生的知识学习有条理活更有生机，活力。复习三原色把以前讲的色彩知识统一讲解让学生的知识学习有条理2、但如果世界上没有了色彩又会怎样？（暗淡无光，没有生机，死气沉沉）伊顿（著名的色彩大师）：色彩就是生命，因为没有色彩的世界在我们看来象死的一般！3、色彩的来源?色彩是如何产生的？（1666年英国牛顿在剑桥大学实验室做了实验：将一束阳光通过三棱镜形成七色光谱（色彩是光刺激眼睛产生的视知觉）4、光源有那些：太阳光，灯光，火光.色彩三要素：色相，纯度，明度.色彩对比：A：同类色对比：同一色相的颜色对比如：大红、深红、朱红、粉红等特点：色相相同，个性差异小，对比效果极弱。画面比较柔和，不刺眼。举例：幻灯片，图片——学生们的衣服等B：邻近色对比：在色环0-40度的颜色蓝---紫紫一红特点：统一，色彩富于变化、柔和、过渡自然举例：幻灯片，图片——学生们的衣服，生活中的用品等C：对比色对比:在色环上0—180度的颜色对比。如:黄-紫红-绿蓝-橙特点：对比效果极为强烈，给人强烈的刺激，容易引起人们的注意。举例：幻灯片，图片----学生们的衣服，生活中的用品等红绿灯，警示牌，舞台服等等。.对比色对比如何取得协调、搭配1）利用面积的不等2）加中性的灰色（黑加白）

3）加装饰边（金、银、白边）第二课时一、复习色彩的三要素二、复习色彩的对比：同类色、邻近色、对比色三、艺术实践：让学生自主制作一幅几何图形的的画面要求：1.规格：20*20厘米--运用色彩对比的方式------老师辅导。四、学生作业，教师指导。辅导学生作画：画面的构图、特征的描写、线的组织等。五、作品展示，评价组织学生评价。六、总结：回顾本堂课的主要内容（教师强调）德育教育：色彩是十分重要的，生活中、艺术中都离不开色彩，色彩又使我们的生活更加丰富多彩、富有生